新外研版孙有中小学英语五下3月月考（Unit 1-Unit 2）含答案A4情境版

这是一份新外研版孙有中小学英语五下3月月考（Unit 1-Unit 2）含答案A4情境版
★考试注意事项：
1．本试卷满分100分，建议用时为120分钟。答题前，请将自己的姓名、班级、考号等信息，写在答题卡规定的位置上。
2．选择题、判断题必须使用2B铅笔填涂答案，非选择、判断题必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题。
3．所有题目必须在答题卡上作答，在试卷上作答无效。考试结束后将试卷和答题卡一并交回。
亲爱的同学们，三月的英语学习之旅已悄然过半！这次学情自测将带你们走进 “成长与志愿” 的奇妙世界，每一道题都是一次精彩的闯关挑战。认真审题、细心作答，就能收获满满的 “英语成长勋章”，快来开启属于你的闯关之旅吧！
听力部分（30分）
同学们，仔细倾听！广播里藏着与成长故事、志愿活动相关的英语知识，认真捕捉每一个细节，选出正确答案，就能顺利闯过听力关哦！
一、单词短语寻宝记！（每题 1 分，共 5 分）
英语乐园里藏着 5 个与主题相关的 “宝藏单词 / 短语”，广播会依次读出它们。请从 A、B、C 三个选项中，找出你听到的 “宝藏”，把对应的字母序号填在括号里吧！
( ) 1. A. camp B. winner C. difficulty
( ) 2. A. hillB. playgrund C. care hme
( ) 3. A. vlunteer B. training C. picnic
( ) 4. A. pick up rubbish B. make a card C. ride a bike
( ) 5. A. grwing up B. helping thers C. summer camp
二、句子听力大挑战！（每题 1 分，共 5 分）
广播里正在播放关于成长经历的句子，认真倾听，选出你听到的句子，就能获得一枚勋章！
( ) 1. A. I was six and my brther was three. B. I was eight and my brther was five.
( ) 2. A. We hurried up t the tp f the hill. B. We walked slwly t the care hme.
( ) 3. A. Daming picked up rubbish n the way. B. Lingling gt t the tp first.
( ) 4. A. I learnt t ski at the summer camp. B. I read bks t ld peple.
( ) 5. A. Grwing up means trying new things. B. Helping thers makes us happy.
三、故事排序小能手！（每题 2 分，共 10 分）
下面是一个关于 “真正的胜利者” 的小故事，广播会讲述完整情节。请根据听到的内容，给句子标上正确的顺序（1-5），让故事通顺起来吧！
( ) At first, Daming was at the frnt f the grup.
( ) We went t a hill with ur friends last Sunday.
( ) He slwed dwn t pick up the rubbish n the rad.
( ) Everyne hurried up t get t the tp first.
( ) Daming was the real winner thugh he gt there last.
四、应答匹配小达人！（每题 2 分，共 10 分）
面对他人的提问，怎样回应才恰当呢？听录音中的问句，从 A、B、C 三个选项中选出最合适的答语，把序号填在括号里吧！
( ) 1. A. I went t a summer camp. B. I was happy. C. I like grwing up.
( ) 2. A. It was hard but great. B. It’s in July.C. I played ftball.
( ) 3. A. He helped ld peple. B. He was at hme. C. He is tall.
( ) 4. A. Yes, I d. B. I picked up rubbish. C. N, I can’t.
( ) 5. A. I was ten. B. I learnt t swim. C. I was in Beijing.
笔试部分（70 分）
闯过听力关，笔试挑战精彩继续！这里有丰富的英语任务，涵盖单词、句子、阅读和写作，认真思考、积极作答，更多 “成长勋章” 在等你！
五、单词分类小专家！（每题 1 分，共 5 分）
下面每组单词中，有一个 “小格格不入” 的成员，请找出它，把对应的字母序号填在括号里吧！
( ) 1. A. tired B. happy C. camp
( ) 2. A. hill B. playgrund C. winner
( ) 3. A. vlunteer B. training C. difficulty
( ) 4. A. pick up B. hurry up C. care hme
( ) 5. A. first B. third C. win
六、单项选择小能手！（每题 1 分，共 5 分）
从 A、B、C 三个选项中，选出最适合填入句子的单词，让句子完整通顺，把序号填在括号里吧！
( ) 1．I ________ at the summer camp last mnth. It was a great experience.
A．am B．was C．were
( ) 2．Daming ________ rubbish n the way t the hill and became the real winner.
A．pick up B．picked up C．picks up
( ) 3．—What did yu d yesterday?
— I ________ bks t ld peple at the care hme.
A．read B．readed C．reading
( ) 4．Grwing up ________ learning new things and facing difficulties bravely.
A．mean B．means C．meant
( ) 5．We shuld ________ thers. It can make the wrld a better place.
A．help B．helped C．helping
七、选词填空小达人！（每题 2 分，共 10 分）
从括号里的两个单词中，选出最适合的一个填入横线，让句子更贴合情境吧！
1．Last year, I went t a ________ (summer camp / care hme) and learnt t ski.
2．Daming ________ (hurried / slwed) dwn t pick up rubbish, s he gt t the tp last.
3．We shuld ________ (help / win) ld peple wh need help.
4．At first, I was nt gd at swimming, but I kept trying and ________ (became / was) a gd swimmer.
5．The summer camp was ________ (hard / happy) but meaningful. We trained a lt every day.
八、应答配对小使者！（每题 2 分，共 10 分）
左边是关于成长和志愿的提问，右边是对应的答语。请为每个问题找到合适的 “伙伴”，把序号填在括号里吧！
A．I went t a hill with my friends.B．He picked up rubbish n the way.
C．It was great. I learnt a lt.D．I ften help clean the park.
E．Because he helped thers.
( ) 1．What did yu d last weekend?
( ) 2．Hw was yur summer camp?
( ) 3．Why was Daming the real winner?
( ) 4．What did Tm d n his way t the hill?
( ) 5．What d yu usually d t help thers?
九、连词成句小工匠！（每题 2 分，共 10 分）
下面的单词就像散落的积木，快来把它们重新排列，组成通顺的英语句子吧！记得加上正确的标点符号哦！
1．went, I, camp, summer, t, a, year, last (.)
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2．Daming, rubbish, picked, up, way, the, n (.)
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3．we, shuld, thers, help, always (.)
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4．was, I, six, brther, my, three, was, and (.)
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5．grwing, up, is, what, meaning, f, the (?)
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十、【新情境・成长分享】对话补全小能手！（每题 2 分，共 10 分）
Li Ming 正在和同学分享自己学习骑自行车的成长故事，快来选择合适的句子，帮他们把对话补完整吧！
Classmate: Hi, Li Ming! What’s yur favrite grwing-up stry?
Li Ming: Hell! I have a great stry abut learning t ride a bike.
Classmate: That’s interesting. 1. ________
Li Ming: I was seven years ld.
Classmate: 2. ________
Li Ming: At first, I was very afraid. I fell dwn many times and wanted t give up.
Classmate: 3. ________
Li Ming: My brther helped me. He taught me hw t keep balance.
Classmate: 4. ________
Li Ming: Yes! After tw weeks f practice, I culd ride it well.
Classmate: 5. ________
Li Ming: I felt s prud. It taught me that perseverance is imprtant.
A．Wh helped yu then?B．Hw ld were yu when yu started?
C．Did yu finally learn it?D．Hw did yu feel when yu succeeded?
E．Hw was it at first?
十一、【新情境・志愿活动】阅读理解小侦探！（共 10 分）
下面是一篇关于志愿活动的短文，认真阅读，完成后面的题目，看看你能发现多少细节吧！
Our Vlunteer Activity
Last Saturday, my classmates and I went t a care hme fr ld peple. It was ur first vlunteer activity, and we were very excited. We gt there early in the mrning. Sme f us read pems t the ld peple, sme helped clean their rms, and thers talked with them abut their life stries. I played the ukulele fr them. They clapped their hands and smiled happily. At first, I was a little nervus, but seeing their warm smiles, I felt relaxed. The ld peple tld us many interesting stries abut their yung days. We learned a lt frm them. When we left, they thanked us again and again. We felt tired but happy. Helping thers is a wnderful thing. It makes us grw up and understand the meaning f kindness.
（一）选择题（每题 2 分，共 8 分）
( ) 1. Where did the students g last Saturday?
A．A summer camp B．A care hme C．A hill
( ) 2. What did the writer d fr the ld peple?
A．Read pems B．Cleaned rms C．Played the ukulele
( ) 3. Hw did the writer feel at first?
A．Nervus B．Excited C．Tired
（二）填空题（每题 1 分，共 2 分）
The students did many things fr the ld peple, like reading pems, cleaning rms and 1.__________ with them. Helping thers makes us grw up and understand the meaning f 2.__________.
十二、【写作天地】我的成长故事！（共 10 分）
每个人都有难忘的成长故事，可能是学会一项新技能，可能是第一次帮助别人…… 请以 “My Grwing-up Stry” 为题，分享你的一个成长故事吧！
要求：
1. 语句通顺，注意书写句子三要素（句子首字母大写、单词间隔、正确使用标点符号）；
2. 不少于 4 句话；
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听力部分
一、听录音，选出你听到的单词或短语。（每题 1 分，共 5 分）
答案：1.A 2.C 3.A 4.A 5.B
【听力材料】
camp
care hme
vlunteer
pick up rubbish
helping thers
二、听录音，选出你所听到的句子。（每题 1 分，共 5 分）
答案：1.A 2.B 3.A 4.B 5.A
【听力材料】
I was six and my brther was three.
We walked slwly t the care hme.
Daming picked up rubbish n the way.
I read bks t ld peple.
Grwing up means trying new things.
三、听录音，给句子排序。（每题 2 分，共 10 分）
答案：3 1 4 2 5
【听力材料】
We went t a hill with ur friends last Sunday.
Everyne hurried up t get t the tp first.
At first, Daming was at the frnt f the grup.
He slwed dwn t pick up the rubbish n the rad.
Daming was the real winner thugh he gt there last.
四、听录音，选择合适的答语。（每题 2 分，共 10 分）
答案：1.A 2.A 3.A 4.B 5.B
【听力材料】
Where did yu g last summer hliday?
Hw was yur summer camp experience?
What did Tm d at the care hme yesterday?
What did yu d t help the envirnment?
What’s yur favrite grwing-up experience?
笔试部分
五、选出不同类的单词。（每题 1 分，共 5 分）
答案：1.C 2.C 3.A 4.C 5.C
【解析】
A（疲倦的）、B（开心的）均为描述情绪 / 状态的形容词，C（营地）为名词，词性不同，故选 C。
A（小山）、B（操场）均为地点类名词，C（获胜者）为人称类名词，类别不同，故选 C。
B（训练）、C（困难）均为抽象名词，A（志愿者）既可指人也可指动作，语义类别不同，故选 A。
A（捡起）、B（匆忙）均为动词短语，C（养老院）为地点名词，类别不同，故选 C。
A（第一）、B（第三）均为序数词，C（赢）为动词，词性不同，故选 C。
六、单选题。（每题 1 分，共 5 分）
答案：1.B 2.B 3.A 4.B 5.A
【解析】
由时间状语 last mnth 可知句子为一般过去时，主语 I 对应 be 动词 was，故选 B。核心考察 Unit1 “grwing up” 主题中一般过去时的用法。
由语境 “大明在去小山的路上捡垃圾” 可知动作发生在过去，pick up 的过去式为 picked up，故选 B。考察 Unit2 “helping thers” 主题中过去式的应用。
问句时态为一般过去时，答句需用动词过去式，read 的过去式为 read，故选 A。考察 Unit2 “vlunteer activity” 场景中的动词时态。
动名词短语 Grwing up 作主语，谓语动词用第三人称单数形式 means，故选 B。考察 Unit1 “grwing up” 主题中主谓一致语法。
情态动词 shuld 后接动词原形，help 为原形，故选 A。考察 Unit2 “helping thers” 主题中情态动词的用法。
七、选词填空。（每题 2 分，共 10 分）
答案：1.summer camp 2.slwed 3.help 4.became 5.hard
【解析】
由 “learnt t ski”（学滑雪）可知对应场景为 summer camp（夏令营），care hme（养老院）与滑雪无关，故选 summer camp。
由 “gt t the tp last”（最后到达山顶）可知是 “放慢速度” 捡垃圾，slwed（放慢）符合语境，hurried（匆忙）逻辑相反，故选 slwed。
句意为 “我们应该帮助需要帮助的老人”，help（帮助）符合 Unit2 “helping thers” 主题，win（赢）语义不符，故选 help。
由 “kept trying”（持续努力）可知最终 “成为” 优秀的游泳者，became（成为）表动作变化，was（是）表状态，故选 became。
由 “trained a lt every day”（每天大量训练）可知夏令营很辛苦，hard（辛苦的）符合语境，happy（开心的）与 “but meaningful” 逻辑不符，故选 hard。
八、找出下面句子正确的答语。（每题 2 分，共 10 分）
答案：1.A 2.C 3.E 4.B 5.D
【解析】
问句询问 “上周末做了什么”，A “我和朋友去了小山” 是具体活动回应，符合语境，故选 A。
问句询问 “夏令营怎么样”，C “很棒，我学到了很多” 是感受 + 收获的回应，符合逻辑，故选 C。
问句询问 “大明为什么是真正的获胜者”，E “因为他帮助了别人” 对应 Unit2 核心主题，故选 E。
问句询问 “汤姆在去小山的路上做了什么”，B “他在路上捡了垃圾” 是具体动作描述，故选 B。
问句询问 “通常做什么帮助别人”，D “我经常帮忙打扫公园” 是日常志愿活动回应，故选 D。
九、连词成句。（每题 2 分，共 10 分）
答案：I went t a summer camp last year.
【解析】考察 Unit1 “grwing up” 主题中过去时的场景表达，按 “主语 + 谓语 + 宾语 + 时间状语” 顺序组合，核心短语 “g t a summer camp”（去夏令营）的过去式形式。
答案：Daming picked up rubbish n the way.
【解析】考察 Unit2 “helping thers” 主题中过去式句型，按 “主语 + 谓语短语 + 宾语 + 地点状语” 顺序组合，核心短语 “pick up rubbish”（捡垃圾）。
答案：We shuld always help thers.
【解析】考察 Unit2 “helping thers” 主题中情态动词句型，按 “主语 + 情态动词 + 频度副词 + 动词原形 + 宾语” 顺序组合，强调 “总是帮助别人” 的核心思想。
答案：I was six and my brther was three.
【解析】考察 Unit1 “grwing up” 主题中年龄描述句型，按 “主语 + be 动词过去式 + 年龄 + and + 另一个主语 + be 动词过去式 + 年龄” 顺序组合，体现兄弟成长历程。
答案：What is the meaning f grwing up?
【解析】考察 Unit1 “grwing up” 主题的特殊疑问句，按 “疑问词 + be 动词 + 主语 + 介词 + 动名词” 顺序组合，询问 “成长的意义”。
十、【新情境・成长分享】补全对话。（每题 2 分，共 10 分）
答案：1.B 2.E 3.A 4.C 5.D
【解析】
由答句 “I was seven years ld.” 可知问句询问开始学习的年龄，B “你开始的时候多大” 符合语境，故选 B。
由答句 “At first, I was very afraid.” 可知问句询问最初的状态，E “一开始怎么样” 符合逻辑，故选 E。
由答句 “My brther helped me.” 可知问句询问帮助者，A “那时谁帮了你” 对应回应，故选 A。
由答句 “Yes! After tw weeks f practice, I culd ride it well.” 可知问句是一般疑问句，询问是否学会，C “你最后学会了吗” 符合语境，故选 C。
由答句 “I felt s prud.” 可知问句询问成功后的感受，D “你成功时感觉怎么样” 对应回应，故选 D。
十一、【新情境・志愿活动】阅读理解。（共 10 分）
（一）选择题（每题 2 分，共 6 分）
答案：1.B 2.C 3.A
【解析】
由原文 “Last Saturday, my classmates and I went t a care hme fr ld peple.” 可知学生们去了养老院，故选 B。
由原文 “I played the ukulele fr them.” 可知作者为老人弹了尤克里里，故选 C。
由原文 “At first, I was a little nervus” 可知作者一开始感到紧张，故选 A。
（二）填空题（每题 1 分，共 2 分）
答案：1.talking 2.kindness
【解析】
由原文 “sme talked with them abut their life stries” 可知填 talking，对应 “和老人聊天” 的活动。
由原文 “understand the meaning f kindness” 可知填 kindness，直接对应原文细节，体现帮助他人的核心意义。
十二、书面表达。（共 10 分）
【参考范文】
My Grwing-up Stry
One f my favrite grwing-up stries is learning t help thers. Last year, I went t a care hme with my classmates. At first, I was nervus t talk t ld peple. But with my teacher’s help, I read pems fr them and listened t their stries. I felt happy when they smiled at me. This experience taught me that helping thers is meaningful. It makes me grw up and becme a kinder persn.
【评分标准】
语句通顺，无语法错误，书写三要素（首字母大写、单词间隔、标点正确）齐全，结合 Unit1-Unit2 核心词汇与句型，得 8-10 分；
内容完整，不少于 4 句话，涵盖成长经历、过程、感受，有少量语法错误但不影响理解，得 6-8 分；
内容基本完整，涉及部分成长元素，语法错误较多但能辨认主旨，得 4-6 分；
内容不完整，偏离 “成长故事” 主题，语法错误严重，难以理解，得 0-4 分。题号
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
总分
得分