初中语文人教部编版（2024）八年级下册（2024）13 最后一次讲演教学课件ppt

这是一份初中语文人教部编版（2024）八年级下册（2024）13 最后一次讲演教学课件pptPPT课件主要包含了布置作业，知识与技能，学习目标，过程与方法，情感态度与价值观，教学重点，梳理行文脉络，品读语言技巧，重点难点，教学难点等内容，欢迎下载使用。
准确读写、运用本课12个重点生字词，易错字音字形正确率达到100%；
了解闻一多先生生平、演讲创作背景，掌握演讲词的核心文体特点；
梳理演讲的行文脉络，精准提炼3个核心观点，能完整复述演讲的逻辑层次。
通过分层品读、小组研讨，找出文中反复、反问、对比等核心语言技巧，能结合语境分析其表达效果；
通过片段朗读、模拟演讲，体会演讲词的现场感与情感张力，掌握基础的演讲表达技巧。
感受闻一多先生的爱国情怀、视死如归的革命气节与斗争精神，体会知识分子的良知与担当。
树立“正义必胜、人民力量不可战胜”的信念，传承红色革命精神，坚定理想与信仰。
核心目标：通过学习，将个人情感与国家命运紧密相连，在新时代传承和弘扬爱国精神。
梳理演讲的递进式行文脉络，精准把握闻一多先生的核心观点与情感变化轨迹。
品读文本富有感染力的语言，掌握演讲词常用的表达技巧，理解演讲词“观点鲜明、情感强烈”的核心特点。
结合时代背景，理解演讲词极强的现场针对性与情感鼓动性，读懂文本背后的深层内涵；
还原演讲现场氛围，通过模拟演讲精准传递文本的情感层次与气势，落实单元模拟演讲的学习要求。
同学们，试想一个场景：你的至亲挚友，因为坚持正义、呼吁和平，被人无辜残忍暗杀，凶手不仅逍遥法外，还当众造谣抹黑逝者的名誉。此刻你站在逝者的追悼会上，台下是上千名悲愤的群众，人群里还混着嚣张的凶手，你会说些什么？
1946年的昆明，就发生了这样一场惨案。爱国民主人士李公朴先生，因反对内战、呼吁和平，被国民党特务残忍暗杀。在李先生的追悼会上，原本没有安排发言的闻一多先生，看着特务们的挑衅嘴脸，看着群众们压抑的悲愤，毅然拍案而起，走上讲台发表了一场震彻人心的演讲。而这场演讲，成了他生命中最后的绝唱——演讲结束的当天下午，闻一多先生就被特务暗杀在了回家的路上。
今天，我们就一同走进这篇用热血与生命写就的《最后一次讲演》，不仅要读懂文字里的观点与技巧，更要听见一位民主战士用生命发出的呐喊。
—— 闻一多《最后一次讲演》
形容国民党特务暗杀、造谣的行径极端恶劣。
指特务捏造事实抹黑李公朴、分裂群众的行为。
形容革命者的坦荡襟怀，与特务的“偷偷摸摸”形成对立。
通过对比鲜明的词语，凸显了正义与邪恶的对立。
请用“挑拨离间”和“光明正大”各造一个贴合课文语境的句子。
提示：注意词语的感情色彩，结合课文情节进行造句。
请同学们在练习本上完成，并举手示意。
“正义是杀不完的，因为真理永远存在！” —— 闻一多
“演讲词不仅是语言的艺术，更是思想与情感的传递。”
环节一：梳理演讲思路，把握核心观点
请同学们快速默读全文，结合表格，给课文划分层次，概括每层的核心观点与情感基调。
“正义是杀不完的，因为真理永远存在！”
这篇演讲以“悲愤”为起点，以“坚定”为核心，以“号召”为落点，从怒斥暴行，到揭露本质，再到号召斗争，层层递进、环环相扣，完美契合现场听众的情绪走向，极具逻辑力量。
悲愤起点怒斥暴行，引发共鸣
坚定核心揭露本质，剖析根源
号召落点号召斗争，凝聚力量
环节二：品读情感脉络，体会现场张力
指国民党反动派的白色恐怖统治与独裁专制，象征着旧势力的压迫。
指民主和平的新中国，人民当家作主的美好未来，象征着希望与新生。
这句话体现了闻一多先生对革命必胜的坚定信念，坚信黑暗终将过去，光明必将到来。
设问4：视死如归的气节
环节三：赏析语言技巧，落实模拟演讲
这篇演讲之所以有穿越时空的力量，除了真挚的情感，还离不开高超的语言技巧。请同学们从文中找出你觉得最有力量的句子，结合赏析模板，分析它的表达效果。
我选的句子是______，这句话用了______的修辞手法/表达技巧，它的表达效果是______。
“无耻啊！无耻啊！”“你们完了，快完了！”
连续反复，强化了对特务的愤怒谴责，以及对反动派末日将至的预判，增强了语言气势，极具感染力。
“李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？”“凭什么要杀死李先生？”
当面质问特务，比陈述句更有力量，既引发了听众的强烈共鸣，也让特务无处遁形，强化了演讲的现场冲击力。
作用：通过特定的修辞手法，将情感推向高潮，增强演讲的感染力与战斗力。
例句：“是李先生的光荣！”与“是某集团的无耻”；“光明正大”与“偷偷摸摸”。
效果：正反对比，爱憎分明，让正义与邪恶的对立更加鲜明，极大强化了演讲的说服力。
例句：“李先生在昆明被暗杀，是李先生留给昆明的光荣！也是昆明人的光荣！”
效果：感叹句，短促有力，一方面能激发听众的感情，另一方面也是作者感情的自然流露，表达效果更强烈。
作用：通过对比与感叹，使演讲逻辑更清晰，情感更强烈，更具感染力。
每个小组，从文中任选2-3个连续的段落，研讨“怎样演讲才能更好地体现演讲风格，还原闻一多先生的风采”。
确定片段的语气、语速、重音、停顿；加入贴合情感的简单肢体动作；小组内轮流演讲，相互评价，提出至少1条改进建议。
提示：演讲时请投入情感，注意语音语调的变化，力求还原历史情境。
精神内核：战斗檄文的力量源泉
《最后一次讲演》是闻一多先生用生命谱写的战斗檄文。它没有华丽的辞藻，却有着震碎人心的力量。这份力量，来自于他对祖国深沉的爱，对反动派刻骨的恨，对正义必胜的坚定信念，以及对革命事业视死如归的气节。
学习目标：赏析技巧与传承精神
不仅要学会赏析演讲词的特点，掌握演讲的基本技巧，更要传承这份爱国的热血与风骨。
“正义永远不会消亡，人民的力量永远不可战胜。”
1. 赏析句子表达效果：“你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！”
2. 结合课文分析：说说演讲词最核心的两个特点是什么？
思考提示：关注修辞手法的运用及演讲词的实用性与感染力
参考答案：这句话用了借代和对比的手法，“一个李公朴”与“千百万个李公朴”形成鲜明对比，“李公朴”代指不怕牺牲的革命者。这句话既表达了对反动派的强烈蔑视，也体现了对革命事业必胜的坚定信念，极具鼓动性和感染力。
参考答案：① 针对性：紧扣追悼会的现场情境，针对特务的暴行与现场听众的情绪，有的放矢；② 鼓动性：观点鲜明，情感强烈，语言富有感染力，能调动听众情绪、引发共鸣，号召群众投身斗争。
1.字词巩固：抄写“读读写写”12词×3遍，注音，并用3个词语造句。2.朗读练习：有感情朗读全文3遍，录制1分钟演讲音频。3.笔记整理：整理本节课课堂笔记。
1.句子赏析：选取文中最喜欢的2个句子，写一段不少于150字的赏析。2.即兴演讲：围绕“致敬革命先烈”主题，撰写100字左右的开场白。
1.人物短评：查找闻一多先生生平资料，撰写200字左右的人物短评。2.模拟演讲：完整模拟《最后一次讲演》，录制3分钟以内的视频。
请同学们根据自身学习情况，量力而行，选择适合自己的任务完成。