2026年语文高考二轮专题复习-晚练习题及答案-晚练3　语言文字运用+古代诗歌+名篇名句

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一、语言文字运用
阅读下面的文字,完成1~3题。(10分)
夜鸟声声,啼走了黑夜,迎来了黎明,也唤出了更多的鸟鸣。早晨四五点钟,天刚蒙蒙亮,晨雾还未散去,已有几种鸟欢快地加入了这晨鸟的奏鸣曲。这是一场 ① 的交响乐演奏。一开始的前奏,夜鸟还是主角,仍然带着夜里的苍凉,几种叫不上名字的鸟,鸣叫声明亮而婉转,仿佛几束纤细而又锐利的光穿过大树和楼宇向夜的深处射去,明灭自然,长短有序,卷舒自由。
天越来越亮,窗外更加热闹,乐曲的调子也逐渐欢快起来。那些夜眠的鸟睡了一夜,养足了精神,大声吵闹着穿过幕布走向前台,占据了主导。夜鸟的声音还在,但已被十几种其他鸟的声音淹没了。这是一场由大自然按排好了的校园黎明曲,没有指挥,没有作曲,没有导演,大自然就是一切,她将自然灵性植入每一只鸟的天性中,每只鸟都自然而然地扮演着自己的角色,自觉蹲守着自然的规则和自发的秩序。你听,谁先叫,谁后叫,叫几声,声音有多大,频次有多快,都像不同的乐手按照乐谱演奏一样 ② ,令人惊叹。单只鸟叫时,高吭嘹亮,群鸟俱寂,你不会觉得单调和空况;很多鸟齐鸣时,你也不会觉得嘈杂和混烂。
1.请在文中横线处填入恰当的成语。(2分)
① ②
2.文中画波浪线的句子运用了通感手法,请简要分析其构成和表达效果。(5分)
3.文中第二段有多处错别字,请找出三处并加以改正。(3分)
二、古代诗歌阅读
阅读下面这首唐诗,完成4~5题。(9分)
崔司录宅燕大理李卿①
高 适
多雨殊未已,秋云更沉沉。
洛阳故人初解印,山东小吏②来相寻。
上卿③才大名不朽,早朝至尊暮求友。
豁达常推海内贤,殷勤但酌尊中酒。
饮醉欲言归剡溪,门前驷马光照衣。
路傍观者徒唧唧,我公不以为是非。
注①司录:官职名,崔司录此时已辞官。大理:大理寺,京城掌管刑狱的官署。②山东小吏:高适自称,此时其已辞去县尉之职。③上卿:李卿。
4.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )(3分)
A.“多雨”“沉沉”描绘了阴沉多雨的秋日景象,为全诗奠定了压抑而深沉的情感基调。
B.“洛阳故人”指崔司录,“山东小吏”指诗人自己,诗人关心并寻访辞官后的崔司录。
C.李卿常常推举天下的贤才,这样的举动展现了李卿胸怀宽广、善于识人的品质。
D.李卿喝醉时说想要归隐,门前高大的车马光彩夺目;而“唧唧”写路边旁观者的议论。
5.有评论说这首诗“体现了崔司录与李卿的关系非同一般”,请结合全诗谈谈你对这一评论的理解。(6分)
三、名篇名句默写
6.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,孔子用“ , ”两句询问几位弟子的志向,表现了他长于启发的特点。
(2)屈原《离骚》中“ ”一句,以佩挂香草“秋兰”表明自己品质高洁;司马迁在《屈原列传》中,用“ ”一句,赞美了屈原品德高洁、出淤泥而不染。
(3)与右图内容相契合的古诗文名句,可以是:“ , 。”
参考答案
1.①别开生面/别具一格/别出心裁 ②井然有序/井井有条/有条不紊(每处1分)
2.①句子把听到的鸟的“鸣叫声”与看到的“光”联系起来,将听觉转化为视觉,(1分)鸟的“鸣叫声”仿佛几束光向夜的深处射去,并且有明灭、长短、卷舒的变化。(1分)②运用通感手法使描写更生动、形象,(1分)通过写“光”的“明亮”来突出鸟的“鸣叫声”的清脆、明亮;(1分)通过写“光”的明灭、长短、卷舒的变化来写鸟的“鸣叫声”的“婉转”。(1分)(意思答对即可。如有其他答案,言之成理可酌情给分)
3.“按排”的“按”改为“安”;“蹲守”的“蹲”改为“遵”;“高吭”的“吭”改为“亢”;“空况”的“况”改为“旷”;“混烂”的“烂”改为“乱”。(改对一处1分,改对三处即可)
4.A 解析:“为全诗奠定了压抑而深沉的情感基调”分析不当,虽然诗歌开篇描绘了阴沉多雨的秋日景象,但整首诗主要表达的是对李卿才情和品格的赞美,情感基调并非压抑而深沉。
5.①崔司录已辞官归家,而才华出众、地位尊贵的李卿没有自矜身份,依旧前去拜访,体现了两人的深厚情谊,两人关系非同一般;②李卿在崔司录家把酒言欢,不拘小节,醉时说想要归隐,还对旁观者的议论不以为意,写出了主客关系非同一般。(每点3分,意思答对即可。如有其他答案,言之成理可酌情给分)
6.(1)如或知尔 则何以哉 (2)纫秋兰以为佩 皭然泥而不滓者也 (3)示例 ①风急天高猿啸哀 渚清沙白鸟飞回 ②巴东三峡巫峡长 猿鸣三声泪沾裳 ③其间旦暮闻何物 杜鹃啼血猿哀鸣[每空1分,第(3)小题若有其他答案,合理亦可酌情给分]