八年级语文期中模拟卷02【测试范围：下册第1~3单元】（统编版通用）（含答案）

这是一份八年级语文期中模拟卷02【测试范围：下册第1~3单元】（统编版通用）（含答案），共22页。试卷主要包含了测试范围，考生必须保持答题卡的整洁等内容，欢迎下载使用。
注意事项：
1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4．测试范围：八年级下册第1~3单元。
5. 难度系数：0.65。
6．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
一、积累与运用（24分）
1．阅读下列文字，按要求答题。(7分)
我国历史悠久，民俗更是一种传承千年的文化遗产。无论是在流水潺潺的古老村落中，还是在灯火璀（càn）_____的大都市，每个地方都有独属于自己的民俗文化。《清嘉录》序中写道：“夫千里不同风，百里不同俗。虽时序之在天下薄海皆同，而一方有一方之风土人情，不可得而强也。”民族风俗涉及的范围是如此之广，它可以是一场震撼人心的安塞腰鼓，也可以是令人甲（A．蔚为大观 B． 叹为观止）的苗族剪纸，又或许是令人（kàng）_____奋的热巴鼓舞。这些民俗文化或磅礴或（tián）_____静或豪迈，都深深地吸引着人们的眼球，它不仅是一种文化的传承和延续，更是人们生活的一部分。
(1)根据拼音写出相应的汉字。(3分)
①璀（càn） ②（kàng） 奋 ③（tián） 静
(2)请为甲处选择符合语境的词语，只填序号。(2分)
甲： （A．蔚为大观 B．叹为观止）
(3)文中划横线的句子有一处语病，请你写出修改后的句子。(2分)
2．我市开展“倡导低碳生活，保护绿水青山”的综合实践活动，请你按要求完成任务。(7分)
资料一
一次性筷子制作过程中须经过滑石粉打磨、硫磺熏蒸、双氧水漂白，所以使用过程中遇热会释放硫磺，侵蚀呼吸道黏膜并对消化道造成腐蚀。一次性用品过了保质期很可能滋生黄色葡萄球菌、大肠杆菌等。我国每年大约使用450亿双一次性筷子，需占用林地约184万亩。一次性筷子、外卖塑料盒、塑料袋等的处理，直接或间接地污染了大气、水、土壤。我国每年如果减少一次性筷子使用量的10%，将减少二氧化碳排放量10.3万吨。
资料二
近日，我市财源街道财源新村社区开展“植树添绿正当时，社区居民共参与”植树节义务植树认领树苗活动。活动前期，社区出资购买了30株石榴树苗，居民踊跃报名认领属于自己的树苗。活动当天，大家领到属于自己的树苗后，两两配合在土地里挖出一个个深坑，随后将树苗放置在坑中，扶正填土浇水，很快，30棵树苗都“昂首挺胸”，为了方便后期石榴树的管理，大家在树木认养牌上填写姓名、认领日期和心灵寄语，有的认领人写“绕行三五步，留情芳草绿”，有的认领人写“美好环境是朵幸福花”，这些心灵寄语充分表达了辖区居民对未来美好环境的憧憬。
(1)资料一中运用主要运用了 的说明方法，写出使用一次性产品的危害，触动人心，生活中一次性产品的使用越来越普遍，如果你是拒绝使用一次性产品的宣传大使，请拟写一条宣传标语，号召人们不用一次性产品，加入环保卫士行列 。(2分)
(2)植树节当天你也参与了社区的植树和认领树苗活动，请仿照文中划横线的句子，写下你的心灵寄语。(2分)

(3)你所在的城市进行环保宣传海报征集活动，下面是入选的两幅宣传海报，从中选择你喜欢的一幅，说说你喜欢的理由。(3分)
3．漫步古诗苑，诗词大闯关，让我们一起来挑战吧！（10分）
（1）第一关：补写诗句。（2份）
① ，君子好逑。（《关雎》）
② ，在水一方。（《蒹葭》）
（2）第二关：古诗文PK流行语。请给下面的这句流行语配上相应的古诗文名句。（2分）
（3）第三关：请根据语境填写连续的两句古诗文名句。（4分）
好朋友要远行，你借用王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”这两句诗送别略显伤感，不妨用王勃《送杜少府之任蜀州》中的诗句“④ ， ”更显豪迈。
（4）第四关：中国人取名经常从古诗中寻找灵感，如“陈云梦”这一人名就出自孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中的“⑤ ， ”这两句诗。
（5）第五关：根据古诗联想古文。（2分）
《桃花源诗》中的“童孺纵行歌，斑白欢游诣”联想到《桃花源记》中的⑥ ， 。
二、古诗文阅读（17分）
（一）（17分）
同学们编辑了下面一组古诗文，请你参加并完成任务。
[甲]
游江（节选）
清·郑燮
昨游江上，见修竹数千株，其中有茅屋，有棋声，有茶烟飘扬而出，心窃乐之。次日，过访其家，见琴书几席，净好无尘，作一片豆绿色，盖竹光相射故也。静坐久之，从竹缝中向外而窥，见青山大江，风帆渔艇，又有苇洲，有耕犁，有饁妇①，有二小儿戏于沙上犬立岸傍如相守者，直是小李将军画意，悬挂于竹枝竹叶间也。由外望内，是一种境地；由中望外，又是一种境地。予以为，学者诚能八面玲珑②，千古文章之道，不外于是，岂独画乎？
[注释]①饁（yè）妇：给在田间耕作的人送饭的妇女。②八面玲珑：原指屋子四面八方敞亮通明，此指多角度思考或欣赏。
[乙]
小石潭记（节选）
唐·柳宗元
①潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
②坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
[丙]
夏初雨后寻愚溪①
唐·柳宗元
悠悠雨初霁，独绕清溪曲。引杖试荒泉，解带围新竹。
沉吟亦何事，寂寞固所欲。幸此息营营②，啸歌静炎燠③。
[注释]①柳宗元被贬为永州司马，居于愚溪畔十年。②营营：谋求。③炎燠（yù）：指天气极热。
4．解释下列句子中加点的词语。(4分)
5．请用“/”给[甲]文中画波浪线语句断句。（限断两处）( 2分)
有二小儿戏于沙上犬立岸傍如相守者
6．小明在翻译文章时遇到了一些问题，请帮助小语翻译下面文言语句。(4分)
（1）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

（2）千古文章之道，不外于是，岂独画乎？

7．请赏析[乙][丙]两文表达的情感是否相同？结合内容作简要阐述。(4分)


8．小文想把[甲]文作为本学期所学第三单元的拓展资料补充给同学，请你参考[链接资料]，结合[甲]文内容及作者阐述的道理，谈谈是否可行。(3分)
[链接资料]
①“记”是古代一种散文体裁，以叙事为主。可叙事、写景、状物，可议论、抒情，抒发情怀抱负，阐述某些道理。
②第三单元解析：“这个单元所选古诗文，有的记事，有的记游，有的状物，有的抒情。”


三、现代文阅读（29分）
（一）（9分）
请你阅读下面的文章，探索自然之谜，并完成下面小题。
云中探“秘”
①云不仅种类多样，色彩也多变。云的科学分类最早是由法国博物学家尚·拉马克于1801年提出的。1929年，国际气象组织以英国科学家路克·何华特于1803年制定的分类法为基础，按云的形状、组成、形成原因等把云分为十大云属，这十大云属可按其云底高度划入三个云族：高云族、中云族和低云族。另一种分法则将积雨云从低云族中分出，称为“直展云族”。不过，这里使用的云底高度仅适用于中纬度地区。
②A一般来说，当云朵比较薄的时候，阳光是可以直接从云层中间透过来的，这时我们看到的就是阳光的颜色，所以这种云朵是白色的。B云的颜色跟云的厚度、阳光通过率和光线折射的角度有关。C此外，当云层中存在冰晶时，光线还会产生衍射，就像棱镜分光一样。这时，云层边缘就会呈现出彩色光环。D日出和日落时，阳光是斜射过来的，空气中的水汽和杂质使得短波被大量散射，红、橙等色的长波部分得以保留，这些光照亮云层，被云层的底面反射回来，在我们眼里，云朵自然就变成了红色和橙色。E当云朵比较厚的时候，阳光透不过，就显得很黑。当云朵稍薄，阳光能透过一部分时，看起来就是灰色的。
③在晴朗的日子里，我们能看到白云轻盈得像一朵朵棉花糖，在辽阔的蓝天上自由地飘浮着。但实际上，云非常重。云的质量是指云中所含水滴（或冰晶）的质量，不同类型的云，所含水滴（或冰晶）的质量也不同。一般情况下，积云的含水量为每立方米0.2到1克；高积云的含水量为每立方米0.2到0.5克；层云或层积云的含水量为每立方米0.1到0.5克；雨层云的含水量每立方米可达15克。
④例如，看似蓬松似棉花的云朵，体积一般在1立方千米以上，如果按每立方米平均含水量0.2克计算，其质量有200吨。而积雨云的质量更为惊人，根据位于科罗拉多州的美国国家大气研究中心所提供的数据，积雨云的平均质量相当于100头大象的体重，而一大片暴雨云更有20万头大象重。
⑤那么，这么重的云究竟是如何飘浮在空中的？主要是由于上升气流的作用。云是由数量极多的细小水珠和冰晶组成的，云中小水滴的直径仅为0.01毫米，它向地面自然下落的速度是0.5厘米/秒，一个小小的上升气流就能使云团悬浮起来。当空气冷却下沉时，云中的水汽会凝结。如果这个时候空气温度足够低，那么就会形成雪或者冰雹；如果温度不够低，那么冻结的冰珠在下落的过程中便会融化形成雨。
⑥至于这么重的云的移动速度会有多快，这主要取决于风速。风速较大时，云的移动速度也会变快。据科学家研究，云移动的平均速度可以达到36千米/时，最快能到50～60千米/时，堪比在市区正常行驶的汽车。一般来说，云所处的位置越高，移动得就越快，这是因为在对流层内高度越高，风速便会越大，云自然也就移动得越快了。
⑦总而言之，美丽的云总是充满了神秘色彩。生活在地球上的我们，与云有着千丝万缕的联系，它还有更多的秘密等着我们去慢慢揭示。
（作者，张眉）
9．【观云之秘】选文分别探究了“云”的哪些秘密？请结合选文内容将下面的表格补充完整。(2分)
10．【品云之妙】说明文语言具有准确性、严密性的特点，请你简要分析选文第③段加点字是如何体现这一特点的。(3分)
一般情况下，积云的含水量为每立方米0.2到1克；高积云的含水量为每立方米0.2到0.5克；层云或层积云的含水量为每立方米0.1到0.5克；雨层云的含水量每立方米可达15克。
我的分析：

11．【观云之序】选文第②段各句顺序已打乱，其正确语序应该是（ ）(2分)
A．CDAEBB．BAEDCC．AEDCBD．BDACE
12．【探云之用】选文最后一段“生活在地球上的我们，与云有着千丝万缕的联系，它还有更多的秘密等着我们去慢慢揭示”，请你结合下面的链接材料，说说我们还可以去探秘云的哪些方面？(2分)
【链接材料】
糙面云的云底有颗粒状的团块，极端粗糙，有强烈扭曲的波状结构，褶皱不规则，形态诡异，加之浓厚、灰暗等特征，所以呈现出来的样子就容易给人一种恐怖、不适的感觉，但这并没有大多数人所谣传的“预示灾难”的作用。不过虽然云的姿态与灾难无关，但是可以用来预判天气。
我的探究：
（二）（14分）
阅读下面文字，完成下面小题。
粽叶飘香时
熊代厚
①石榴花红了，栀子花白了，端午到了。
②街上的摊点开始吆喝起各式各样的粽子，商场的大楼挂满了斑斓的条幅，营造着端午的氛围。我穿行于这节日的森林里，开始想念故乡的粽香。
③故乡在一个遥远的乡村，门前有一条蜿蜒的小河，两边是连绵的青山。河水清澈，映着青山和白云，河边长着极茂盛的芦叶和苇草。
④为包出最好的粽子，母亲在端午的前一天就去河边采芦叶和苇草。她起得很早，赶在太阳出来之前，赶着芦叶挂着晶莹的露水。芦叶细长锋利，母亲的脸和手常被划破，但她并没有在意。选上好的糯米，先要泡上一宿，然后堆在一个大铁脸盆里。青青的芦叶和苇草放在旁边，闪着亮光。
⑤母亲系上围裙，坐下来，左边是芦叶和苇草，右边放着糯米。她熟练地将两张芦叶交叠在一起，然后在右手握成一个斗形，左手抓半把糯米，轻轻地一松手，把米填进去。约莫加到一半时，将准备好的红枣或是红豆，或是一块咸肉丁放入，接着，在侧面再插入一片芦叶，然后继续加糯米直到装满斗形，用拇指轻压一下，粽子就变得严实。
⑥米全部填好了，她折过侧面的芦叶来封口。她的嘴里含着苇草的一端，用拇指拉紧另一端。顺着整个粽子一绕，一拉，一扣，一结，一个鲜绿漂亮的三角粽就在她的手中诞生了，整个动作是那样的连贯和优美。包好的粽子以8个为一组，被拴在了一起，再一排一排地挂起来，沉沉实实的，等待着下锅。
⑦天暗了下来，粽子全包完了，一个个饱满而结实。看着眼前的粽子，母亲的脸上荡漾着满足的笑容。她把包好的粽子一个个地放入锅中，密实而紧凑。她在上面还要压一块重的小青石，防止水滚开后，粽子浮起来煮不透。
⑧灶膛里放进早已晒干的树根，熊熊的火焰开始“舔”着锅底，发出呼呼的声音。大火把锅里的水煮沸后，母亲改用温火慢慢煮，不然，粽子会爆馅。她不时地去灶膛加柴或是减柴，时刻检查锅里的水。
⑨白白的雾气氤氲起来，慢慢飘出浓浓的芦叶的清香和糯米的甜味。两个时辰后，撤掉柴火，让底火来闷。一勾新月挂上树梢，滑嫩芳润、清香醇厚的粽子终于新鲜出锅。那一个晚上，村里每家都在煮粽子，粽子的清香从每一个角落飘散出来，弥漫着院落，沁润在心里。
⑩粽叶飘香的日子，另一件值得巴望的就是吃鸭蛋。
⑪母亲选一个结实的瓦缸，先在里面装满了黄泥，然后加粗粒的盐和花椒，倒一点白酒，把它们搅匀。然后挑出最好的鸭蛋，把它们洗干净，在每一个蛋上小心地糊上一层层薄薄的黄泥后，整齐地放进缸里。
⑫腌鸭蛋，时间太早，等到端午会太咸；迟了未免又少了些成色，不够入味。母亲把时间把控得正好，她腌的蛋咸淡适中，剥开，红黄油的淋漓，吃在嘴里，沙朗得很。
⑬鸭蛋是和粽子一道煮的，需提前拿出来，不然时间长了会全部爆破。她把白净净或绿粉粉的鸭蛋用冷水浸一下，干了之后，在上面涂上红黄的颜料，然后装进一个小小的络子里，给我们姐弟挂在胸前。这个小小的络子是用彩色皮筋结的，专门用来装鸭蛋，大小正好。村里的每一个孩子的胸前几乎都挂着一个鸭蛋，大家见面了，一个个捧着相互撞击，谁不被击破，就是胜者。
⑭家里的鸭蛋更多的是拿到街上卖，换一些油盐酱醋，挂在胸前的常舍不得吃。吃的时候很小心，先敲去空头，不把蛋壳碰破。蛋黄、蛋白吃光了，用清水把鸭蛋壳里面洗净，壳薄明晰，玲珑剔透，我们用它来装萤火虫。夜色降临，小伙伴们都出来了。在树丛里，萤火虫一闪一闪的，像天上的星星。我们伸出手掌，轻轻捏入拳内，手心的亮光便闪烁不定。
⑮我们小心地从蛋壳破口将它送入，一个蛋壳可以装十几只。最后用蛋膜粘口水糊住蛋口，分明就是一盏小小的灯笼。我们提着它，穿行于村口巷尾、田野麦场，那一丝丝忽明忽暗的光，引得我们小小的心柔软而温暖。玩累了，放在枕边，看着看着，一起潜入了梦乡。
⑯童年像一场清远的梦，早离我远去。如今的市场里各种粽子琳琅满目，招揽声不绝于耳。鸭蛋更是随处可见，它们常有着精美的包装。可无论是粽子还是鸭蛋，再也吃不出当年的味道。
13．作者说：“我穿行于这节日的森林里，开始想念故乡的粽香。”阅读文章，看看作者围绕这份想念写了哪些事情，请填写在横线上。(2分)
14．圈点批注是阅读时常用的方法，请你为文中划线的两组句子，从语言特点、行文作用、描写方法、写作技巧等方面，任选一个角度加以批注。(6分)
（1）石榴花红了，栀子花白了，端午到了。
批注：
（2）她熟练地将两张芦叶交叠在一起，然后在右手握成一个斗形，左手抓半把糯米，轻轻地一松手，把米填进去。约莫加到一半时，将准备好的红枣或是红豆，或是一块咸肉丁放入，接着，在侧面再插入一片芦叶，然后继续加糯米直到装满斗形，用拇指轻压一下，粽子就变得严实。
批注：
15．“看着眼前的粽子，母亲的脸上荡漾着满足的笑容”，写出母亲此刻的心理活动。(2分)
16．文章结尾写道：“可无论是粽子还是鸭蛋，再也吃不出当年的味道。”这不由让我们想到《社戏》的结尾：“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了”，请你对这两处文章结尾加以分析，比较它们的异同点。(4分)



（三）（6分）
17．小文邀请你参与“和朱自清一起‘谈’经典”阅读活动。(6分)
(1)《经典常谈》中提到了造字和用字的六个条例，请根据造字法完成以下汉字探究任务。(3分)
(2)小历对古代诗歌非常感兴趣，想了解古代诗歌完整的发展过程。请你从以下《经典常谈》篇目中，选择相应的几章向他推荐，并结合内容简述理由。(3分)
推荐篇章 推荐理由

四、写作（50分）
18．阅读下面的材料，根据要求作文。
生活中，许多东西虽然如风一般掠过，却给我们留下永久的怀想，面对那些刻骨铭心的过往，有哪些感慨在你的心头微微荡漾呢？
请以“ 在心中荡漾”为题，结合自己的生活体验写一篇文章。
要求：①从“温暖”“快乐”“幸福”“歌声”四个词中选择一个，先把题目补充完整，然后作文。②表达真情实感，不得抄袭，不要套作；③除诗歌、戏剧外，文体不限（可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作），不少于600字；④文中不得出现影响评分的相关信息（如师生的真实姓名等）。
参考答案
一、积累与运用（24分）
1.（7分）
(1)（3分） 璨 亢 恬
(2)（2分）B
(3)（2分）它不仅是人们生活的一部分，更是一种文化的传承和延续。
2.（7分）
(1)（2分） 列数字 示例一：拒绝一次性用品，争做环保小卫士 示例二：拒用一次性物品，保护绿水青山
(2)（2分）示例一：参天大树是幅风景画 示例二：植树添绿是首悠扬曲
(3)（3分）示例一：我喜欢第1幅作品。运用强烈的对比手法，一边是蓝色的地球和枝繁叶茂的大树，一边是干涸的地球，干枯的枝丫，更具有视觉冲击力，体现环保的紧迫性。
示例二：我喜欢第2幅作品，上面有“低碳生活从我开始”的标语，主题鲜明，作品用绿叶组成了一个全力奔跑的人，象征着人与自然本就是一体，爱护自然就是爱护我们自己，这个人还在全力奔跑，仿佛号召我们行动起来，投身到保护环境的行动中。
3.（10分） 窈窕淑女 所谓伊人 一日不见 如三月兮 海内存知己 天涯若比邻 气蒸云梦泽 波撼岳阳城 黄发垂髫 并怡然自乐
二、古诗文阅读（17分）
（一）（17分）
4．（4分） 长，修长 ④ 以……为乐（或对……感到快乐） 原因；缘故
5．（2分）有二小儿戏于沙上/犬立岸傍/如相守者
6．（4分）
（1）向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。
（2）千秋万代的作文章的方法不外乎也是这样，哪里只是画呢？
7．（4分）不相同尾联“幸此息营营，啸歌静炎燠”总结全文，也是情感的升华，“幸”“静”两字写出了柳宗元虽然被贬，但依然保持豁达、乐观的态度，不再为自己的处境而烦恼，不再为日后的前程而困扰的心情。而[乙]文由“四面竹树环合，寂寥无人”的环境营造了凄清、阴冷的氛围，引起了作者“凄神寒骨，悄怆幽邃”的感受，再结合贬谪的经历，更添他被贬后无法排遣的忧伤凄苦的心情。
8．（3分）可以。《游江（节选）》一文以记游为主，具体描写了游于江上的所见所闻，有叙事、写景、状物，最后发表了“做学问的人的确能从不同角度的思考看待事物，千秋万代的作文章的方法不外乎也是这样，哪里只是画呢”的感慨。符合“记”的特点。
【参考译文】[甲] 昨日游于江上，看见修长的竹子数千株，竹林其间建有茅屋，隐隐有棋声和茶香从中飘扬而出，心底为之暗暗高兴。第二天，路过前往拜访那户人家，看见琴、书、茶几、坐席等一应用具都是一尘不染，泛发出一片豆绿的色彩，大约是竹子的翠绿光芒映射到其上的缘故。静静地坐了许久，从竹叶的缝隙中向外面望去，看见了青翠的山和宽阔的大江，江上飘荡着帆船和鱼艇，又有一丛丛的芦苇洲，耕作着的人和前来送饭的妇女，还有两个在沙滩上嬉戏的小孩儿，狗则谨慎地立在岸旁，就像一个守护着的人。这简直就是小李将军的画中之意悬挂在竹枝和竹叶间。从外面望里面，是一种感受；从里面望向外面又是一种不一样的感受。我认为，做学问的人的确能不同角度的思考看待事物，千秋万代作文章的方法不外乎也是这样，哪里只是画呢。
三、现代文阅读（29分）
（一）（9分）
9．（2分）②各种云都非常重的原因 ③云如何飘浮在空中以及云的移动速度
10．（3分）“一般情况下”指的是普遍的、没有特殊因素发生的情况，选文用“一般情况下”对说明的范围进行了限制，表明如果有特殊情况发生，云的含水量可能会发生变化，加点字有力地体现了说明文语言准确、严密的特点。
11．（2分）B
12．（2分）示例：①特殊形状的云的形成原因；②通过观察云来预判天气的方法。
（二）（14分）
13．（2分）A.母亲备材料/母亲采芦叶和苇草、选泡糯米，不怕吃苦/勤劳肯干/精心准备 B.做萤火虫灯/做鸭蛋灯笼
14．（6分）
（1）（3分）示例一：“石榴花红了，栀子花白了”，运用景物描写，选取富有季节特征的两种花，自然点出“端午到了”，从而引出下面端午节有关粽子和鸭蛋的内容。
示例二：开头运用短句，语言质朴，简洁明了，快速切入文章的主要内容，引出下面有关粽子和鸭蛋的回忆。
（2）（3分）示例一：景物描写，“红”和“白”从色彩角度写出了景物的特征，富有画面感。语言简洁，引出下文，激发了读者的阅读兴趣。
示例二：运用“叠”“握”“抓”等一系列动词，具体描写了母亲包粽子时的情景，表现了母亲包粽子技艺的娴熟和勤劳能干的特点/表达了对母亲的赞美之情。
15．（2分）心理描写要用第一人称，内容可以是：母亲想着孩子能吃上自己亲手包好的粽子，内心的温暖，充满成就感、满足感和幸福感。
16．（4分）相同点：两文结尾都表达了对童年往事的怀念，对记忆中人的怀念；在现实生活中难以再有当年的情境，难以体会当年的心情。 不同点：《社戏》中“我”难忘的是平桥村人们那种淳朴善良、热情好客的美好品质，还有优美的水乡风光和自由自在的生活。《粽叶飘香时》作者怀念端午的粽子和鸭蛋，表达的是对母亲的怀念，对家乡的怀念。
（三）（6分）
17.（6分）
(1)（3分） 会意 紧靠，挨着，并列 比肩（比邻，鳞次栉比，比翼双飞等）
(2)（3分） 示例：推荐篇章：《第四》《辞赋第十一》 《诗第十二》。 理由：《第四》是我国最早的诗歌总集；《辞赋第十一》介绍辞赋的发展过程；《诗第十二》介绍中国古代诗歌从汉乐府诗至宋代的发展脉络。这三篇组合阅读，可以让我们了解古代诗歌的发展过程。
四、写作（50分）
【答案】例文：
温暖在心中荡漾
温暖的阳光透过窗户，洒在我的书桌上。那是一种独特的味道，是春天的气息，是生活的温馨。温暖的感觉如同一杯热茶，给予我无比的安慰。
回忆往事，那些与温暖有关的瞬间仿佛就发生在昨天。我记得有一次，我遇到了一些困难，心情非常沮丧。就在我感到无助的时候，我的朋友们给了我鼓励和支持。他们的话语和行动让我感到无比的温暖，让我重新找回了信心。
在学校里，老师们的关心和教导也让我感受到了温暖。他们不仅教会我知识，还教我如何成为一个有道德、有责任感的人。他们的辛勤付出和无私奉献，让我心中充满了感激和敬意。
除了人与人之间的温暖，生活中的点滴细节也让我感到温暖。比如，当我看到一个陌生人帮助老人过马路时，我会感到温暖；当我看到一个孩子天真无邪的笑容时，我会感到温暖；当我看到一朵花在阳光下绽放时，我也会感到温暖。
然而，这些温暖的瞬间并不总是那么明显。有时，我们需要用心去感受，去寻找那些被忽略的温暖。当我们用心去感受时，我们会发现生活中充满了温暖，而这些温暖会让我们感到无比的幸福和满足。
在这个世界上，温暖是无处不在的。它可能来自一个微笑、一个拥抱、一句问候、一份关心、一份爱。只要我们用心去感受，去珍惜，我们就能在生活中找到那份属于自己的温暖。
温暖在心中荡漾是一种美好的情感体验。它让我们感受到人与人之间的关爱和互助，让我们感受到生活的美好和幸福。让我们用心去感受生活中的每一份温暖，让这份温暖在我们的心中荡漾开来现代流行语
古诗文
分分钟都想见！
③ ， ！（《子衿》）
方法
联系内容
释义
课文迁移法
盖简核桃修狭者为之
见修竹数千株（1）
字典查阅法
《古汉语常用字字典》
①真诚；诚实。②诚心。③真实；真实的。④实在；确实。
学者诚能八面玲珑（2） （填写序号）
词类活用法
渔人甚异之
心窃乐之（3）
参考成语法
无缘无故
盖竹光相射故也（4）
选文
云的秘密
《云中探“秘”》
①云色彩多变的原因
②
③
想念
粽香
A
→母亲包粽子，熟练有序
→母亲煮粽子，不急不躁
蛋香
母亲腌鸭蛋、煮鸭蛋
→我和小伙伴们挂鸭蛋络子、B
【演变过程】
【解说造字】
“比”属于 造字法
【推知含义】

【例词】

《说文解字》第一
“三礼”第五
“四书”第七
辞赋第十一
《诗经》第四
“春秋三传”第六
《史记》《汉书》第九
诗第十二