2022版高考语文二轮复习 专题提升练6 古代诗歌阅读试卷

专题提升练六　古代诗歌阅读

一、(2021·福建厦门外国语学校高考适应性考试)阅读下面这首词，完成1～2题。

归朝欢·题晋臣①敷文积翠岩

辛弃疾

我笑共工缘底②怒，触断峨峨天一柱。补天又笑女娲忙，却将此石投闲处。野烟荒草路，先生拄杖来看汝。倚苍苔，摩挲试问：千古几风雨？

长被儿童敲火苦，时有牛羊磨角去。霍然千丈翠岩屏，锵然一滴甘泉乳。结亭三四五，会相暖热携歌舞。细思量：古来寒士，不遇有时遇。

【注】　①晋臣：辛弃疾的朋友赵不遇，字晋臣，曾为敷文阁学士。此时与辛弃疾均去职赋闲。②缘底：为什么。

1．下列对这首词的理解与赏析，正确的一项是(　A　)

A．本词起笔迭用两则神话传说，把积翠岩想象为折断的天柱、补天的神石。

B．词人不辞辛苦，拄杖来到积翠岩，只是为了尽情欣赏积翠岩秀美的风光。

C．牧童击石取火，牛羊以石磨角，积翠岩不幸流落山谷中，却仍有其功用。

D．词人于积翠岩结亭会友，心生感慨，与杜甫“大庇天下寒士”的情怀近似。

【解析】　本题考查考生综合鉴赏诗歌的能力。B项，“只是为了尽情欣赏积翠岩秀美的风光”说法错误，词人来此不仅仅只是为了欣赏风光，更重要的是这块石头和作者及友人的经历遭遇有共通之处。C项，“却仍有其功用”说法错误，词中写牧童击石取火，牛羊以石磨角，积翠岩不幸流落山谷中，不是为了表明其仍有功用，而是要表明岩石不仅饱受风雨侵蚀，更遭牧童敲击，牛羊磨角，不胜骚扰之苦。其心酸遭遇与岩石主人乃至作者，有相通之处。D项，“与杜甫‘大庇天下寒士’的情怀近似”说法错误，通过“古来寒士，不遇有时遇”可看出，本词是诗人表达对所有怀才不遇之人能遇知音的期望，表达对朋友能获机遇的真挚祝愿，还有对他们可能终不得遇的担忧。与杜甫“大庇天下寒士”的忧民情怀是不一致的。故选A。

2．“古来寒士，不遇有时遇”两句意蕴丰富，请结合全词分析。

答：(示例)①此两句意思是，自古以来的寒士，有怀才不遇求告无门的时候，也有得到赏识大展宏图的机遇。②词人一语双关，既表达对所有怀才不遇之人能遇知音的期望，也借嵌进友人名字的做法，表达对朋友能获机遇的真挚祝愿。③还有对他们可能终不得遇的担忧。以友人名字说事，风趣诙谐，又诚恳真挚。

【解析】　本题考查考生鉴赏诗歌炼句的能力。解答此类题目，首先要理解诗句的含义，然后结合作者、注释、主旨、手法等多角度，探究诗句深层的内涵。本题从表面看，诗句含义为，古代的寒士，在人生路途之中，“有时”会遇到“不遇”，不遇即怀才不遇、无人赏识的境地，当然有“不遇”的处境，也会有“遇”的处境，即得到赏识大展宏图的机遇；再从手法角度挖掘，结合注释，诗人的朋友“赵不遇”的名字，可以联想到此句深刻的寓意，诗人一语双关嵌进友人名字，表达对朋友能获机遇的真挚祝愿；从表达效果角度看，作者巧妙运用“不遇有时遇”，又巧用朋友名字，寄予了丰富的情感，既风趣幽默，又诚恳真挚地表达了情感。

二、(2021·河南省湘豫名校5月联考)阅读下面这两首诗，完成3～4题。

春　寒①

陈与义

二月巴陵日日风，春寒未了怯园公。

海棠不惜胭脂色，独立蒙蒙细雨中。

海棠美人图

唐 寅②

褪尽东风满面妆，可怜蝶粉与蜂狂。

自今意思和谁说，一片春心付海棠。

【注】　①春寒：这首诗是南宋诗人陈与义南渡避难于巴陵时所作。②唐寅：明朝著名画家、书法家、诗人。曾为府试、乡试第一名，会试卷入徐经科场舞弊案，坐罪入狱，被贬为浙藩小吏，从此游荡江湖，埋没于诗画之间。晚年生活穷困，依靠朋友接济度日。

3．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是(　C　)

A．第一首诗与其说是写春寒，不如说是咏海棠，它在料峭春寒中默默开放。

B．第一首诗中描写海棠时使用了拟人的手法，海棠不吝惜红艳娇美的花朵。

C．第二首诗中描写了海棠花在春风中绽放的画面，蝴蝶、蜜蜂萦绕在花间。

D．第二首诗在写海棠美人时，运用了对比的手法，写出了美人的孤独忧愁。

【解析】　本题考查考生综合鉴赏诗歌的能力。C项，“第二首诗中描写了海棠花在春风中绽放的画面”错误，“褪尽东风满面妆”是说海棠在东风中褪去了颜色，就好似一个卸了妆的美人，写出了海棠花残败的景象。故选C。

4．两首诗中的“海棠”有何不同？请结合诗句简要分析。

答：(示例)①第一首诗中的海棠雅致孤高，是诗人流亡时的写照。诗人托物言志，海棠经雨打风吹，像湿透的胭脂一样，却还是那样的傲然不屈：“不惜”娇色、“独立”风雨。此时的海棠不再是海棠，而是诗人的化身——风流，雅致，却还有孤傲的品性。②第二首诗是一首题画诗，画面中的海棠花虽残，但魅力不减。海棠花虽失了芳华，终究有蜂蝶的陪伴，与海棠花前的美人形成鲜明对比，美人孤独落寞，只能将心事说与海棠花听，诗人借海棠抒写内心的孤寂、人生的无奈。

【解析】　本题考查考生评价古代诗歌思想内容和作者观点态度的能力。第一首诗，“海棠不惜胭脂色，独立蒙蒙细雨中”，娇嫩的海棠，毫不吝惜鲜红的花朵，挺身独立在寒风冷雨之中。写园中的海棠冒雨盛开，无限生机，给作者以启迪和鼓舞。由第一首诗歌的内容和注解可知，全诗借海棠以咏志，作者托物言志，借写春寒中雅致孤高的“海棠”来写自己，表现自己孤傲的品性。第二首诗是一首题画诗，“褪尽东风满面妆”是说海棠在东风中褪去了颜色，就好似一个卸了妆的美人，写出了海棠花残败的景象。“可怜蝶粉与蜂狂”写出了残败的海棠花蜂蝶陪伴的景象。“自今意思和谁说，一片春心付海棠”，这里的“美人”象征高洁孤寂的诗人，他以“海棠”为知己，写出了诗人内心的无奈和悲哀。

三、(2021·广西崇左市高三二模)阅读下面这首唐诗，完成5～6题。

送严士元

刘长卿①

春风倚棹阖闾城②，水国春寒阴复晴。

细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。

日斜江上孤帆影，草绿湖南万里情。

君去若逢相识问，青袍③今已误儒生。

【注】　①刘长卿：中唐诗人，官至监察御史，屡次遭贬。刘长卿与好友严士元在苏州相逢，短暂相聚后又送严去湖南。②阖闾城：苏州城。③青袍：贞观四年规定，八品、九品官员的官服是青色的。

5．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是(　C　)

A．诗歌开头写诗人与好友在苏州城外偶然相遇，稍作停留，时值初春，二人携手谈笑。

B．诗歌调动各种感官，既从视觉，又从听觉方面描写景物，使得景物描写富有层次感。

C．颈联实写薄暮夕阳，孤帆远去，碧草如茵，绵延万里，寓情于景，表达朋友之间的真情。

D．诗中的“景语”把情、景、事展现在读者眼前，寄托了与友人相遇而又别离的复杂情思。

【解析】　本题考查考生综合鉴赏诗歌的能力。C项，“实写薄暮夕阳，孤帆远去，碧草如茵，绵延万里”错误。“草绿湖南万里情”属于诗人的想象，是虚写。故颈联是虚实结合。

6．比较本诗的尾联与王昌龄《芙蓉楼送辛渐》中“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”两句，请简要分析两位主人公的个人经历和情志方面的异同。

答：(示例)(1)相同点：都遭贬谪；都是与好友短暂相聚又将别离；都有依依不舍之情。(2)不同点：①王诗借“冰心在玉壶”来隐喻自己的志行高洁，和虽遭贬谪却不改其高洁情操的决心，同时也表现出诗人不肯屈从于恶势力的顽强斗争精神。②刘诗用“青袍误儒生”这句牢骚话，直接抒发自己怀才不遇和怨天尤人的失意情感。在唐朝贞观年间，八九品的小官员的官服是青色的。他认为自己满腹才华，当这一类小官员，是很失意的，简直是在耽误自己的前程。

【解析】　本题考查考生评价古代诗歌思想内容和作者观点态度的能力。两首诗均为与好友分别而作，两位诗人都遭贬谪，相同的情感都是离别时的依依不舍。本题主要是理解两人不同的情志。刘诗尾联“君去若逢相识问，青袍今已误儒生”，是写作者临行之前，关照朋友，若遇到打听我的知己，请转告他们，我已为“青袍”所误。按古代传统观念，读书人当以匡世济国为己任，有一颗成就事业的勃勃雄心，但而今诗人一领青衿，官微职卑，满腹雄才大略无以施展，仕途生涯坎坷不平。从这句诗中，我们看到诗人这里既是对自己怀才不遇的感慨，同时，也是对朋友们的劝诫，抒发了自己久抑心头的忧怨。王诗尾联“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”，诗人在这以晶莹透明的冰心玉壶自喻，诗人从清澈无瑕、澄空见底的玉壶中，捧出一颗晶亮纯洁的冰心以告慰友人，传达自己依然冰清玉洁、坚持操守的信念。这是基于他与洛阳诗友亲朋之间的真正了解和信任，这决不是洗刷谗名的表白，而是蔑视谤议的自誉。