辽宁铁岭市铁岭县莲花第一初级中学2025_2026学年下学期七年级三月学情调查生物试卷(文字版含答案)

这是一份辽宁铁岭市铁岭县莲花第一初级中学2025_2026学年下学期七年级三月学情调查生物试卷(文字版含答案)，共14页。试卷主要包含了选择题，综合分析题等内容，欢迎下载使用。
（考试时间：45分钟；试卷满分：30分）
一、选择题（本题包括12小题，每小题1分，共12分。在下列每题的备选答案中，选择一个最符合题意的选项）
1、许多作物是在春天播种的，在播种前往往要松土并在地里浇一些水，使土壤潮湿，如果刚下过一场小雨，不用浇水就可以播种了。下列叙述中最恰当的是（ ）
A. 种子结构中的胚芽发育成幼苗
B. 种子萌发的过程中最先突破种皮的是胚根
C. 种子的萌发时浇的水越多越好
D. 只要环境条件适宜，种子就一定能萌发
2. 叶芽的结构中．将来发育成芽的是
A. 叶原基B. 芽轴C. 生长点D. 芽原基
3. 右图是根尖的结构示意图，其中与根的生长相关的部位是
A. ①④B. ②③C. ①②D. ②④
4. 七年级李同学制作并观察了菠菜根尖临时装片，如图所示。下列说法中不正确的是（ ）
A. ①是根吸收水和无机盐的主要部位
B. ②是根生长最快的部位
C. ③的主要功能是分裂产生新细胞
D. ④的主要功能是保护作用，属于上皮组织
5. 一颗饱满的花生壳中有2粒花生米，则形成此花生需要的子房、胚珠数目分别是（ ）
A.2、2B.1、1C.1、2D.1、3
6. 下列叙述不属于绿色植物蒸腾作用的意义的是（ ）
A. 降低大气湿度
B. 降低植物体的温度
C. 促进植物体对水的吸收
D. 促进植物体对水分和无机盐的运输
7. 木本植物茎能加粗生长，是茎中某结构不断分裂和分化的结果，该结构是（ ）
A. 伸长区B. 形成层C. 保护组织D. 营养组织
8. 连绵阴雨导致玉米产量降低，主要是因为天气影响了玉米的（ ）
A. 开花B. 传粉C. 受精D. 种子萌发
9. 株高83.2米的云南黄果冷杉创造了中国最高树木纪录。水从冷杉根部运输到树冠的主要动力是（ ）
A. 呼吸作用B. 光合作用C. 蒸腾作用D. 吸收作用
10. 栽培植物的实践活动中，采取的措施与主要目的不相符的是（ ）
A. 合理密植——提高光合作用效率
B. 带土移栽——保护幼根和根毛
C. 修剪枝叶——提高蒸腾作用效率
D. 定期施肥——提供充足无机盐
11. 生活中常见放置过久的萝卜空心、未晒干的稻谷堆发烫的现象，这说明（ ）
A. 植物能进行光合作用，合成有机物，贮存能量
B. 植物能进行呼吸作用，分解有机物，释放能量
C. 植物能进行光合作用，分解有机物，释放能量
D. 植物能进行呼吸作用，合成有机物，贮存能量
12. 下列属于促进植物呼吸作用的措施是（ ）
A. 及时排涝B. 水果低温保鲜C. 种子晒干保存D. 密闭粮仓充氮气
二、综合分析题（每空0.5分，共18分）
13. （2.5分）如图是叶片结构示意图，①、②、③、④代表叶片结构，A、B代表叶片进行的生理过程，a、b代表与A生理过程相关的两种气体。请据图回答下列问题：
⑴图中A如果表示光合作用，则气体a是 ，气体b是 。
⑵图中的B表示蒸腾作用，该生理过程能促进生物圈的 循环。
⑶叶片结构中进行光合作用的主要部位是图中的 （填序号）。
⑷从图中可以看出，叶片散失水分和气体交换的门户是[④] 。
14. （2分）人们常说“春华秋实”，春天里绚烂的桃花到秋天结出了甜美多汁的桃子，这是大自然的馈赠。桃树的一生可用数轴表示，其中原点“0”表示新生命的起点，a、b、c、d表示其一生中的几个关键节点，它们的结构分别如图所示，请结合相关图示回答下列问题：
⑴原点“0”表示受精卵，它将来发育为图a中的 （填名称），它是新植株的幼体。
⑵由图a→图b过程中，图b中A是由图a中 （填名称）发育而来。
⑶图c桃花的主要结构是 （填序号）。
⑷一朵花经开花、传粉和受精后，花瓣、雄蕊等结构逐渐凋落，图中 （填名称）发育为果实。
15. （2.5分）纪录片《跟着贝尔去冒险》中介绍了“钻木取水”（如图甲）、“树皮充饥”等野外获取水和食物的方法。请回答下列问题：
⑴若要用图甲所示的取水装置收集到树干中的水，钉入的竹管应到达茎中木质部，该结构中有运输水和无机盐的 管。
⑵野外取水还可以采用图乙所示的方法：选择枝叶繁茂的小树，用塑料袋将枝叶罩住并扎紧袋子，一段时间后收集塑料袋内壁上的水珠，这些水来自植物的 作用。
⑶某些树木的树皮可以用来充饥，其原因是树皮中有 管，其功能是运输 。
⑷为了提高枣树的坐果率，一些有经验的枣农将枣树树干进行环状切割，这样做的原因是______。
A. 限制有机物向上运输B. 限制有机物向下运输
C. 限制水和无机盐向上运输D. 限制水和无机盐向下运输
16. （4.5分）南瓜原产于南美洲，明代传入中国。因其产量大、易成活、营养丰富，荒年可以代粮，也称“饭瓜”“米瓜”。在学校开展的跨学科实践活动中，小秦体验了南瓜种植过程。请分析回答下列问题：
Ⅰ. 播种
⑴小秦将花盆中的土壤疏松后，把若干粒南瓜种子播种在其中，喷洒适量的水，并做了如图一所示的处理，这一系列措施可以为种子萌发提供 （写出一条即可）等环境条件。
Ⅱ. 移栽
⑵南瓜幼苗长出3～5片绿叶后，在一个阴天的黄昏，小秦将几株健壮的南瓜苗去掉部分叶片，根部带着土坨移栽到实验田。这些做法既能够降低幼苗的 作用，也能减少对 的损伤，提高移栽成活率。
Ⅲ. 蔓期管理
⑶打顶：移栽后的幼苗主蔓生长迅速，在长出8～10片叶时，小秦进行了打顶处理（摘掉顶芽），促使南瓜植株萌发更多的侧蔓，以后能多开花。摘下的顶芽中有 组织，能不断分裂产生新细胞。
⑷施肥：根据需要适时施用复合肥。复合肥中，占比最多的是含 的三类无机盐。
Ⅳ. 开花和结果
⑸南瓜有两种不同的花（如图二），其中只有 （填“甲”或“乙”）花能结出南瓜。剖开成熟的南瓜，里面有多粒种子，这是因为雌蕊子房中含有多个 。
Ⅴ. 研究生理活动
⑹南瓜植株生长了，从光合作用和呼吸作用的角度分析，其原因是光合作用制造的有机物 （填“多于”或“少于”）呼吸作用消耗的有机物。
Ⅵ. 提高产量
⑺南瓜的茎是匍匐生长的，为南瓜茎搭架能减少枝叶的互相遮挡，使南瓜接受更充分的光照，有利于促进南瓜的____作用。
17. （3.5分）下图为光合作用探究过程中的一个经典实验——“探究绿叶在光下制造有机物”，请据图回答下列问题：
⑴图中①为暗处理：该步骤的目的是让植物在黑暗环境中消耗叶片中原有的____。
⑵图中②为部分遮光处理：用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，其余部分不遮盖，这样做的目的是____。
⑶图中④为脱色：酒精水浴加热，所用酒精的作用是脱去叶片中的____，实验后酒精的颜色由无色变成____色。
⑷图中⑤为滴加碘液：对该叶片滴加碘液、显色、观察。实验结果显示，叶片中黑纸片遮盖的部分____（变蓝/不变蓝）。
⑸分析实验结果，得出结论：____是光合作用的产物；____是植物制造淀粉不可缺少的条件。
18. （3分）为探究种子萌发的环境条件，杨明同学设计了如下实验：在甲、乙、丙、丁四个培养皿内分别放等量的棉花，在棉花的上面均匀放置25粒豌豆种子，然后将它们放在不同条件下进行培养，数日后记录种子萌发的情况如下表，请据下表回答问题：
⑴甲装置和乙装置对照，变量是____，通过这组实验可以得出的结论是____。
⑵根据甲装置和丙装置的实验结果判断，光照____（是/不是）种子萌发的环境条件。
⑶实验设计中，甲装置和丁装置____（能/不能）形成对照，原因是有____。
⑷在棉花上面均匀放置25粒种子而不是1粒的原因是____。
试卷答案
一、选择题（每题1分，共12分）
1.B 2.D 3.B 4.D 5.C
6.A 7.B 8.B 9.C 10.C
11.B 12.A
二、综合分析题（共18分，每空0.5分）
13.（共2.5分）
（1）二氧化碳 氧气
（2）水
（3）③
（4）气孔
14.（共2分）
（1）胚
（2）胚芽
（3）⑦
（4）子房
15.（共2.5分）
（1）导
（2）蒸腾
（3）筛 有机物
(4)B
16.（共4.5分）
（1）一定的水分（或充足的空气、适宜的温度，合理即可）
（2）蒸腾 幼根和根毛
（3）分生
（4）氮、磷、钾
（5）甲 胚珠
（6）多于
（7）光合
17.（共3.5分）
（1）淀粉
（2）形成以光为变量的对照实验
（3）叶绿素 黄白
（4）不变蓝
（5）淀粉 光
18.（共3分）
（1） 水分 种子萌发需要一定的水分
（2） 不是
（3） 不能 变量不唯一（存在光照和水分两个变量）
（4） 避免偶然性，减小实验误差题 号
二
总 分
得 分
装置
甲
乙
丙
丁
场所
日光下
日光下
黑暗中
黑暗中
温度
23℃
23℃
23℃
23℃
棉花干湿状态
潮湿（含一定水分）
干燥
潮湿（含一定水分）
干燥
种子萌发数量
23
0
24
0