2026年语文高考二轮专题复习-古代诗歌阅读习题及答案-突破练22　专题综合练

这是一份2026年语文高考二轮专题复习-古代诗歌阅读习题及答案-突破练22　专题综合练，共15页。试卷主要包含了阅读下面这首唐诗,完成1~2题，阅读下面这首唐诗,完成3~4题，阅读下面这首宋诗,完成5~6题，阅读下面这首宋诗,完成7~8题等内容，欢迎下载使用。
罢郡姑苏北归渡扬子津(其一)[注]
刘禹锡
几岁悲南国,今朝赋北征。
归心渡江勇,病体得秋轻。
海阔石门小,城高粉堞明。
金山旧游寺,过岸听钟声。
注刘禹锡,河南荥阳人。此诗为刘禹锡由苏州刺史转任汝州(今河南汝州)刺史途中所作。
1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )(3分)
A.首联一个“悲”字奠定了本诗的情感基调,与颔联的“病体”之说前后关联。
B.颈联对仗工整,意蕴丰富,海阔城高,天地广阔,极富空间感与视觉冲击力。
C.金山寺是诗人曾经的游历之地,但此次路过却无暇重游,这与“北归”有关。
D.尾联中的“钟声”与张继《枫桥夜泊》中的“钟声”均带来了古朴隽永之感。
2.请结合诗歌内容分析颔联中“勇”与“轻”二字的妙处。(6分)
二、(2025·湖南郴州三模)阅读下面这首唐诗,完成3~4题。(9分)
赠田九判官①
杜 甫
崆峒使节②上青霄,河陇降王款圣朝。
宛马总肥春苜蓿,将军只数汉嫖姚③。
陈留阮瑀④谁争长,京兆田郎早见招。
麾下赖君才并入,独能无意向渔樵。
注①本诗作于天宝十三年(754),时杜甫居长安。田九判官:田梁丘。哥舒翰天宝十一年(752)兼河西节度使后,田梁丘为哥舒翰幕府幕僚。后来,在潼关之战中,田梁丘为哥舒翰的行军司马。②崆峒:西出关中之要塞。崆峒使节:指兼河西节度使哥舒翰。③嫖姚:原指霍去病,此借指哥舒翰。④阮瑀:陈留(今河南开封)人,为曹操赏识、征召。这里借指高适,高适因田判官推荐应聘到哥舒翰麾下。
3.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )(3分)
A.首联描写了哥舒翰作为河西节度使镇守崆峒,威名远扬,河西陇右的藩王纷纷归顺朝廷的盛况。
B.颔联以春天宛马肥壮、苜蓿茂盛映衬哥舒翰的英勇善战,并将其比作名将霍去病,以颂扬哥舒翰的功绩。
C.颈联借“陈留阮瑀”的典故,暗赞田九判官是能识才荐才的人,委婉表达了对田九判官的认可与赞赏。
D.尾联既颂扬了哥舒翰麾下人才济济,又提醒田大人不要忘记功成身退的道理,希望他能够早日归隐。
4.“干谒诗”是古代文人向达官贵人展示自己的才华与抱负以求引荐而作的诗歌,《赠田九判官》也是一首干谒诗。请问,从哪些地方可以推断出这是一首干谒诗?(6分)
三、(2025·山西临汾二模)阅读下面这首宋诗,完成5~6题。(9分)
龙门道中作
邵 雍
物理人情自可明,何尝戚戚向平生。
卷舒在我有成算,用舍随时无定名。
满目云山俱是乐,一毫荣辱不须惊。
侯门见说深如海,三十年来掉臂行。
5.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )(3分)
A.首联诗人理性看待世间万物与人情世故,表明自己不会因生活或人生种种而忧愁。
B.颔联诗人对于人生的进退、显隐有着自己已定的计划,展现出一种独特的处世智慧。
C.尾联写权贵之门难以接近,诗人三十年来蹑手蹑脚,借动作描写表现诗人对权贵的畏惧。
D.本诗与朱熹《观书有感》都是以理入诗,意味隽永,诗人高尚的精神境界可见一斑。
6.这首诗表明了诗人怎样的人生态度?请结合诗句简要分析。(6分)
四、(2025·福建厦门二测)阅读下面这首宋诗,完成7~8题。(9分)
寄题石湖先生范至能参政[注]石湖精舍(其一)
杨万里
万顷平湖石琢成,尚存越垒对吴城。
如何豪杰干戈地,却入先生杖屦声。
古往今来真一梦,湖光月色自双清。
东风不解谈兴废,只有年年春草生。
注范至能参政:范成大,字至能,曾任参知政事,后因言官弹劾被赋闲职,退居故乡石湖,自号石湖居士。
7.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )(3分)
A.首句写石湖是因越王勾践凿石开渠而形成的,交代了石湖的历史由来。
B.颔联古今相照,昔日战场干戈声与当下的杖屦声形成反差,令人感慨。
C.本诗第六句与张孝祥《念奴娇·过洞庭》中的“表里俱澄澈”一句意趣相近。
D.尾联中描绘春到石湖、芳草萋萋的美景,用绵延春草寄寓对友人的思念之情。
8.范成大官拜宰辅仅两个月就被赋闲职,杨万里在诗中是如何劝慰友人的?请结合相关内容简要分析。(6分)
五、(2025·山东淄博一模)阅读下面这首宋诗,完成9~10题。(9分)
题方寺丞西重山瀑布亭
刘克庄
与客穷源上尽山,林霏初卷岭泥干。
似嫌甲第施朱戟,别筑茅亭俯碧湍。
龙怒岂容缘磴汲,雹寒不敢近崖看。
平生粗有登临胆,今日凭高立未安。
9.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )(3分)
A.本诗是诗人为西重山瀑布亭所作,该瀑布亭是由其好友方寺丞建造,可以用来观赏瀑布。
B.诗歌开头交代友人一同探寻瀑布源头,描绘了山林之中小雨淅沥的景象,暗示了探寻之旅的艰辛。
C.尾联“平生粗有登临胆”与“今日凭高立未安”形成反差,通过写诗人登临高处时的感受,侧面烘托瀑布的特点。
D.与苏轼《题西林壁》注重景、理结合的写法不同,本诗更侧重写景,当然景物中也透露着诗人的情感、态度。
10.古代诗文中,形容瀑布多用“素练”而本诗用“龙怒”,形容飞溅的水珠常用“飞雪”而本诗用“雹寒”,表达效果有何不同?请简要分析。(6分)
六、(2025·广东深圳二调)阅读下面这首宋诗,完成11~12题。(9分)
送古壶与人
赵师秀
小壶纯素无文采,验是殷商物至今。
损处怕教凡手触,铸时应有吉星临。
久藏厚土金声尽,微贮清泉翠色深。
持赠高人安几席,为勾古意入新吟。
11.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )(3分)
A.首联写古壶的外观与年代,有意突出古壶之“古”,并与“今”拉开距离。
B.诗人猜想铸壶之时天降祥瑞,与屈原写的“摄提贞于孟陬兮”有相通之处。
C.颈联上句表现古壶遭遇不幸,下句描写古壶依然美丽,前后形成了反差。
D.诗人希望古壶能够得到高人的赏爱,并表达想将怀古之情写入新诗的愿望。
12.与“宝剑赠英雄”类似,诗人特意将古壶赠予高人。请结合“高人”这一身份特征,分析其可能的原因。(6分)
七、(2025·河南许昌、平顶山二模)阅读下面这首宋诗,完成13~14题。(9分)
次韵王定国扬州见寄①
黄庭坚
清洛②思君昼夜流,北归何日片帆收?
未生白发犹堪酒,垂上青云却佐州。
飞雪堆盘鲙鱼腹,明珠论斗煮鸡头③。
平生行乐自不恶,岂有竹西④歌吹愁?
注①元祐初,黄庭坚的好友王定国因直言进谏遭贬,出为扬州通判。②洛:洛河,连通运河,经扬州。③鸡头:芡实,俗称鸡头米。④竹西:扬州地名。
13.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )(3分)
A.首联先抒写对友人的思念,接着借友人的询问,表达出对早日与友人重逢的期盼。
B.诗人善用意象营造意境,如通过昼夜不停流淌的“清洛”,营造出悠远绵长的意境。
C.颈联写扬州美食,用“飞雪”形容细白的鱼肉,用“明珠”形容晶莹的芡实,想象新奇。
D.诗人指出人生在世及时行乐并无不妥,他以此劝慰友人,表现出豁达的人生态度。
14.黄庭坚的诗作向来精于炼字,请结合颔联中“犹”“却”二字简要分析。(6分)
八、(2025·山东济南一模)阅读下面两首唐诗,完成15~16题。(9分)
雨中赠仙人山贾山人
柳宗元
寒江夜雨声潺潺,晓云遮尽仙人山。
遥知玄豹在深处,下笑羁绊泥涂间。
浩初①上人见贻绝句欲登仙人山因以酬之
柳宗元
珠树玲珑隔翠微,病来方外事多违。
仙山不属分符客②,一任凌空锡杖③飞。
注①浩初:僧人法名。②分符客:柳宗元自谓。分符,这里指接受朝命为柳州刺史事。③锡杖:僧人所持的禅杖。
15.下列对这两首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )(3分)
A.“寒江”句多感官营造出凄清的氛围;“潺潺”二字写夜雨淅淅沥沥,连续不断,衬托诗人凄冷孤寂的感受。
B.“晓云”句写出夜雨后天空逐渐放亮,山雾缭绕;“玄豹”这一神秘的意象,给读者带来想象的空间。
C.“珠树”句中的“隔翠微”三字,近距离描写了仙人山绿树葱茏的景象,充分表达了对仙人山的喜爱之情。
D.两首诗都是酬赠诗,对象都是独立于红尘俗世之外的人士,诗人借诗表达不能与友人登仙人山的复杂情感。
16.明代李攀龙《唐诗训解》说柳宗元诗往往“末收句健”,请结合两首诗的末句分析。(6分)
九、(2025·江西南昌二模)阅读下面这首宋词,完成17~18题。(9分)
喜迁莺·秋夜闻
康与之①
秋寒初劲。看云路 来,碧天如镜。湘浦烟深,衡阳沙远,风外几行斜阵。回首塞门何处,故国关河重省。汉使②老,认上林欲下,徘徊清影。 江南烟水暝。声过小楼,烛暗金猊③冷。送目鸣琴,裁诗挑锦④,此恨此情无尽。梦想洞庭飞下,散入云涛千顷。过尽也,奈杜陵⑤人远,玉关⑥无信。
注①康与之:南宋词人,本词为词人南渡初期的作品。②汉使:指汉代使节苏武。③金猊:香炉的一种。④裁诗挑锦:前秦窦滔之妻子苏氏织锦为《回文旋图诗》寄夫以传情。⑤杜陵:这里指汴京。⑥玉关:玉门关,这里指北方。
17.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是( )(3分)
A.开篇以“秋寒初劲”点出节令和气候,营造出寒冷萧瑟的氛围,以凛冽的笔锋奠定了全词的感情基调。
B.“烛暗金猊冷”中,将“烛暗”的视觉描写与“香冷”的触觉描写相叠加,折射出词人当时的心境。
C.词人想象洞庭上茫茫云海之景,心系“杜陵”,无奈相隔甚远,未能给北方的亲人带去任何消息。
D.结合本词中相关意象的迁徙特点、飞行姿态、栖落景象及关联的典故,推测横线处所缺字为“雁”。
18.本词通过时空的转换来表达情感,请结合全词内容进行分析。(6分)
十、(2025·广东广州二模)阅读下面这首宋词,完成19~20题。(9分)
水调歌头·观星
王 识
一雨洗空阁,象纬①迫人清。披襟台上,坐看北斗正旋衡。知是南宫列宿,初出极星未远,龙角正分明。河汉余千里,风露已三更。 坐未久,书帙散,酒壶倾。凉生殿阁、泠然邀我御风行。拟欲乘槎一问,但得天孙领略,安用访君平②?莫笑儒生事,造化掌中生。
注①象纬:泛指恒星、行星等星象。词中的北斗、南宫列宿、极星、龙角、天孙,均为天体或星座名称。②君平:西汉人,相传他善观星象。
19.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是( )(3分)
A.开篇的“洗”字写出雨后空气清新洁净,“迫”字写出星座清晰可辨,如在面前。
B.“河汉余千里”与秦观的“银汉迢迢暗度”两句都描写长长的银河横跨夜空的样子。
C.夜半时分,书籍散落,酒壶倾倒,词人深夜未眠,思绪涌动,想要去“乘槎一问”。
D.词人与“游于赤壁之下”的苏轼一样,都以御风而行来表达自己对超脱世俗的向往。
20.本词将天文学家的探索精神与文人的浪漫情怀融为一体,请结合词句简要分析。(6分)
参考答案
1.A 解析:首联是指诗人在南方的悲苦岁月已经结束,如今终于能北归。“悲”字并未奠定本诗的情感基调。
2.①“勇”,表面写“归心”渡江之勇,实写“归心”之急切。“勇”字暗指渡江不易,江面开阔,路途艰险,但诗人勇往直前,可见北归时诗人急切和坚定的心境。②“轻”,既指身体轻松,也指心情轻松。“轻”与“病体”构成反差,“病体”本沉重,却因秋气爽朗和北归而显轻盈,病体症状也仿佛有所减轻,可见诗人北归时心情愉悦。③“勇”“轻”二字,表达了北归途中诗人既轻松愉悦又急切的心情,这为下文所写景物之开阔雄伟及诗人无暇重游金山寺做铺垫。(第①②点每点3分,释义1分,结合语境分析妙处2分;答出第3点也可给3分)
3.D 解析:“又提醒田大人不要忘记功成身退的道理,希望他能够早日归隐”错误,最后两句的意思是,多亏田大人识人荐人,哥舒翰将军麾下人才济济,难道您无意推荐推荐“我”这个渔樵身份的平民吗?
4.①从标题看,“赠田九判官”,说明这首诗是杜甫写给当时的判官田九的,写诗给达官贵人,往往有希望其引荐之意。②前两联写哥舒翰之功,流露出对建功立业者的仰慕之意。③颈联用“陈留阮瑀”的典故写高适被召一事,流露出对被召者的羡慕,也暗含期盼自荐之意。④最后一联诗人说,哥舒翰将军麾下人才济济,全凭田大人识才荐才,难道您无意推荐推荐“我”这个渔樵身份的平民吗?诗人以渔樵自指,暗含期盼对方引荐之意。(每点2分,答出任意三点、意思对即可)
5.C 解析:“蹑手蹑脚”“表现诗人对权贵的畏惧”错误。“掉臂行”形容手臂摇动自如地行走,常用来形容一种轻松自在、无所拘束的状态,体现的是诗人对权贵的不屑和不趋附,而非畏惧。
6.①乐观豁达。从首联可知,诗人明白世间道理和人情之理,不会忧愁面对人生,体现出乐观的处世态度。②自主从容(顺应时势与自我掌控)。颔联表明诗人对人生起伏有既定谋划,面对机遇和挫折能自主把控,顺应时势。③淡泊名利。颈联体现诗人在云山景色中寻得快乐,不把荣辱放在心上。④清高自守。尾联诗人面对侯门洒脱前行,不攀附权贵,展现出清高自守的人生原则。(每点2分,答出任意三点、意思对即可)
7.D 解析:诗人借春草表达了对历史盛衰、人生荣辱的思考,而不是对友人的思念。
8.①诗人借吴越相争的典故,表达对历史兴替、人生荣辱的感慨,劝慰友人不必执着于功名;②诗人用石湖的优美景色,比况友人清正的品格,劝慰友人静享自然的清韵;③诗人以盛衰兴亡、万物更替的自然之理,劝慰友人要以超脱的心境面对一时的变化。(每点2分,意思对即可)
9.B 解析:“林霏”的意思是“林中的雾气”,“暗示了探寻之旅的艰辛”没有根据。
10.①“素练”写出了瀑布的颜色以及轻盈飘逸的形态,突出其静态美;“龙怒”写出了瀑布摄人心魄的气势,突出其动态美,还能带来声音的联想。(3分)②“飞雪”从视觉角度描写飞溅的水珠的形态,突出其纷扬迷蒙的特点;“雹寒”从触觉角度描写飞溅的水珠的寒凉,突出水珠之大和给人的压迫感。(3分)
11.D 解析:诗人是希望古壶能被高人收藏,放置在几案之上,引发高人的古意,从而写出新的诗作,而不是诗人自己想将怀古之情写入新诗。
12.①古壶外观古朴,年代古老,符合高人高雅脱俗的品味(或:匹配高人类似古代仁者的高风亮节)。②古壶出身不凡而易遭凡人损毁,契合高人气质高贵、不合流俗的形象。③古壶遭受不幸而美质不变,与高人坚贞高洁的品性相通。(每点2分,意思对即可)
13.A 解析:“接着借友人的询问”错误,“北归”句是诗人询问友人何日才能北归,而非友人询问。
14.①“犹”表示尚且、还,诗人指出王定国尚且年轻,还能经得住消愁的美酒,表达了对友人青春尚在的庆幸,但同时又隐隐透出一种友人只能借酒来慰藉自己的无奈。②“却”表示转折,王定国在即将青云直上之时却被贬为扬州通判,前后形成巨大反差,突出命运的无常,表达了诗人对友人才华被埋没的愤愤不平和惋惜之情。(每点3分,意思对即可)
15.C 解析:“近距离描写”错误,“隔翠微”是远观仙人山,非近距离描写。
16.①两首诗末句形象鲜明,情感强烈,强有力地收束全诗,增强了艺术感染力。②“下笑”句以玄豹的口吻表达对世俗羁绊的轻蔑与嘲讽及对自由理想生活的向往。③“一任”句想象浩初上人游览山水的飘逸行姿与俊逸形象,强烈表达了对浩初上人自由生活的羡慕,衬托(反衬)自身处境的无奈。(每点2分,意思对即可)
17.C 解析:词人幻想大雁飞到洞庭湖边,给自己带来远方亲人的消息,而不是给亲人带去消息。
18.①空间的转换:从“塞门”“关河”的北地,到“江南”“洞庭”的南方,以雁群南飞串联南北,暗示漂泊之广与故土之遥,抒发对故乡的眷恋。②时间的转换:由秋夜“烛暗”的实景,转入“梦想”鸿雁归去的虚境,虚实相生,凸显内心孤寂(以“汉使老”“裁诗挑锦”的典故勾连历史人物,与“玉关无信”的现实阻隔呼应,寄托了故国沦丧、身世飘零的悲怆和无奈)。(每点3分,其他答案言之成理可酌情给分)
19.B 解析:本词“河汉余千里”描绘的是银河广阔绵延,侧重银河之长;而秦观“银汉迢迢暗度”强调的是路途之远,相见之难,侧重银河之宽。两句并非“都描写长长的银河横跨夜空的样子”。
20.示例 (1)①既写观星研究星辰规律,又写“欲乘槎”问仙以探究天地奥妙,将科学观测与丰富想象结合;②由观星至“三更”到生发“御风行”的想象,探索精神与浪漫情怀融为一体;③“龙角”“天孙”等天文词语巧妙融入词句,科学术语与文学表达浑然一体。(每点2分,意思对即可)
(2)①利用仪器观星,研究星辰运行规律,至夜深而不懈,是探索精神的表现;②想要乘槎问仙,探究天地奥妙,是浪漫情怀的体现;③由彻夜观星到生发想象,观测过程与浪漫想象、天文术语与文学表达融为一体。(每点2分,意思对即可)