专题03+地图（复习课件）（广东专用）2026年中考地理一轮复习讲练测 (2)

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进阶01 跨学科主题 进阶02 地理实践力进阶03 新情境（含热点追踪）
考点2 地图的选择和应用
考点3 等高线地形图
考点4 分层设色地形图 考点5地形剖面图
既没有指向标，也没有经纬网，面对地图，通常采用“上_______下_______，左_______右_______”的规定确定方向
有指向标的地图，用指向标确定方向，指向标的箭头通常指向_________方
有经纬网的地图，经线指示_________方向，纬线指示_________方向
以极点为中心的地图上，纬线呈　 　状，经线呈 　状。在以极点为中心的地图上判定方向的方法如下。 ①南北方向的判定：从南极上空看(图1)，南极是地球上的最　 　点，地表上其他各点都位于南极点的　 　方；从北极上空看(图2)，北极是地球上的最　 　点，地表上其他各点都位于北极点的 　方。
②东西方向的判定：在以极点为中心的地图上，可以根据地球自转的方向来判断　 　方向。从南极上空看，地球自转的方向是　 　时针方向(图1)；从北极上空看，地球自转的方向是　 　时针方向(图2)。与地球自转方向一致的是　 　方，相反的是　 　方。
2、比例尺(1)公式：比例尺=　 　。  (2)比例尺的3种表示方法
　图上距离/实地距离　
以图上1厘米代表实地距离5千米为例
(3)比例尺大小与地图范围大小、内容详略的关系
比例尺就是个分数，在分子相同的情况下，分母越大分数越小，也就是比例尺越小；反之，分母越小分数越大，也就是比例尺就越大。
统一比例尺的单位：两点间的距离一般以米或千米作单位，图上距离一般以厘米作单位。
一定要注意要统一距离单位：1千米=105厘米，即千米变厘米加5个0。
图例：地图上表示地理事物的符号
注记：地图上文字和数字的说明
考点01 地图三要素
考法1 结合生活情境考查方向
【典例】（2025·广东·中考真题）1.该学校实验楼位于教学楼正北方，指向标指向正确的学校局部平面图是（   ）
A．①B．②C．③D．④
读图可知，A图显示学校实验楼位于教学楼正东方，A错误
B图显示学校实验楼位于教学楼的正西方，B错误
C图显示学校实验楼位于教学楼的正南方，C错误
D图显示学校的实验楼位于教学楼的正北方，D正确。
【典例】（24-25广东珠海）读下面四幅图幅相等的地图，完成下面小题。
2．甲、乙、丙、丁四图中，按比例尺由大到小的顺序排列是（   ）A．甲>乙>丙>丁B．乙>甲>丙>丁C．丁>丙>甲>乙D．丙>丁>乙>甲3．甲、乙、丙、丁四图中，表示地理事物最详细的是（   ）A．甲B．乙C．丙D．丁
图幅相同时，比例尺越大，范围越小，内容越详细；比例尺越小，范围越大，内容越简单。
范围最大，比例尺最小，最简略
范围最小，比例尺最大，最详细
考法2 结合地图考查比例尺的比较
【典例】（22-23广东茂名）我国领土东西距离约5200千米，南北距离约5500千米。下图为学生手绘“点亮中国”的宫灯设计图，图中的甲、乙分别为“粤港澳大湾区”和“中国竖版地图”的示意图。据此完成下面小题。
4.乙图中，图上1厘米代表的实地距离约为（   ）A．50千米B．200千米C．500千米D．2000千米
我国南北距离约为5500千米=550000000厘米，图上距离为30厘米，则比例尺=30: 550000000=1: 18300000， 即图示1厘米表示实际距离18300000厘米= 183千米，选项中与此最近的数值是200千米，B正确。
考法3 结合跨学科考查比例尺的计算
1、根据使用目的选择地图
考点02 地图的选择和应用
2、根据比例尺大小选择地图
数字地图是利用计算机技术以 形式记录和存储的地图。数字地图广泛应用于政府 、城市 、智能交通和导航、 等领域。
遥感影像地图在军事活动、气象预测、城市规划和地球资源勘测等方面都具有广泛用途。
传统地图 电子地图
直观、易于阅读，不需要电力
更新慢、不易携带和分享
易于更新、便于存储和分享、可以进行动态展示，数据扩展性强，可视化性能优越，制作周期短，信息载负大
【典例】（24-25广东肇庆）1.地图的种类很多，下面各项使用的目的与地图类型搭配不正确的是（    ）A．外出旅游，参考导游图B．开车市内动物园游览，要找交通图C．找出白云山所在地用世界地形地图D．找墨西哥大地震的位置，查阅世界政区图
世界地形图上不能找到白云山的位置，C错误
考法1 结合生活情境考查地图的选择
【典例】（24-25广东中山）在数字化时代，保持与亲友的联系至关重要。当你想知道对方身在何处，微信实时位置共享功能便能派上大用场。如图为微信位置共享画面截图，据此完成下面小题。2、若滑动手机屏幕放大地图时，地图（   ）A．比例尺变大，范围变大B．比例尺变小，范围变大C．比例尺变大，范围变小D．比例尺变小，范围变小
手机屏幕放大，图幅不变，范围变小，显示内容更详细，比例尺更大
考法2 结合交通出行考查地图的应用
(3)在图5中，甲的海拔是　 　米，乙的海拔是　 　米，丙的海拔是　 　米。甲、乙的相对高度是　 　米，甲、丙的相对高度是　 　米，乙、丙的相对高度是　 　米。 
　(1)海拔(绝对高度)：地面某个地点高出海平面的垂直距离。(2)相对高度：某个地点高出另一地点的垂直距离。
考点03 等高线地形图
　3、常见地形部位的判读
山体部位　　　　　　　　　　等高线地形图上 不同的山体部位
区分山脊和山谷的方法
结合等高线的特征写出山体不同部位的名称：A._________、B._________、C. _________、 D._________、E._________、F. __________________
等高线地形图上高度的计算
(1)判断等高距。等高距是相邻两条等高线之间的海拔差，如图中的等高距为 150米。同一幅等高线地形图中等高距相同。根据等高距可判断等高线地形图上未标示高度数值的等高线的海拔。
(2)相对高度的计算。①如图所示，A、B两点都在等高线上，其相对高度为海拔差，即 A、B两点的相对高度为150米。②如图所示，B点在等高线上，D点不在等高线上，两点的相对高度为 D点的海拔范围减去 B点海拔(高值-低值)。因此，B、D两点的相对高度 H为 300-300