2025-2026学年山东省东营市中考三模化学试题（含答案解析）

这是一份2025-2026学年山东省东营市中考三模化学试题（含答案解析）试卷主要包含了考生必须保证答题卡的整洁，下列实验的操作正确的是，元素周期表是学习化学的重要工具，下列各组实验方案设计合理的是，近两年广泛流传一个民生热词等内容，欢迎下载使用。
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。
4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。
一、单选题（本大题共15小题，共30分）
1．化学是一门研究物质的组成、结构、性质及变化规律的自然科学。下列成语或俗语中明显涉及到化学变化的是（ ）
A．只要功夫深，铁杵磨成针B．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏
C．水滴石穿，金石可镂D．千里冰封，万里雪飘
2．下列是探究灭火原理的四个实验，其中说法不正确的是（ ）
A．实验 I 中蜡烛熄灭、实验 II 中蜡烛不熄灭，说明隔绝空气可以灭火
B．实验 III 中蜡烛熄灭，因为稀盐酸与碳酸钠反应生成二氧化碳使温度降到石蜡的着火点 以下
C．实验 IV 中蜡烛熄灭，说明二氧化碳不可燃不助燃且密度比空气大
D．通过上述四个实验不能得出灭火的三个原理
3．合理使用化肥对提高农作物产量有重要意义，下列化肥属于复合肥的是
A．NH4NO3B．KNO3C．CO（NH2）2D．K2SO4
4．化学成为一门科学开始于
A．对燃烧现象的深入研究B．对空气组成的研究
C．用原子—分子论来研究化学反应之后D．英国科学家汤姆生发现电子之后
5．下列实验的操作正确的是
A．给试管里的液体加热之初，要不时地移动试管
B．证明二氧化碳能溶解于水时，先在软质塑料瓶内加水，后通入二氧化碳
C．测定溶液的酸碱度时，先将pH试纸润湿，然后用玻璃棒将待测液滴到试纸上
D．检验混合气体中含有CO和CO2:先通过灼热氧化铜，再通过澄清石灰水
6．今年“两会”上省政府的工作报告中指出要打好污染防治攻坚战。以下不利于污染防治的是（ ）
A．持续推进清洁燃料的使用，减少煤炭作为燃料的使用量
B．对重点污染企业进行综合整治，降低废气、废渣的排放
C．实施城镇垃圾污水处理提质增效行动，减少对水源的污染
D．及时对垃圾场上废弃塑料露天焚烧，减少白色污染
7．高炉炼铁核心反应中，发生还原反应的物质是
A．Fe2O3B．COC．FeD．CO2
8．元素周期表是学习化学的重要工具。下图是元素周期表中的一格，从中获取的信息不正确的是
A．该元素的原子序数为18
B．该元素属于金属元素
C．该元素的原子核外有18个电子
D．该元素的相对原子质量为39.95
9．下列各组实验方案设计合理的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
10．近两年广泛流传一个民生热词：“舌尖上的安全”。下列做法符合食品安全要求的是
A．用福尔马林溶液保鲜食品B．在猪饮料中加入瘦肉精
C．制作面包时，加入少量小苏打D．用工业酒精勾兑饮用白酒
11．如图所示进行有关碳及其氧化物的性质实验，不正确的说法是
A．实验开始甲处酒精喷灯最先点燃
B．甲处发生的反应是典型的吸热反应
C．丙处试管可防止液体倒吸
D．该装置进行了尾气处理
12．下列说法中，错误的是
A．加热蒸发食盐水时未用玻璃棒搅拌，会导致局部过热液滴飞溅
B．将CO2通入澄清石灰水中，未见浑浊可能是CO2中混有HCl气体
C．未打磨的铝片放入稀盐酸中，能立即观察到剧烈反应产生大量气泡
D．将红热的木炭缓慢地插入盛有O2的集气瓶中，能够充分利用O2,有利于实验现象的观察
13．下列说正确的是
A．由不同种元素组成的物质一定是混合物
B．某物质能与碱反应生成盐和水，则该物质一定是酸
C．金属与盐溶液发生置换反应后，溶液的质量一定增加
D．同一温度下，某固体物质的饱和溶液一定比其不饱和溶液的溶质质量分数大
14．下列各组物质充分反应后，溶液质量比反应前的溶液质量减小的是（ ）
A．铁片浸入稀硫酸中
B．铁片浸入硫酸铜溶液中
C．氧化铁粉末加入稀盐酸中
D．氢氧化钠粉末加入稀盐酸中
15．有X、Y、Z三种金属，X在常温下就能与氧气反应，Y、Z在常温下几乎不与氧气反应；如果把Y和Z分别放入硝酸银溶液中，过一会儿，在Z表面有银析出，而Y没有变化。根据以上实验事实，判断X、Y、Z三种金属的活动性由强弱的顺序正确的是( )
A．X、Y、ZB．X、Z、Y
C．Y、Z、XD．Z、Y、X
二、填空题（本大题共1小题，共6分）
16．为减少温室气体排放，人们积极寻找不含碳元素的燃料。经研究发现氨气（ NH3 ）燃烧的产物没有污染，有很高的应用前景。其微观过程如下图所示：
该反应前后化合价发生变化的元素有_____；该反应的化学方程式为_____；生成物的质量比为_____。
三、简答题（本大题共2小题，共25分）
17．（8分）施用化肥和化学农药是使农业增产的重要手段．下列有关农药的叙述中不正确的是_____（填字母）．
A 施用农药是最重要的作物保护手段
B 农药施用后，会通过农作物、农产品等发生转移
C 农药本身有毒，应该禁止施用农药
D 为了减小污染，应根据作物、虫害和农药的特点按规定合理施用农药下列化肥中．①磷矿粉；②硫酸钾；③硝酸钾；④硫酸铵，其中属于复合肥料的是_____，外观是灰白色粉末的物质是_____，加入少量熟石灰粉末，混合、研磨，放出有刺激性气味气体的物质是_____ （以上各空均填序号）．实验室有三瓶化肥标签脱落，只知道它们分别是硫酸铵、氯化铵、硝酸铵中的一种，为了鉴别三种化肥，某同学分别取少量样品编号为X、Y、Z，并进行如图实验（此处箭头表示得出实验结论）
①其中溶液A是_____；溶液B是_____；Y是_____．
②写出A与X反应的化学方程式_____。
18．（8分）结合下图回答下列问题：
仪器C的名称是______；甲、乙、丙三个操作正确的是____ ；选择其中一个错误的操作进行改正：____。气体的制取是重要实验技能。
①某同学选择C、D组成发生装置制取氢气，并采用下图所示方法检査装置的气密性, 若装置的气密性良好，则松手一段时间后，烧杯内导管处的现象(画圈部分)是_____(填现象代号)。
②实验室用加热高锰酸钾制取氧气，应选择_______组成发生装置(填代号,下同)；反应方程式为______。为了研究用向上排空气法和排水法收 集的氧气浓度是否有差异，某化学学习小组做了如下实验：加热高锰酸钾固体，分别用两种方法各收集三瓶氧气，并使用传感器测定收集到的氧气浓度，数据见下表。
Ⅰ：用排水法收集氧气时，以观察到____为氧气集满的标准；
Ⅱ：向上排空气法收集到的氧气浓度只有 80%左右，下列说法错误的是_____。
A 加热高锰酸钾固体产生氧气的浓度只有 80%左右
B 氧气的密度略大于空气的密度，无法将空气排尽
C 当观察到带火星木条伸到瓶口验满，木条复燃时，集气瓶内还有剩余空气
③实验室用电石(主要成分为 CaC2)和饱和 NaCl 溶液制取乙炔(C2H2)可燃性气体， 该反应猛烈，为了获得平稳气流，应选_____组成发生装置。用操作甲检验
乙炔的纯度时，产生尖锐爆鸣声，说明收集气体__________。下图为某化学小组的同学设计的研究氢氧化钠性质的趣味实验(实验前止水夹 K1、K2、K3 均关闭)。
实验过程：
a向下推注射器，将氢氧化钠浓溶液注入瓶中。
b 打开K1和K3，C中部分 液体流入A。
c关闭K1，打开K2，风哨鸣叫，B中部分液体流入C。
①实验过程b中C中部分液体倒吸入A的原因是____(用化学方程式表示)。
②若A中溶液的溶质换成Ba(OH)2，则注液时产生现象是____。
四、探究题（本大题共1小题，共9.0分）
19．（8分）某兴趣小组同学为了探究木炭与氧化铜反应得到的红色固体的成分，进行了如下探究活动：
探究一：木炭与氧化铜反应生成红色固体的原因是什么？
（1）设计如图装置并实验，加热一段时间后，可发现右侧的试管中的澄清石灰水中的现象是_____，左侧试管中黑色粉末变成红色，由此得出：木炭具有的化学性质为_____。
（2）这套装置使用酒精喷灯加热，也可在酒精灯上加网罩，其目的是_____。
探究二：木炭与氧化铜反应得到的红色固体是什么？
（查阅资料）（3）氧化亚铜（Cu2O）是一种红色固体，可用于船底防污漆，用于防止海生物对船舶设备的污损。氧化亚铜能与稀硫酸发生反应：Cu2O+H2SO4＝CuSO4+X+H2O，则X的化学式为_____。
（进行实验）限选试剂：稀硫酸；仪器：试管、玻璃棒、漏斗、铁架台、烧杯。
（4）观察到的实验现象说明了木炭与氧化铜充分反应后所得到的红色固体中一定含有氧化亚铜，_____（填“一定”或“不一定”）还含有铜。木炭与氧化铜在高温下生成氧化亚铜和二氧化碳，该反应的化学方程式为：_____。
参考答案
一、单选题（本大题共15小题，共30分）
1、B
【解析】
A、只要功夫深，铁杵磨成针，没有新物质生成，不涉及化学变化，A选项不正确，不符合题意；
B、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏，爆竹的燃烧和爆炸，有新物质生成，涉及化学变化，B选项正确，符合题意；
C、水滴石穿，金石可镂，没有新物质生成，不涉及化学变化，C选项不正确，不符合题意；
D、千里冰封，万里雪飘，没有新物质生成，不涉及化学变化，D选项不正确，不符合题意。故选B。
2、B
【解析】
解：A、实验Ⅰ中蜡烛因为没有氧气，一段时间后蜡烛熄灭；实验Ⅱ中因为氧气充足，蜡烛不熄灭，说明隔绝空气可以灭火，故A正确，不符合题意；
B、实验Ⅰ中蜡烛熄灭、实验Ⅱ中蜡烛不熄灭，说明隔绝空气可以灭火；实验Ⅲ中蜡烛熄灭，是因为稀盐酸与小苏打反应生成二氧化碳隔绝了空气；实验Ⅳ中蜡烛熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大且不能燃烧不支持燃烧，但没有降低温度灭绝空气，故B错误，符合题意；
C、在实验Ⅲ中蜡烛熄灭，是因为稀盐酸与小苏打反应生成二氧化碳隔绝了空气，故C正确，不符合题意；
D、图示实验，没有能总结出降低温度至可燃物的着火点以下和隔离可燃物这两个原理，故D正确，不符合题意。
故选B。
3、B
【解析】
复合肥是指同时含有两种或两种以上营养元素的肥料。
【详解】
A、在NH4NO3中只含有N一种营养元素，它是氮肥，故选项A不符合题意；
B、在KNO3中含有K、N两种营养元素，是复合肥，故选项B符合题意；
C、在CO(NH2)2中只含有N一种营养元素，是氮肥，故选项C不符合题意；
D、在K2SO4中只含有K一种营养元素，是钾肥，故选项D不符合题意。
故选：B。
本题考查的是常见化学肥料的区别，知道氮肥、磷肥、钾肥及复合肥料中所含营养元素的不同，便可解答。
4、C
【解析】
试题分析：化学成为一门科学开始于用原子—分子论来研究化学反应之后。故选C．
考点：基本常识
5、A
【解析】
A、给试管里的液体加热之初，要先给试管预热，不时地移动试管，待试管受热均匀后，再固定加热，符合题意；
B、证明二氧化碳能溶解于水时，应先通入二氧化碳，后加水，由于二氧化碳与水反应，压强变小，软质塑料瓶会变瘪，证明二氧化碳能溶于水，不符合题意；
C、测定溶液pH值时，应用洁净、干燥的玻璃棒蘸取待测液点在pH试纸上，观察试纸颜色的变化，再与标准比色卡对照，不能将试纸润湿，会影响实验结果，不符合题意；
D、将混合气体先通过灼热的氧化铜，一氧化碳会和氧化铜反应生成铜和二氧化碳，再通过澄清石灰水，会影响二氧化碳的检验，应先通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊，说明有二氧化碳，再通入灼热的氧化铜，固体由黑变红，说明有一氧化碳，不符合题意。
故选A。
6、D
【解析】
A.推进清洁燃料的使用，减少煤炭作为燃料的使用量，可以降低煤燃烧生成的二氧化硫、氮氧化物及烟尘的排放，故正确。
B.对重点污染企业进行综合整治，降低废气、废渣的排放，可以降低废气、废渣对空气、土壤及地下水的污染，故正确。
C.实施城镇垃圾污水处理提质增效行动，可以降低垃圾、污水对水源地水质的污染，故正确。D.对垃圾场上废弃塑料露天焚烧，会放出大量有毒有害物质，对环境造成污染，故错误。
故选：D。
7、A
【解析】
还原反应：在反应中，含氧化合物的氧被夺去的反应
【详解】
通过方程式可知，在反应中，氧化铁失去了氧，被还原，发生了还原反应。
故选A。
8、B
【解析】
A. 元素符号前的数字是原子序数，该元素的原子序数为18，此选项正确；
B. 该元素属于非金属元素，此选项错误；
C. 原子序数在数值上=原子内的质子数=核外电子数，该元素的原子核外有18个电子，此选项正确；
D. 相对原子质量是一个比值，单位是“1”，该元素的相对原子质量为39.95，此选项正确。故选B。
9、D
【解析】
二氧化碳、氮气、稀有气体等气体都不能燃烧，不支持燃烧；
对比实验要确定好常量和变量；
碳酸钠和氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠；
洗洁精对油污具有乳化作用。
【详解】
A、把燃着的木条伸入盛有该气体的集气瓶中，即使木条熄灭，也不能确定气体是二氧化碳，这是因为氮气等气体也能使木条熄灭，该选项不合理；
B、因为镁和铁的形状不同，因此不能比较活泼性，该选项不合理；
C、加入过量的氯化钙，反应后会带入新的杂质氯化钙，该选项不合理；
D、先用洗洁精乳化油污，再用水冲洗，可以洗净试管内附着的油污，该选项合理。
故选：D。
【点评】
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
除杂时不能生成新杂质，也不能引入新的杂质。
10、C
【解析】
A.福尔马林溶液有毒，不能用来保鲜食品，错误；B.瘦肉精对人体有害，不能添加到猪饮料中，错误；C.制作面包的时候加入小苏打可以使面包蓬松，正确；D.工业酒精对人体有害，不能用工业酒精勾兑饮用白酒，错误。故选C。
11、A
【解析】
A、若实验开始甲处酒精喷灯最先点燃，产生的一氧化碳气体与玻璃管中的空气在加热条件下易发生爆炸，应先点燃乙处的酒精灯，故选项说法错误。
B、甲处发生的反应是二氧化碳与碳在高温下反应，是典型的吸热反应，故选项说法正确。
C、丙左侧导管刚刚露出塞子，由装置的特点可知，丙处试管可防止液体倒吸，故选项说法正确。
D、由装置的特点可知，丁装置可以收集未反应的一氧化碳，进行了尾气处理，故选项说法正确。
故选：A。
12、C
【解析】
A、蒸发时，应用玻璃棒不断搅拌，以防止局部温度过高，造成液体飞溅；未用玻璃棒搅拌，会导致局部过热液滴飞溅，不符合题意；
B、将CO2通入澄清石灰水中，未见浑浊可能是CO2中混有HCl气体，氯化氢气体与氢氧化钙反应生成氯化钙和水，不符合题意；
C、未打磨的铝片表面有一层致密的氧化铝薄膜，未打磨的铝片放入稀盐酸中，氧化铝先与稀盐酸反应生成氯化铝和水，不会立即观察到剧烈反应产生大量气泡，符合题意；
D、将红热的木炭缓慢地插入盛有O2的集气瓶中，能够充分利用O2，有利于实验现象的观察，不符合题意。故选C。
13、D
【解析】
试题分析：由不同种元素组成的物质不一定是混合物，可能是化合物；某物质能与碱反应生成盐和水，则该物质不一定是酸，可能是非金属氧化物，比如二氧化碳； 金属与盐溶液发生置换反应后，溶液的质量不一定增加，质量的变化取决于两种金属单质的相对原子质量的大小；同一温度下，某固体物质的饱和溶液一定比其不饱和溶液的溶质质量分数大。故选Ｄ．
考点：基本概念和原理
14、B
【解析】
A、Fe+ H2SO4 == FeSO4 + H2↑，溶液增加的质量
56 2 56-2 ，不符合题意；
B、Fe+ CuSO4 == Cu + FeSO4 溶液减小的质量
160 152 160-152 ，符合题意；
C、 Fe2O3 + 6HCl== 2FeCl3 + 3H2O ，反应后无固体、气体生成，溶液质量增多，不符合题意；D、NaOH + HCl == NaCl + H2O，反应后无固体、气体生成，溶液质量增多，不符合题意。故选B。
15、B
【解析】
X在常温下就能与氧气反应，Y、Z在常很下几乎不与氧气反应；说明X的金属活动性强于Y、Z；如果把Y和Z分别放入硝酸银溶液中，过一会儿，在Z表面有银析出，而Y没有变化。说明Z的活动性强于Y，根据以上实验事实，断X、Y、Z三种金属的活动性由强到弱的顺序正确的是X Z Y，故选B。
二、填空题（本大题共1小题，共6分）
16、氮元素和氧元素 14:27
【解析】
由微观过程图可知，氨分子和氧分子反应生成氮气分子和水分子，则有：
反应前，氨气中氮元素为-3价，氢元素为+1价，氧气中氧元素为0价，反应后氮气中氮元素为0价，水中氢元素为+1价，氧元素为-2价，该反应前后化合价发生变化的元素有氮元素和氧元素；
氨气和氧气反应生成氮气和水，该反应的化学方程式为；
根据上述方程式可知生成物的质量比为。
三、简答题（本大题共2小题，共25分）
17、C ③ ① ④ 硝酸钡 硝酸银 硝酸铵 Ba(NO3)2+(NH4)2SO4=BaSO4↓+2NH4NO3.
【解析】
（1）A．施用农药是最重要的作物保护手段，故A正确；
B．农药施用后，会通过农作物、农产品等发生转移，所以要合理使用，故B正确；
C．农药本身有毒，应该合理施用农药，故C错误；
D．为了减小污染，应根据作物、虫害和农药的特点按规定合理施用农药，故D正确；
故选C；
（2）硝酸钾中含有氮元素和钾元素，所以属于复合肥料；磷矿粉外观是灰白色粉末；硫酸铵能和熟石灰粉末混合研磨放出氨气；故填：③；①；④；
（3）硫酸铵和硝酸钡溶液反应生成硫酸钡白色沉淀，氯化铵和硝酸银溶液反应生成氯化银白色沉淀，所以溶液A是硝酸钡；溶液B是硝酸银；Y是硝酸铵．故填：硝酸钡；硝酸银；硝酸铵．A与X反应即硝酸钡与硫酸铵反应生成硫酸钡和硝酸铵，方程式为：Ba(NO3)2+(NH4)2SO4=BaSO4↓+2NH4NO3.
18、试管 甲 用漏斗向酒精灯中添加酒精 C ABCE 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 瓶口有气泡逸出 A ACF 不纯 2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O 有白色沉淀生成
【解析】
（1）仪器C的名称是试管。
（2）甲操作是氢气的验纯，方法正确；乙操作是蒸馏，要将试管插入装有丙的烧杯中；丙操作是向酒精灯中添加酒精，要用漏斗添加；故甲正确。丙的改正方法是用漏斗向酒精灯中添加酒精。
（3）①该方法检测装置的气密性时，手对集气瓶中的气体加热，瓶内气压增加，水中有气泡冒出，当手松开后，集气瓶中的气体温度降低，气压降低，故导管中的液面上升，故选C。
②实验室用加热高锰酸钾制取氧气选择固固加热型装置，故选ABCE 组合来制取。高锰酸钾在加热的条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的方程式为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。
Ⅰ：用排水法收集氧气时，当观察到集气瓶口有气泡逸出时说明氧气已经收集满。
Ⅱ：A、用排水法收集的氧气的浓度可以达到89.7%，故A选项错误；
B、由表中的测量数据可知，用向上排空气法收集的氧气的浓度较低，说明该方法不能将空气排尽，故B选项正确；
C、当观察到带火星木条伸到瓶口验满，木条复燃时，说明氧气已经收集满，但是仍含有少量的空气，故C选项正确。故选A。
③实验室用电石(主要成分为 CaC2)和饱和 NaCl 溶液制取乙炔(C2H2)可燃性气体， 该反应是固液不加热型装置，为了获得平稳气流，可以用F装置加入饱和 NaCl 溶液，故选ACF 。用操作甲检验乙炔的纯度时，产生尖锐爆鸣声，说明收集气体不纯。
（4）①实验过程b中C中部分液体倒吸入A的原因是氢氧化钠与二氧化碳反应使A中的气压降低，故C中的液体进入A中，氢氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，反应的方程式为：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O。
②若A中溶液的溶质换成Ba(OH)2，则注液时氢氧化钡与二氧化碳反应生成碳酸钡沉淀和水，故可以看到的现象是溶液有白色沉淀生成。
四、探究题（本大题共1小题，共9.0分）
19、石灰水变浑浊 还原性 使火焰集中并提高温度 Cu 不一定 C+4CuO2Cu2O+CO2↑
【解析】
碳和氧化铜加热生成铜和二氧化碳，木炭与氧化铜在高温下生成氧化亚铜和二氧化碳。
【详解】
（1）碳和氧化铜加热生成铜和二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，加热一段时间后，可发现右侧的试管中的澄清石灰水中的现象是石灰水变浑浊，左侧试管中黑色粉末变成红色，木炭具有的化学性质为还原性。
（2）这套装置使用酒精喷灯加热，也可在酒精灯上加网罩，其目的是使火焰集中并提高温度。
[查阅资料]（3）氧化亚铜能与稀硫酸发生反应：Cu2O+H2SO4＝CuSO4+X+H2O，反应前后原子种类和个数均不变，反应前有2个铜原子，5个氧原子，2个氢原子，1个硫原子，反应后有1个铜原子，5个氧原子，2个氢原子，1个硫原子，则X的化学式为Cu。
（4）加入足量硫酸，溶液呈蓝色，说明一定有氧化亚铜；红色固体可能是木炭还原氧化铜生成的，也可能是氧化亚铜和硫酸反应生成的，故观察到的实验现象说明了木炭与氧化铜充分反应后所得到的红色固体中一定含有氧化亚铜，不一定含有铜。木炭与氧化铜在高温下生成氧化亚铜和二氧化碳，该反应的化学方程式为C+4CuO2Cu2O+CO2↑。
二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，由质量守恒定律可知，反应前后原子个数和种类均不变。
选项
实验目的
实验方案
A
检验二氧化碳
把燃着的木条伸入盛有该气体的集气瓶中，观察木条是否熄灭
B
探究镁、铁的活动性
分别将镁条、铁粉放入盛有稀盐酸的试管中，观察反应速率
C
除去NaCl溶液中的少量Na2CO3杂质
加入过量CaCl2溶液，过滤
D
洗净试管内附着的油污
先用洗洁精乳化油污，再用水冲洗
收集方法
向上排空气法
排水法
O2浓度/%
79.6
79.7
79.8
90.0
89.8
89.3
O2平均浓度/%
79.7
89.7
实验步骤及操作
实验现象
步骤I：取充分反应后生成的少量红色固体，加入到足量硫酸溶液中，观察现象。
步骤II：将充分反应后的溶液过滤。
a．过滤后有红色固体；
b．溶液呈蓝色。