辽宁省沈阳市沈北新区2025_2026学年上学期九年级生物学期中试卷（文字版，含答案）

这是一份辽宁省沈阳市沈北新区2025_2026学年上学期九年级生物学期中试卷（文字版，含答案），共6页。试卷主要包含了 小宝问妈妈，5分等内容，欢迎下载使用。
年 班

姓 名

考 号

沈北新区 2025—2026 学年度上学期期中测试
七年级生物学试卷
（本试卷共 18 道题，满分 30 分 生物学与地理考试时长共 90 分钟）
考生注意：请在答题卡各题目规定答题区域内作答，答在本试卷上无效
第一部分 选择题 （12 分）
本部分共包括 12 小题，每小题 1 分。下列每小题只有一个最符合题目要求的选项
1.春天百花盛开，五颜六色的花瓣在阳光下熠熠生辉。控制花瓣颜色的遗传物质主要位于 ( )
A.细胞壁
B.细胞膜
C.细胞质
D.细胞核
2.某同学在探究实验设计中，其中不能作为对照实验的一组是 ( )
A.25℃和 0℃
B.有空气和无空气
C.温度和水分
D.有光和无光
3. “乳鸦啼散玉屏空，一枕新凉一扇风。睡起秋色无觅处，满阶梧桐月明中。”这首诗中描写的乳鸦和梧桐的结构和功能的基本单位是 ( )
A.细胞
B.细胞质
C.细胞核
D.细胞膜
4．如图是衣藻的结构示意图。通过与草履虫对比，你认为关于衣藻与草履虫共同特征的说法，不正确的是 ( )

A.都能自由运动
B.都是由一个细胞构成的生物
C.都是单细胞动物
D.都是生活在水中
5.吃橘子时剥去外皮，会看到里面有一些“丝络”，橘肉里有很多汁水。橘皮、“丝络”、橘肉分别对应的主要组织是 ( )
A.上皮组织、输导组织、薄壁组织
B.保护组织、输导组织、薄壁组织
C.上皮组织、分生组织、机械组织
D.保护组织、机械组织、结缔组织
6.斑马鱼—金鱼藻生态系统在神舟十八号上稳定运行 40 余天，实现太空培养脊椎动物的突破。斑马鱼和金鱼藻共有的细胞结构是( )
①细胞壁 ②细胞膜 ③叶绿体 ④线粒体 ⑤细胞核 ⑥液泡 ⑦细胞质
A.①②④⑤⑦
B. ②③⑤⑦
C. ②④⑤⑦
D. ②④⑥⑦
7. 如图四幅图片分别展示了植物体的不同结构层次，从微观到宏观的排序正确的是( )
A. ①②③④B. ①④②③C. ②①③④D. ③②④①
8. 下列属于生物体的同一个结构层次的是( )
A. 苹果树与圣女果B. 西瓜的叶与西瓜籽
C. 葡萄和葡萄皮D. 皮肤和神经细胞
9. 小宝问妈妈：“为什么蚂蚁总是排成一队向前爬？”妈妈说：“可能是前面的蚂蚁留下了信号。”妈妈的回答在探究方法中属于( )
A. 观察B. 实验C. 提出问题D. 作出假设
10．下列是显微镜使用过程中遇到的问题与对应的解决办法。其中正确的是( )
A. 物像模糊——调节粗准焦螺旋
B. 镜头污染——用干净的纱布擦拭
C. 将低倍物镜调至高倍物镜——转动转换器
D. 物像偏右下方——向左上方移动玻片
11．如图是动植物细胞的结构示意图。下列说法正确的是( )
A. ①能控制物质进出细胞B. 所有的植物细胞都具有③
C. ⑤能控制生物的发育和遗传D. ⑥是生命活动的重要场所
12. 如图所示①②为两种放大倍数不同的物镜，③④为两种放大倍数不同的目镜，⑤⑥为观察到清晰物像时物镜与装片之间的距离。下列哪种组合观察到的细胞数目最多 ( )
A.①④⑥B.②④⑥C.①③⑥D. ②③⑤
第二部分 非选择题 （18 分）
本部分共包括6小题，每空0.5分。
13.（3.5分）如图图1为制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的部分示意图。图2为显微镜结构示意图。图3为观察洋葱临时装片时看到的甲、乙两个视野。据图回答相关问题。
（1）图1中正确的操作步骤是 ¯（用字母和箭头表示）。图1中滴在载玻片中央的液体是清水，如果制作人的口腔上皮细胞临时装片，则在载玻片中央滴加的液体是 ¯。
（2）盖盖玻片时，盖玻片的一边先接触液体，再缓慢盖上，目的是避免出现 ¯。
（3）切洋葱鳞片叶时，有刺激性的液体流出，这些液体主要来自 ¯（填细胞结构名称）。
（4）观察时，转动图2中的结构1使镜筒缓缓下降时，眼睛应注视 ¯。
（5）将图2中10×换成40×，此时该显微镜放大物像的倍数是 ¯倍。图3甲→乙观察到的视野会变暗，此时应该使用 ¯（填“平面镜”或“凹面镜”）来调节光线。
14.（2.5分）在学习了动、植物细胞的结构后，七年级三班开展了细胞模型制作活动。以下是两个同学用彩泥制作的细胞模型。请根据模型回答相关问题。
（1）乙是______（填“动物”或“植物”）细胞模型，与甲所模拟的细胞相比，它没有液泡、叶绿体和______。
（2）乙模型中①模拟的是______，它可以使细胞中的一些有机物通过复杂的变化将储存的______释放出来，供细胞利用。
（3）若甲是洋葱鳞片叶内表皮细胞的模型，则该模型不合理之处是有______这一结构。
15.（3分）第31届世界大学生夏季运动会的吉祥物是一只名叫“蓉宝”的大熊猫。如图A～F代表它的原型大熊猫“芝麻”的不同结构层次，①和②表示不同的生命活动过程。据图回答相关问题。
（1）图中①表示______过程，此过程中产生的新细胞与原细胞中遗传物质数目______（填“相同”或“不同”）。B通过②______过程形成C，在此过程中，细胞在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化。
（2）图中D在结构层次上属于______，它是由不同的______按照一定的次序结合在一起构
成的行使一定功能的结构。
（3）大熊猫喜食冷箭竹，与冷箭竹相比，大熊猫特有的结构层次是（填字母）。
16.（3.5分）生物学实验课上，老师表情神秘地拿出两瓶液体，要求同学们通过用显微镜观察，揭开培养液里小生物的神秘面纱，并说说它们作为单细胞生物为什么能够独立生活，同学们在镜下看到了好多小生物，小东还绘制了示意图（下图左）。请回答相关问题。
（1）小东画的生物1是______，推测他制作临时装片时是在培养液的表层取样的。
（2）请你指出小东绘图中存在的不妥之处：______。
（3）小东认为，生物1之所以能够独立生活，是因为其能够依靠表膜进行呼吸，依靠结构②______从水中摄取食物，依靠______排出食物残渣，依靠收集管和伸缩泡排出体内产生的废物……这些生命活动主要是在______（填序号）的控制下完成的。
（4）小北看到的生物2是______，他认为，生物2之所以能够独立生活，是因为其能够依靠结构a制造有机物，依靠鞭毛自由运动，通过______结构可以感光以适应环境。
17.（3分）如图是五种不同生物的部分结构示意图，请据图回答相关问题。
（1）图中E是海带，该生物没有______的分化，是能够进行光合作用的结构简单的生物。
海带细胞中碘的浓度远高于海水中碘的浓度，这是与海带细胞的______（填细胞结构）直接相关。
（2）以上生物中，______（填字母）的体内有运输物质的输导组织。
（3）图中①②所示结构与植物的繁殖有关，①是裸露的，外面没有______包被，这类植物被称为裸子植物。
（4）生物都有适应环境的特征，______（填字母）类生物的叶只有一层细胞，对环境中的二氧化硫等有毒气体很敏感，它们通常作为监测空气污染程度的指示植物。
（5）图中所示生物中，繁殖过程没有摆脱对水环境依赖的是______（填字母）。
18.（2.5分）每天放学以后，同学们都喜欢在校园附近的商店买零食吃，其中一元一包的辣条最受青睐。辣条会不会对身体造成伤害呢？某生物兴趣小组的同学以仓鼠为研究对象设计实验对这个问题进行了探究。请回答下列相关问题。
（1）本实验探究的问题是：______？实验变量是______。
（2）每组用10只仓鼠，而不是只用1只仓鼠的原因是______。
（3）比较甲、乙两组实验结果，可得出的结论是______。
（4）“辣条”的制作过程要经过腌制或油炸，其营养成分会被破坏，虽便宜美味，但营养单一，且添加剂多，卫生无保障。结合实验结论，给同学们提出的建议是______。
试卷答案
1. D 2. C 3. A 4. C 5. B
6. C 7. B 8. B 9. D 10. C
11. D 12. A
13.（1）c→d→b→a 生理盐水 （2）气泡 （3）液泡 （4）物镜 （5）640 凹面镜
14.（1）动物 细胞壁 （2）线粒体 化学能 （3）叶绿体
15.（1）细胞分裂 相同 细胞分化 （2）器官 组织 （3）E
16.（1）草履虫 （2）没有标注结构名称（或绘图不规范等合理即可） （3）口沟 胞肛 ⑧ （4）眼虫 眼点
17.（1）根、茎、叶 细胞膜 （2）ABD （3）果皮 （4）C （5）ACE
18.（1）辣条会对身体造成伤害吗 辣条 （2）避免偶然性，减小实验误差
（3）辣条会对身体造成伤害 （4）少吃或不吃辣条（合理即可）组别
实验材料
每次投喂等量的鼠粮
4个月以后的结果
甲组
各10只大小、生长情况、活动能力相同的仓鼠
普通鼠粮加水磨碎，在用微波炉烘干
仓鼠活动能力正常
乙组
普通鼠粮加水与辣条一起磨碎，再用微波炉烘干，制成渗入辣条的鼠粮（大小形状数量与原鼠粮一致）
仓鼠活动能力明显减弱、几近死亡