【苏州专用】2025-2026学年八年级下册语文期中知识点专题三复习资料

这是一份【苏州专用】2025-2026学年八年级下册语文期中知识点专题三复习资料，共12页。学案主要包含了古诗文默写与诗词赏析等内容，欢迎下载使用。
一、知识点精讲
本专题为苏州八年级下册期中必考题型，默写部分分值8-10分，诗词赏析分值4-5分，全程紧扣教材第三单元课内篇目，不超纲拓展。默写侧重易错字、关键句考查，诗词赏析聚焦《关雎》《蒹葭》，常考景物作用、写作手法、情感主旨，贴合本地考题设问套路，答题紧扣课内原文，规范作答即可拿分。
（一）必背古诗文范围（课内限定）
1. 文言文：《桃花源记》《小石潭记》（重点名句默写）
2. 古诗词：《关雎》《蒹葭》（全篇背诵）
3. 课外古诗词诵读：《式微》《子衿》《送杜少府之任蜀州》《望洞庭湖赠张丞相》（全篇背诵）
（二）诗词赏析核心考点
1. 写作手法：比兴、重章叠句、景物烘托
2. 内容理解：诗句释义、画面描绘
3. 情感主旨：爱慕求而不得、思乡怀人、豁达送别、济世情怀
4. 炼字与景物描写作用：渲染氛围、烘托心境、铺垫情感
二、课内原文示例（重点句）
（一）默写高频句
1. 芳草鲜美，落英缤纷。（陶渊明《桃花源记》）
2. 青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。（柳宗元《小石潭记》）
3. 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。（《关雎》）
4. 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。（《蒹葭》）
5. 海内存知己，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
6. 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（二）赏析重点句
1. 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。（《关雎》）
2. 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。（《蒹葭》）
三、经典例题（苏州期中真题型）
1. 古诗文默写
（1）__________，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（2）窈窕淑女，__________。（《诗经·关雎》）
（3）芳草鲜美，__________。（陶渊明《桃花源记》）
（4）__________，白露为霜。（《诗经·蒹葭》）
答案：（1）海内存知己 （2）君子好逑 （3）落英缤纷 （4）蒹葭苍苍
2. 下列对《蒹葭》赏析有误的一项是（）
A. 全诗开篇以蒹葭、白露起笔，勾勒出深秋萧瑟朦胧的意境
B. 本诗运用重章叠句的手法，反复咏叹，节奏舒缓，情深意长
C. 诗中的“伊人”具体清晰，诗人轻而易举便追寻到了意中人
D. 全诗抒发了主人公对伊人追寻不得、可望难即的惆怅之情
答案：C
3. 赏析《蒹葭》中“蒹葭苍苍，白露为霜”一句的作用。
答案：运用景物描写，点明深秋的时节，渲染出萧瑟、凄清、朦胧的氛围，烘托出主人公追寻伊人而不得的惆怅心境，同时运用比兴手法，引出下文对伊人的追寻。
四、随堂练习（基础过关）
1. 古诗文默写
（1）青树翠蔓，__________，参差披拂。（柳宗元《小石潭记》）
（2）坐观垂钓者，__________。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
2. 《关雎》开篇运用了什么写作手法？表达了诗人怎样的情感？
参考答案：
1. （1）蒙络摇缀 （2）徒有羡鱼情
2. 运用比兴的手法，以雎鸠和鸣起兴，引出对窈窕淑女的爱慕与追求，表达了男子对美好女子的倾慕、向往之情。