初中物理气体的压强教课ppt课件

这是一份初中物理气体的压强教课ppt课件，共26页。PPT课件主要包含了易拉罐被压瘪，瓶吞鸡蛋，覆杯实验，马德堡半球实验，生活中的大气压现象，托里拆利实验，2操作步骤，气压计，估测大气压，实验器材等内容，欢迎下载使用。
1.通过观察、实验，检验大气压强的存在。能通过实例说出大气压在生产、生活中的应用。2.能简单描述托里拆利实验，能说出标准大气压的数量级，能说出大气压随高度变化的规律。3.了解大气压的变化,与海拔、天气等的关系。4.掌握流体压强与流速的关系,会解释相关的现象。
对易拉罐加热时，其内部的高温空气和水蒸气向外排出；
易拉罐被封闭并冷却后，其内部气压减小，外部的大气压就将它压瘪。
据记载，1654 年的某一天，德国马德堡市市长、抽气机的发明者格里克，把两个用铜做成的直径约为 35.5 cm 的空心半球紧贴在一起，抽出其中的空气，然后用两队马（每队各 8 匹马）才将两个半球拉开，如图 所示。这就是著名的马德堡半球实验。该实验不但证实了大气压的存在，而且表明大气压非常大。
托里拆利意大利物理学家、数学家。1608年10月15日生于法恩扎，1647年10月25日卒于佛罗伦萨。托里拆利是伽利略的学生和晚年的助手，1642年继承伽利略任佛罗伦萨学院数学教授。
（1）实验器材：长约1m一端封闭的玻璃管、 水银、水银槽 、刻度尺。
（3）实验现象：管内水银面降到一定高度停止;改变管子倾斜度,其高度不变。
（4）实验结论：大气压支持760mm高的水银柱,即大气压约等于76cm水银柱产生的压强。
压强不变，水银面高度差不变
管内压强为0，大气压的数值等于管内水银柱产生的压强p大气=p水银
玻璃管倾斜玻璃管的粗细玻璃管的形状上下移动玻璃管
管内外水银面竖直高度差不变
（5）交流评估：管内外水银面的垂直高度差约760 mm，如下操作是否会影响测量结果？
1.玻璃管上方若进入少量空气，是否影响实验结果？玻璃管上方有少量空气，则p内不为0，p水银=p大气-p内，使得测量的结果偏小。2.若在玻璃管上方打一个小孔，会出现怎样的实验现象？此时，玻璃管和水银槽形成连通器，玻璃管中水银柱下降，直至与水银槽中液面相平。
P大气压 = ρ水银gh =13.6×103kg/m3×9.8N/kg×0.76m =1.013×105 Pa
在生产、生活中，通常用气压计测量气体的压强。气压计的种类很多，测量大气压常用的是空盒气压计（又称金属盒气压计），如图所示。它的内部有一个表面为波纹状的金属盒，盒内接近真空。大气压作用于金属盒， 其波纹面发生形变，并通过传动机构推动指针偏转，从表盘上即可读出大气压的值。
如图所示，将注射器的活塞推到注射器筒的前端，用橡皮帽封住注射器的小孔；在活塞上拴挂一个小桶，然后向桶里逐渐增加重物，直至活塞刚好被拉动。
用这一装置来估测大气压，需要测量哪些物理量？怎样测量？
想一想：这时活塞所受的拉力与大气对它的压力有什么关系？
3. 由 计算大气压的值。
20 mL的注射器（含橡皮帽）、小桶、重物（如沙子）、大量程弹簧测力计、刻度尺、细绳等。
1. 活塞刚好被拉动时，停止向小桶中添加重物。测量小桶和重物的总重，即得到大气对活塞的压力F。
2. 测出注射器上有刻度部分的长度 l，用注射器的容积 V 除以长度l，可得活塞的横截面积 S。
将估测的大气压值与用气压计测得的气压值相比较，尝试分析造成差异的原因。
①注射器中的空气没有排干净导致估测的大气压值偏小；②活塞与注射器内壁存在摩擦力导致估测的大气压值偏大。
1.如图是测量大气压强的实验装置，玻璃管长约1米，槽内装有水银。下列说法正确的是（　）A. 将玻璃管从竖直位置适当向右侧倾斜，玻璃管内外水银面的高度差仍为760mmB. 若将玻璃管向上提2cm，但玻璃管口仍在槽内水银面以下，则玻璃管内外水银面高度差变为780mmC. 在实验中，若玻璃管内混入少量空气，所测的大气压值偏大D. 将此装置从山脚移到山顶，管内外水银面高度差变大
2.如图所示是“估测大气压的值”的实验装置，下列关于该实验的分析中错误的是（　）A．如果活塞和注射器筒壁之间有摩擦会造成大气压的测量值偏大B．测量大气压力时，为了不超过弹簧测力计的量程，应选择横截面积小的注射器C．为计算活塞的横截面积，需要测出注射器的全部的长度D．将活塞推至注射器筒的底端是为了尽量排尽筒内空气
实验：在粗略估测大气压强
活塞式抽水机包含出水管，圆筒，活塞（跟筒壁紧密接触且可上下移动），阀门A、B（只能向上开启），进水管等，如图,使用时，若提起活塞，阀门A受到大气压的作用而关闭，活塞A下面空气稀薄，气压小于外界的大气压。于是，低处的水受到大气压的作用推开阀门B进入圆筒。