初中地理中图版（2024）七年级下册（2024）第5章 第一节 水资源图片课件ppt

这是一份初中地理中图版（2024）七年级下册（2024）第5章 第一节 水资源图片课件ppt，共32页。PPT课件主要包含了一起挑战，获取知识，得到素养，使用工具，地图视频等，自然资源，野生动物，可再生资源，非可再生资源，自然资源概况等内容，欢迎下载使用。
运用地图和相关资料，描述中国水资源的主要特征，举例说明自然资源与人们生产生活的关系，认识开发、利用、保护自然资源的重要意义。
归纳自然资源的基本特征；区分可再生资源与非可再生资源；提出节约和保护自然资源的具体措施。
请同学们环顾我们的教室，试着说一说你看到了哪些自然资源被利用在日常生产和生活中？
人类直接从自然界获得，用于生活和生产的物质和能量，叫作自然资源。
可以被持续利用，能循环再生，或者不断更新的资源称为可再生资源。
在相当长的时间内不可更新，也不能再生的资源称为非可再生资源。
煤炭是由古代植物遗体经过几百万年甚至几亿年的时间形成的。而人类开采和使用煤炭的速度远远快于其形成速度。所以煤炭属于非可再生资源。
煤炭资源为什么是非可再生资源？
从总量上看，我国自然资源十分丰富，许多自然资源总量位居世界前列。
自然资源总量在世界排名
我国虽然是世界资源大国，但因人口众多，又是世界上人均占有量较少的国家。
人均占有量与世界平均水平的比较
从分布上来看，我国各类自然资源分布广泛但相对集中，分布不均匀。
▎观看视频说一说，可再生资源是取之不竭，用之不尽的吗？
▎我们应该怎样保护宝贵的自然资源？
森林本是可再生资源，但是如果人类的砍伐速度超过了森林的再生速度，那么终有一天雨林会被砍伐殆尽。
巴西正以一年2.5~5万平方公里的速度破坏热带雨林。
被严重污染的水难以在短期内通过自然净化恢复到可供使用的状态，就相当于变成了非可再生资源。过度开采地下水也会导致水资源枯竭。
人类向水体排放有害化学物质造成水体的使用价值降低或丧失。
人类活动侵占栖息地、过度捕杀、生物入侵等原因都会导致可再生的动植物资源变为非可再生资源。
五十亿只北美旅鸽遭人类过度捕杀而灭绝，只用了短短几十年。
可再生资源不是取之不竭，用之不尽的。对待可再生资源我们应充分合理利用，注意保护，使其能够实现持续利用。
更应珍惜和节约，并且积极寻找可替代能源。
生 活 中 的其 他 做 法
1.下列自然资源，全部属于可再生资源的是
A.石油、森林、煤炭、太阳能 B.阳光、土地、水、草原 C.铁矿、天然气、铀矿、阳光 D.森林、水、天然气、铁矿
2.下列说法中，错误的是
A.可再生资源可以循环使用，所以取之不尽用之不竭 B.我国自然资源总量丰富，但人均不足C.煤炭、石油、铁矿属于非可再生资源 D.为了实现可持续发展，应开发使用风能等环保能源
3.我国资源形势之所以严峻，除了人均资源占有量少，还因为
A.破坏和浪费现象严重 B.矿产资源属于非可再生资源C.自然资源总量少 D.自然资源种类少
4.节约和保护资源与我们日常生活密切相关。下列做法错误的是
A.丢垃圾时，把垃圾分类回收 B.不购买、不使用一次性消费品C.过节时给朋友写很多贺卡 D.生活中一水多用
可再生资源：能循环再生，或不断更新
非可再生资源：长时间内不可更新，也不能再生
本章依然是认识中国全貌的一部分，上一章了解了中国的自然环境，本章是中国的自然资源，这两者是认识区域发展的必要条件，一个区域的发展离不开自然环境，同时也离不开自然资源，自然环境是因地制宜发展经济的法宝，自然资源是区域经济发展的保障。请大家完成课后探究！
基础探究：举例说明自然资源对人类的影响。要求：结合生活实际，说一说每天你需要用到哪些自然资源，并将它们归类。
挑战探究：撰写调查报告。要求：我国新能源资源丰富，选择一种新能源，探究其在我国的分布特点、开发利用现状以及未来发展前景，撰写一份调查报告。