2023-2024学年七年级语文下学期期中模拟考试（原卷A3A4+答案）

这是一份2023-2024学年七年级语文下学期期中模拟考试（原卷A3A4+答案），文件包含2026届山东泰安二模化学试卷pdf、2026届山东泰安二模化学答案pdf等2份试卷配套教学资源，其中试卷共12页， 欢迎下载使用。
注意事项：
1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4．测试范围：七年级下册第1-3单元。
5．难度系数：0.68
6．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
一、基础（共26分）
阅读下面文字，完成下面小题。（7分）
家国天下是中华民族传统的精神信仰，它早已沉淀为中华传统文化中最宝贵的财富，内化为中华民族历经磨难而不衰、饱尝艰辛而不屈的不竭动力。“苟利社稷，死生以之”，无数可爱的仁人志士踏荆棘而来，为后世开辟道路：曾记否，闻一多（甲）斥特务，深①（xiā）灯火做研究；曾记否，志愿军赴朝抗美捍正义，浴血奋战保家国；曾记否，邓稼先隐姓埋名扎戈壁，（乙）扬国威……坚韧②的先辈拼来山河无恙、家国安宁。谁是最可爱的人？那战争年代坚毅的身影从未消散，跨越近百年的历史，至今熠熠生辉。吾辈青年更应铭记他们（丙）的事迹，勇毅前行。清澈的爱，只为中国。
1．（2分）根据①处拼音选择正确的汉字，为文中②加点字注音。
① ②
2．（3分）从下列选项中选择符合语境的成语填入甲乙丙处。
A．慷慨淋漓 B．可歌可泣 C．鞠躬尽瘁
甲 乙 丙
3．（2分）下面选项表述不正确的一项是（ ）
A．上文画横线的两个“为”字词性分别为动词、连词。
B．“最宝贵的财富”中“最”字是副词。
C．上文画波浪线的句子运用了排比的修辞手法，读起来节奏明快，语气强烈。
D．“清澈的爱，只为中国！”属于直接抒情。
（9分）“天下国家”是一个古老的话题，“家国情怀”是一种朴素的情感。七年级（3）班准备开展以“天下国家•家国情怀”为题的综合性学习活动，请你参加。
4.（2分）[活动我策划]请你为本次活动设计两个具体活动形式。
活动一：爱国人物图片展
活动二：
活动三：
5.（3分）[活动我邀请]
班级将于4月28日下午两点在本班教室进行“天下国家•家国情怀”诗歌朗诵比赛，班长小江打电话邀请语文老师担任评委，小江该怎么说？
6.（4分）[活动我展示]
在爱国诗篇朗诵中，小渝朗诵了《黄河颂》后，小文接着将朗诵《我爱这土地》，假如你是活动的主持人，请为这两个节目的衔接写一段串词。（串词不少于50字）
7. （10分）．根据语境，补写出古代诗文名句。
（1）《木兰诗》中与成语“扑朔迷离”有关且用生动而通俗的比喻，道出全诗主旨的诗句是：① ，② ；③ ，④ 。
（2）《凉州词》诗云：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”《木兰诗》中也有相似的两句诗是：⑤ ，⑥ 。
（3）王维《竹里馆》一诗中，写夜静人寂，明月相伴情景的两句是：⑦ ，⑧ 。
（4）李白在《春夜洛城闻笛》中由听到“折柳”曲引发浓浓思乡之情的诗句是：⑨ ，⑩ 。
二、阅读（共46分）
（一）（10分）阅读下面两篇文言文，完成下面小题。
【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：‘孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
选自《资治通鉴•孙权劝学》
【乙】初，权谓蒙及蒋钦曰：“卿今并当涂掌事，宜学问以自开益。”蒙曰：“在军中常苦多务，恐不容复读书。”权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪？但当今涉猎见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤少时历《诗》《书》《礼记》《左传》《国语》惟不读《易》。至统事以来，省三史，诸家兵书，自以为大有所益。如卿二人，意性朗悟，学必得之，宁当不为乎？宜急读《孙子》《六韬》《左传》《国语》及三史。孔子言‘终日不食、终夜不寝以思，无益，不如学也。’光武当兵马之务，手不释卷。孟德亦自谓老而好学。卿何独不自勉勖邪？”蒙始就学，笃志不倦，其所览见，旧儒不胜。后鲁肃上代周瑜，过蒙言议，陈三策。肃拊蒙背曰：“吾谓大弟但有武略耳至于今者学识英博非复吴下阿蒙。”
选自《三国志•吕蒙传•表传》
【主释】《六韬》《三略》是中国古代重要的军事著作。后泛指兵书、兵法，是反映中国古代军事思想的代表作。
8. （2分）下列选项中，加点词解释相同的一项（ ）
A．蒙辞以军中多务╲停数日，辞去
B．见往事耳╲才美不外见
C．省三史╲吾日三省吾身
D．宜乎众矣╲宜急读《孙子》《六韬》《左传》《国语》及三史
9. （2分）文中划线的句子断句正确的一项的是（ ）
A．吾谓大弟但有武略/耳至于今者/学识英博/非复吴下阿蒙
B．吾谓大弟但有武略耳/至于今者/学识英博/非复吴下阿蒙
C．吾谓大弟但有武略耳/至于今者/学识英博非复/吴下阿蒙
D．吾谓大弟但有武略/耳至于今者/学识英博非复/吴下阿蒙
10. （4分）请将下列句子翻译成现代汉语。
①卿今当涂掌事，不可不学！
②蒙始就学，笃志不倦。
11. （2分）甲乙两文都是《孙权劝学》，乙文不仅写了孙权劝吕蒙学习，同时还劝了蒋钦，此外还多了一些内容。请你至少列举一个多写的内容，并简要分析其作用。
（二）古诗词鉴赏（2分）
12. （2分）阅读下面古代诗歌，回答小题。
晚春
韩愈
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
这首诗表达了作者怎样的情感？
（三）非连续性文本阅读（10分）
关于“低碳”的主题阅读
材料一：
低碳指较低（更低）的温室气体（主要是二氧化碳）的排放。低碳生活就是指在不影响生活质量的前提下，尽量减少生活和工作中耗用的能量，从而减低碳的排放量，达到减少大气污染、减缓生态恶化的目的。“低碳生活”作为一种生活方式，代表着一种更为健康、更为自然的生活态度，意味着人类要负起保护地球的责任和义务。
（选自姚雪痕《低碳生活》）
附表格：关于“不同年龄人群与低碳生活”的调查（共1000人）
材料二：
二氧化碳和常规污染物的排放具有同源性，大部分来自化石能源的燃烧和利用。控制化石能源利用和碳排放对多个方面都将产生深远的影响，有利于倒逼和推动经济结构绿色转型，助推高质量发展；有利于减缓气候变化带来的不利影响，减少对人民生命财产和经济社会造成的损失：有利于推动污染源头治理，实现降碳与污染物减排、改善生态环境质量协同增效；有利于促进生物多样性保护，提升生态系统服务功能。中国把握污染防治和气候治理的整体性，以结构调整、布局优化为重点，以政策协同、机制创新为手段，推动减污降碳协同增效一体谋划、一体部署、一体推进、一体考核，协同推进环境效益、气候效益、经济效益多赢，走出一条符合国情的温室气体减排道路。
（选自《中国应对气候变化的政策与行动》白皮书）
材料三：
尤为引人关注的是，在新发展理念引领下，发展体育事业同促进生态文明建设相结合，成为北京冬奥会的亮眼底色。例如，国家雪车雪橇中心专门研发“地形气候保护系统”，最大限度降低能源消耗。绿色低碳、科技创新成为场馆建设的亮点，助力体育设施同自然景观和谐相融，让人们在尽享冰雪运动无穷魅力的同时尽览大自然的生态之美。
（选自《冬奥效应，奏响新发展理念的乐章》）
材料四：
生活图景一：到唐代，出现了一种供人们消暑的“凉屋”。这凉屋一般傍水而建，采用水循环的方式推动扇轮摇转（犹如民间的水车），将水中凉气缓缓送入屋中，或者利用机械将水送至屋顶，然后沿檐而下，制成“人工水帘”，使凉气进入屋子，此“凉屋”堪称既绿色又环保。
生活图景二：在古代社会，交通只有水陆两路，除了安步当车以外，当时的交通工具主要有车、轿、船以及马、驴等牲畜。陆上交通工具在两千多年里基本没有根本性的变革。
（根据网络资料整理）
13．（2分）根据以上材料，下列表述不正确的一项是（ ）
A．二氧化碳排放大部分来自化石能源的燃烧和利用，在平常生活中要关注行为方式，为低碳生活做出贡献。
B．得益于新发展理念的引领，绿色低碳、科技创新成为场馆建设的亮点，助力体育设施同自然景观和谐相融。
C．低碳生活的理念早已在中国古代社会提出，古人出行只能安步当车，这也导致陆上交通工具在两千多年里基本没有根本性的变革。
D．我国以政策协同、机制创新为手段，协同推进环境效益、气候效益、经济效益多赢，走出了一条符合国情的温室气体减排道路。
14．（2分）阅读材料一的调查表，概括调查表所反映的主要信息。
15．（3分）结合材料谈谈控制化石能源利用和碳排放有什么好处？
16．（3分）结合材料并联系自己的学习生活实践，说说为了实现低碳生活，我们中学生可以做些什么？
（四）文学作品阅读（16分）
老周
尚书华
①家中洗漱间的水管突然漏了，水“哗哗”地淌了一地。情况严重，必须马上找人修理。
②来到零工市场，没待我张口，手持维修项目牌子的师傅们立刻拥上推介自己。倒是有一个人，坐在那一直没起身，看上去六十岁左右，面无表情地瞅着我。那神情给我的感觉是：自信，用不着跟别人争抢。我冲他一招手，师傅点下头跟我走了。
③到家后，师傅看了看漏水的地方说：“有点麻烦，管子折在墙里了。”
④我说：“可不是嘛，若不是折在墙里我自己就修了。没工具。”
⑤师傅蹲在地上，仰脸瞅我一眼：“怎么，这活儿你会干？”
⑥“我哪会？就是瞎鼓捣。过日子总不能事事都求人吧。”
⑦“哎，这话我爱听。不管哪一行，能学就学点，手艺多了不压人，学在身上谁也抢不走。”
⑧师傅边聊边从工具兜里翻出工具，凿墙、掐管没用多长时间，就修理好了。
⑨我问：“多少钱？”师傅张开巴掌：“五十。”
⑩我一愣，是不是要得少了点？去年下水道堵了，找人来疏通，收了两百元。
⑪师傅见我没吭声，以为要多了。问我：“那你想给多少？”
⑫我说：“八十。”
⑬这回轮到师傅发愣了，瞪大眼睛反问一句：“多少？八十？”
⑭我点点头，掏出一张百元钞票递给他。他疑惑地打量我一眼，把钱接过去，不声不响又给我找回一张五十元，说：“谢谢你的好意。我只收五十。我是个手艺人，靠手艺吃饭。今天这点活儿就值五十，不能多收你的钱。”临出门时送我一张名片，告诉我他姓周，让我以后有事直接打电话找他，用不着再跑市场。
⑮我家楼房住得久了，设施难免老化。没过多久，厨房棚顶粘的树脂板开始一块块掉落。我自己鼓捣半天，修不了，只好打电话找老周。
⑯不多时，老周来了，气喘吁吁。进屋水也没喝一口，操起家什就开始干活。我夸他真行，啥活儿都会干。他嘿嘿笑着说：“这都是后来学的一些小手艺。我的老本行是打水桶、炉筒、洗衣盆什么的，那才是我的拿手活儿。退回三四十年，我那手艺很吃香呐！”我笑着答道：“那是真的，当年有你这手艺可不得了，吃香的喝辣的。”他听这话很受用，感叹一句说：“现在老百姓生活好了，没人再用这些老物件，我那手艺用不上喽，淘汰喽。”听他的语气有点感伤，我赶紧说：“你这不挺好嘛，这个年纪身体棒棒的，还能靠劳动、凭手艺赚钱，服务于民，效力社会，多好啊！”
⑰忙完手上的，他扭头跟我说：“手艺被淘汰了，那是社会进步的结果；这人要是被淘汰了，那是不求进取的结果。按理说，我自己有社保，够吃够喝，可以享清福了。可我就是闲不住，愿干活儿，看见活儿手就痒痒。所以，这些年我不断学些新手艺，就是不想被这个时代淘汰，我这个人没念几年书，可脑子不笨，手也算巧，修修补补的小活儿，我看两遍就会。”我听得连连点头。
⑱他哈哈一笑，摆手说：“不唠了，干活。”操起钉枪，啪啪啪，一阵有节奏的声响，很快活儿干利索了。再看那棚顶，树脂板重新粘过，又添上钢钉加固，结实程度自不必说，就连那细密的钉眼都呈现出好看的图案。到底是手艺人！我心中暗自佩服。
⑲活干完后，我又想多给些。他连连摆手“不用。我挣的都是功夫钱，多要心里不踏实。”这时他电话响了，接完电话，冲我一努嘴：“瞧，又来活儿了，我得赶紧走。”说完，拎上工具兜，推开门走人了。
⑳我望着他匆匆下楼的身影，蓦然觉得老周这个人生活得很有幸福感……
（2021年5月1日《人民日报》，有删改）
17.（2分）解释选文⑱段加点词语的含义。
操起钉枪，啪啪啪，一阵有节奏的声响，很快活儿干利索了。
18.（3分）品析⑬段划线句子。
这回轮到师傅发愣了，瞪大眼睛反问一句：“多少？八十？”
19.（4分）选文结尾段写到“蓦然觉得老周这个人生活得很有幸福感”，试分析老周的“幸福感”源自什么。
20.（4分）结合文章内容，简析选文中老周的形象特点。
21.（4分）老周说“不用。我挣的都是功夫钱，多要心里不踏实。”老王说：“我送钱先生看病，不要钱。”他们并不富裕，但在他们的心目中有比金钱更重要的东西。他们都是平凡日子里普通得不能再普通的小人物，但他们身上闪耀着动人的光辉，你身边有这样的人吗？请你用眼睛去观察，用心去体会，用文字写下他的美。要求：写出人物的事迹和品质。
（五）名著阅读（8分）
22. （2分）阅读下列名著选段，完成小题。
过了两天，祥子的心已经凉到底。可是在第四天上，来了女客，张妈忙着摆牌桌。他的心好像冻实了的小湖上忽然来了一阵春风。太太们打起牌来，把孩子们就通通交给了仆人；张妈既是得伺候着烟茶手巾，把那群小猴自然全归祥子统辖。他讨厌这群猴子，可是偷偷往屋中瞭了一眼，大太太管着头儿钱，象是很认真的样子。他心里说：别看这个大娘们厉害，也许并不胡涂，知道乘这种时候给仆人们多弄三毛五毛的。他对猴子们特别的拿出耐心法儿，看在头儿钱的面上，他得把这群猴崽子当作少爷小姐看待。牌局散了，太太叫他把客人送回家。两位女客急于要同时走，所以得另雇一辆车。祥子喊来一辆，大太太撩袍拖带的浑身找钱，预备着代付客人的车资；客人谦让了两句，大太太仿佛要拼命似的喊：“你这是怎么了，老妹子！到了我这儿啦，还没个车钱吗！老妹子！坐上啦！”她到这时候，才摸出来一毛钱。祥子看得清清楚楚，递过那一毛钱的时候，太太的手有点哆嗦。送完了客，帮着张妈把牌桌什么的收拾好，祥子看了太太一眼。太太叫张妈去拿点开水，等张妈出了屋门，她拿出一毛钱来：“拿去，别拿眼紧扫搭着我！”祥子的脸忽然紫了，挺了挺腰，好象头要顶住房梁，一把抓起那张毛票，摔在太太的胖脸上：“给我四天的工钱！” “怎吗札？”太太说完这个，又看了祥子一眼，不言语了，把四天的工钱给了他。拉着铺盖刚一出街门，他听见院里破口骂上了。
文段选自《 》；作者是 。（2分）
23. （6分）名著阅读，完成下面小题。
桌上有几个还不甚熟的白梨，皮儿还发青。一把酒壶，三个白瓷酒盅。一个头号大盘子，摆着半只酱鸡，和些熏肝酱肚之类的吃食。
“你瞧，”A指给他一个椅子，看他坐下了，才说：“你瞧，我今天吃犒劳，你也吃点！”说着，她给他斟上一杯酒；白干酒的辣味，混合上熏酱肉味，显着特别的浓厚沉重。“喝吧，吃了这个鸡；我已早吃过了，不必让！我刚才用骨牌打了一卦，准知道你回来，灵不灵？”
“我不喝酒！”祥子看着酒盅出神。
“不喝就滚出去；好心好意，不领情是怎着？你个傻骆驼！辣不死你！连我还能喝四两呢。不信，你看看！”她把酒盅端起来，灌了多半盅，一闭眼，哈了一声。举着盅儿：“你喝！要不我揪耳朵灌你！”
祥子一肚子的怨气，无处发泄；遇到这种戏弄，真想和她瞪眼，可是他知道，A一向对他不错，而且她对谁都是那么直爽，他不应当得罪她。既然不肯得罪她，再一想，就爽性和她诉诉委屈吧。自己素来不大爱说话，可是今天似乎有千言万语在心中憋闷着，非说说不痛快。
⑴(2分)以上选段中的A（“她”）是老舍笔下的哪位人物？她最终的命运如何？
⑵（2分）请结合以上选段，简要分析A这一人物的性格特征。
⑶（2分）以上选段出自名著《骆驼祥子》。小说以“骆驼祥子”为名有何妙处？
三、作文（45+3分）
24. 据要求完成写作。
成长是缓缓流淌的溪流，成长也是艰难的跋涉，成长的岁月很长很长，需要我们一点一滴去感悟。从小到大，你也一定有不少成长的经历，请以“ ，引领我成长”为题，写一篇不少于600字的作文。
要求：（1）把题目补充完整。（2）表达自己的真实情感。（3）不能出现真实的校名、班名、人名、地名等信息。（4）书写工整，文面整洁。
拥有低碳理念人数占比
拥有低碳生活方式人数占比
拥有低碳生活习惯人数占比
初中学生
85%
65%
50%
做工人员
75%
75%
65%
退休老人
50%
85%
90%