小学青岛版（2024）☆ 主题活动——时间与生活教学设计及反思

这是一份小学青岛版（2024）☆ 主题活动——时间与生活教学设计及反思，文件包含河北省沧州市八县联考2026届高三下学期3月阶段检测日语试卷含答案docx、河北省沧州市八县联考2026届高三下学期3月阶段检测日语试卷听力mp3等2份试卷配套教学资源，其中试卷共12页， 欢迎下载使用。
第89-91页
【教学目标】
体验 1 小时的实际长短，能结合生活描述 1 小时的活动。
了解古今计时工具，感受劳动人民的智慧。
体会时间的宝贵，养成珍惜时间、合理规划时间的习惯。
【教学重点】感知 1 小时的长短，了解古今计时工具。
【教学难点】建立 “合理规划时间” 的意识。
【教学准备】
[教具]PPT 课件（1 小时的生活场景、古今计时工具图片）、沙漏模型、“我的一天” 时间记录卡。
[学具]每人 1 张 “我的一天” 时间记录卡。
【教学过程】
一、情景设计，导入新课
师：昨天我们体验了 1 分钟能做的事，谁来分享你的 “1 分钟成果”？
生：我 1 分钟能拍 90 下手；我 1 分钟能读 3 首古诗；我 1 分钟能整理好书包……
师：1 分钟能做这么多事，那比 1 分钟长的 “1 小时”，又能做什么呢？这节课我们继续探索 “时间与生活”。
二、自主活动，探索新知
师：1 小时 = 60 分钟，你知道 1 小时能做什么吗？（展示教材图片：1 节课 40 分钟 + 休息 10 分钟，还剩 10 分钟；爸爸开车 1 小时能走 60 千米）
师：请你结合自己的生活，说说 “1 小时能做什么”？
生：1 小时能看完 1 本绘本；1 小时能练完字；1 小时能和朋友玩游戏……
师：（出示 “我的 1 小时” 任务）如果给你 1 小时的自由时间，你会怎么安排？和同桌说说你的计划。
（学生交流后分享：“我会用 30 分钟写作业，20 分钟看书，10 分钟跳绳”）
1.讲 “时间的故事”
师：时间很宝贵，很多人都特别珍惜时间。比如教材里的周恩来总理，他 “为中华之崛起而读书”，从不浪费 1 分 1 秒。你知道哪些和 “珍惜时间” 有关的故事？
生：我知道《司马光砸缸》，他在很短的时间里想出了救人的办法；我知道运动会跑步比赛，选手们要争分夺秒……
师：这些故事告诉我们：时间一去不复返，要珍惜每分每秒！
2.古今计时工具
师：现在我们用钟表、手机计时，那古代没有这些工具，人们怎么知道时间呢？（展示日晷、沙漏的图片）
生：日晷是用太阳的影子看时间；沙漏是用沙子流下来的时间计时！
师：（出示沙漏模型演示）这是沙漏，沙子流完一次就是一定的时间。现在的计时工具更精准了，比如闹钟、智能手表。
师：从古代的日晷、沙漏，到现在的智能计时工具，这都是劳动人民的智慧，是不是很厉害？
生：是！
3.画 “我的一天”
师：合理安排时间很重要！请你用 “画 + 写” 的方式，填 “我的一天” 时间卡（比如：7:00 起床、8:00 上课、12:00 吃午饭……）。
（学生填写后，选 2-3 份展示：“这位同学的时间安排得很合理，既有学习又有休息！”）。
三、当堂训练
1.1 小时时间规划
任务：给 “周末 1 小时” 做规划，填写下表：
分享：“我的 1 小时会用来（ ），因为（ ）”
2.古今计时工具小判断
日晷是现代计时工具（ ）
沙漏是用沙子流动计时的（ ）
手机是古代计时工具（ ）
3.珍惜时间名言接力
规则：每人说 1 句和 “珍惜时间” 有关的名言 / 俗语（如 “一寸光阴一寸金”），接不上的同学分享 1 个 “自己珍惜时间的小事例”。
四、课堂小结
师：这节课我们知道了 1 小时能做很多事，了解了古今计时工具，还学会了规划自己的时间。
师：最后送大家一句珍惜时间的名言：“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”。希望大家都能做时间的小主人，珍惜每分每秒！
五、布置作业
可参考练习册。
【板书设计】
时间与生活（第二课时）
1小时能做什么：写作业、看书、运动……
珍惜时间的故事：周恩来总理、司马光……
计时工具：
古代：日晷、沙漏
现代：钟表、手机
↓
做时间的小主人！