湖南株洲市石峰区2025-2026学年九年级下学期+中考一模语文试题及答案

这是一份湖南株洲市石峰区2025-2026学年九年级下学期+中考一模语文试题及答案试卷主要包含了积累与运用，阅读，写作等内容，欢迎下载使用。
1. 壮；崇；zhì
2. 一枝独秀；世外桃源
3. D
4. 将“感受湘西风情必到芙蓉镇，它是集自然奇观、民族文化和影视情怀于一体”改为“感受湘西风情必到芙蓉镇，它是集自然奇观、民族文化和影视情怀于一体的古镇”（在句末添加宾语中心语即可）
5. ①吊脚楼依山地地形建造，以吊脚高低适应地形变化，契合湘西多山地的地理特点，体现了因地制宜的建筑智慧；②建筑分层设计，功能分区明确，底层饲养家禽、放置杂物，二层作为生活起居之所，三层储粮储物，空间利用高效；③部分吊脚楼下临溪流，既可以利用水资源，又能起到通风、防潮的作用，兼顾实用与居住舒适度。
6. (1) 结庐在人境，而无车马喧 (2) 高峰入云，清流见底 (3) 示例：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层（或：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春；山重水复疑无路，柳暗花明又一村除外，符合要求即可）
二、阅读
（一）现代文阅读Ⅰ
7. C
8. D
9. 示例：潇潇，别给自己太大压力啦！你可以试着学习累了就躺着歇会儿，躺着思考能让大脑更清醒，解题效率也会更高，还能理清混乱的思绪；另外也别一直硬卷，适当“躺平”一下，停下脚步调整状态，像断舍离那样简化学习中的杂念，守住内心的平静，反而能更好地投入学习哦。
（二）现代文阅读Ⅱ
10. A
11. “低下身子”指面对生活中的困难和挫折时暂时低头、隐忍，“抬起头来”指困难过后重新振作、积极面对生活；运用拟人的手法，将平凡人比作灌木，生动形象地写出了普通人在生活中面对困境时的韧性与坚强，以及他们勤劳朴素、不屈不挠的生活态度。
12. ①表层含义：指路边花圃里蓬勃生长的小灌木长得繁茂浓密；②深层含义：一是指生活在社会底层的平凡人们，如早餐店夫妻、理发店女子、老婆婆等，他们如同灌木一般，在生活的低洼地带努力、顽强、密集地生活着；二是指因为这些平凡人的存在，彼此之间的温暖交集，让“我”的生活变得丰富、充实、饱满，充满生机与温情。
13. 体现：①他们照亮我：早餐店夫妻面对生活的变故依旧勤劳知足、笑脸待人，让我心生感动，感受到生活的韧性；理发店女子独自扛起生活重担，为女儿不辞辛劳还坚持练字，让我看到女性的坚强与美好；老婆婆记挂着我，主动热情打招呼，让我感受到陌生人之间的温暖。（任举一例即可）②我照亮他们：“我”对早餐店夫妻的生意默默祝福，对理发店女子的练字行为加以鼓励，用真诚的态度回应老婆婆的热情，这些细微的善意都能给他们带来温暖。（任举一例即可）
启示：人与人之间的温暖是相互的，哪怕是平凡生活中微小的善意和光芒，也能彼此照亮，给对方带来力量；生活中我们要珍惜与身边普通人的温暖交集，主动传递善意，让彼此的生活都充满光亮。
（三）古诗文阅读
14. 展现了诗人被贬黄州后，虽身处逆境却能发现生活之美、随遇而安的豁达心境。诗人初到黄州，看到长江绕城便联想到鱼的鲜美，望见连绵翠竹便感受到笋的清香，从自然景物中发掘出生活的乐趣，冲淡了被贬的失意与落寞。
15. B
16. B
17. 苏轼被贬谪居住后反思过错，经历的年岁越来越多，人才实在难得，我不忍心最终舍弃他。
18. 苏轼确实是“不可救药的乐天派”，即便遭遇贬谪、身陷困境，依旧保持乐观豁达的心境。①甲诗中，他被贬黄州，自嘲平生为口忙、事业荒唐，却能从长江、翠竹中发现鱼美笋香的生活之乐，还以“逐客”“诗人”的境遇自我宽慰，尽显随遇而安；②乙文中，他深夜难眠，见月色便欣然起行，与友人漫步中庭，欣赏月下竹柏之景，在平凡的夜景中寻得闲适之趣，即便身为“闲人”也不怨怼；③丙文中，他因遭人陷害被贬黄州，却能与田父野老相伴溪山间，筑室东坡，自号东坡居士，在乡野生活中寻得安宁，即便多次被掌权者阻挠复用，也未消沉，始终保持着对生活的热爱。
（四）整本书阅读
19. 示例1：严监生虽然极度吝啬，连两茎灯草都不愿浪费，但他对家人也有温情，为妻子治病舍得花费重金。
示例2：祥子虽然起初勤劳坚韧、一心想拥有属于自己的车，但在接连的打击下，最终变得麻木潦倒、自甘堕落。
20. 示例1：小萝卜头的铅笔：这枝铅笔是小萝卜头在狱中难得的学习用品，体现了他在黑暗的监狱中对知识的渴望、对光明的追求；同时，这枝铅笔也象征着革命后代的希望，与监狱的残酷形成对比，凸显了革命者在困境中依旧坚守信仰的精神。
示例2：罗刹女的芭蕉扇：芭蕉扇是推动故事情节的关键道具，孙悟空为过火焰山三借芭蕉扇，引发了一系列精彩的情节；通过芭蕉扇的争夺，刻画了罗刹女重情重义却又心胸狭隘的性格，也表现了孙悟空的机智勇敢、不屈不挠；同时，芭蕉扇能熄灭火焰山的火，象征着解决困难的关键力量，也让火焰山的难关成为师徒四人取经路上的重要考验。
示例3：杨志的宝刀：宝刀是杨志的标志性物品，象征着他的武艺与抱负，他一直想凭借宝刀建功立业、光宗耀祖；宝刀引发了“杨志卖刀”的情节，因宝刀杀了牛二，让杨志从官差沦为罪犯，推动了其命运的转变；宝刀也凸显了杨志的性格特点，他爱惜宝刀，卖刀时的无奈，杀牛二时的冲动，都让人物形象更鲜明。
三、写作
立意参考
1. 外在的评价、境遇如同路灯下的影子，忽大忽小，唯有内心的本真、初心从未改变，坚守本心方能行稳致远；
2. 面对外界的风雨、荣辱，不必因一时的得失而浮躁，认清真实的自己，保持内心的坚定；
3. 影子的变化是外界环境的折射，而真正的自我由内而定，学会接纳外界的变化，守住内心的恒定。
写作要求
记叙文可选取生活中自己面对他人评价、挫折成功等经历，讲述自己坚守本心、认清自我的故事，注重细节描写与情感表达；议论文可围绕“坚守本心”“认清真实的自己”等中心论点，结合古今中外的事例、名言进行论证，做到论点明确、论据充分、论证合理。（无固定答案，符合题意、字数要求，内容具体、中心突出即可）