陕西省渭南市韩城市2025_2026学年九年级上学期11月期中历史试题（扫描版，含答案）

这是一份陕西省渭南市韩城市2025_2026学年九年级上学期11月期中历史试题（扫描版，含答案），共12页。试卷主要包含了答卷前将装订线内的项目填写清楚，有学者认为， 有学者认为等内容，欢迎下载使用。
九年级历史
注意事项:
1.本试卷共6页,满分60分,时间60分钟,学生直接在试题上答卷;
2.答卷前将装订线内的项目填写清楚。
一、选择题(本大题共12小题,每小题2分,总计24分。每小题只有一个正确答案。请将正确答案前的字母填在题后的括号里)
1.埃及是尼罗河的赠礼。下列文明成就属于古代埃及的是( )
2.历史解释是指以史料为依据,客观地认识和评判历史的态度和方法。下列属于历史解释的是( )
A.公元前509年,罗马建立了共和国
B.1世纪,佛教经中亚传到中国新疆
C.法兰克王国的建立者是克洛维
D.《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典
3.一位处于吠舍阶层的印度父亲,为了阻止女儿嫁给一位贱民男孩,在光天化日下袭击了他们,并残忍地砍掉了女儿的手。由此可见,印度( )
A.农民起义频发B.法律制度灵活C.种姓制度森严D.工作程序严格
4.有学者认为:"雅典民主政治在古代历史上确实发展到空前绝后的地步,但广大奴隶群众不仅毫无权利可言,而且被明目张胆地列为专政对象。雅典一切法制、政策都必须服务于剥削与统治奴隶的最高原则。"该材料意在说明雅典民主政治( )
A.是奴隶主阶级实行统治的手段B.开启了西方民主政治的先河
C.是奴隶反抗奴隶主斗争的结果D.成为了个人争权夺利的工具
5. 有学者认为：“屋大维拯救了罗马，并赋予它第二次生命。”下列事件和屋大维有关的是 ( )
A. 创立逻辑学B. 编制太阳历
C. 颁布《十二铜表法》D. 首创“元首制”
6. 时空观念是学习历史必备的核心素养。下列历史事件按照先后顺序排列正确的是 ( )
①地中海成为罗马帝国的“内湖” ②雅典达到全盛
③斯巴达克起义爆发 ④拜占庭帝国灭亡
A. ①②③④B. ②③①④C. ③①②④D. ③④②①
7. 米隆创作的雕像《掷铁饼者》，被誉为“体育运动之神”，它取材于希腊现实生活中的体育竞技活动。它属于 ( )
A. 实物史料B. 文献史料C. 图像史料D. 口述史料
8. 这个国家一分为三，形成以后法兰西、德意志、意大利三个国家的雏形。这个国家是 ( )
A. 波斯帝国B. 奥斯曼帝国C. 古巴比伦王国D. 查理曼帝国
9. 1340 年 6 月，英国沃尔瑟姆庄园法庭判决，非自由农路斯未经领主同意就将持有地租给自由人罗伯特，法庭命令他将这块土地和转租收益交给领主，并罚款 12 便士。这反映出 ( )
A. 国王的司法权力受到了侵犯B. 庄园内部成员不能擅自交往
C. 庄园法庭有效维护领主利益D. 农奴罚款是庄园主要财源
10. 据欧洲 14 世纪文献记载，一名庄稼汉在连续三年的每一年中都在为不同的雇主工作，离开雇主就是因为可以在别处拿到更多的工资。这种情况反映了中世纪欧洲 ( )
A. 土地的所有权发生变化B. 资本主义生产方式出现
C. 领主出租土地获得收益D. 农村存在人身依附关系
11. 13 世纪，佛罗伦萨的毛纺织业从羊毛梳理到织成毛呢一共有 26 道工序，这些工序被分为五大段，每段都有专门的技术要求和工人负责，并且有精细的分工和专业化的生产流程。这反映出当时西欧 ( )
A. 生产效率提高B. 雇工矛盾缓解C. 人文主义萌发D. 垦殖运动发展
12. 下图是新航路开辟示意图，证明了地圆说的正确的航行路线是 ( )
A. ①B. ②C. ③D. ④
二、非选择题（本大题共3小题，总计36分）
13.（10分）阅读下列材料，回答问题。
材料一
（1）古希腊哲学成就突出，材料一图A人物主张人应该“ ”，这对认识人的内心世界具有重要意义；（1分）《 》奠定了欧洲民法的基础；（1分） 是文艺复兴的先驱，他的长篇诗作《神曲》分“地狱”“炼狱”“天堂”三部分，表达了市民阶层的情感与理想；（1分）图B人物为佛罗伦萨一位商人的妻子画的肖像画《 》，人物形象神态自若，嘴角含着一丝微笑。（1分）
材料二 1500年左右，随着欧洲商品经济的日益发展和资本主义生产关系的萌生……货币成为普遍的交换手段，贵金属黄金成为人人都渴求的东西……15世纪以后，奥斯曼帝国兴起，1453年攻陷君士坦丁堡……奥斯曼帝国的扩张，加上钦察汗国的崩溃，使西欧各国通过地中海到东方去的传统商路被彻底阻隔。《马可·波罗行纪》引起了西方对中国及远东的向往和关注，“诱起”了哥伦布决心漫游东方以至发现美洲，并由这种地理大发现进而导致了新的世界格局之确立。
——摘编自周宪、（美）乔纳森·纳尔逊《意大利文艺复兴与中国》等
（2）根据材料二并结合所学知识，概括新航路开辟的背景。（2分）简述新航路开辟产生的影响。（2分）
（3）综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对思想变革与社会发展的认识。（2分）
14. (12 分)阅读下列材料,回答问题。
材料一
封建制度即由个别私人在或大或小的领土范围内,在或高或低的程度上,代表或占有,夺取或行使公共权力的制度。它是由地主贵族,俗人或僧侣,男爵或主教或住持在一定的领土范围内,对那里所有的居民办理行政、执行司法、征收赋税的制度。在这样的一个政体里,政府的实质是分裂的。王座只保留了一个空洞的宗主地位(宗主权),只是一个名义上的权力,而国王被缩成为一个阴影而已。
——摘编自(美)汤普逊《中世纪经济社会史(上册)》
(1)根据材料一图片,指出西欧庄园的性质。(2 分)根据材料一并结合所学知识,简述西欧封建制度的特点。(2 分)
材料二
12 世纪末的伦敦街道非常窄小,整天都挤满了人、狗、马和猪……有 139 座教堂,每小时都能听到钟声。……伦敦市民威廉在 1175 年赞叹:“伦敦享受着新鲜的空气,笃行着基督的教诲”……伦敦城墙内,各地的货物琳琅满目:俄罗斯出产的毛皮、中国的丝绸……但城市的富有居民商人们早早就开始反对这样的操作,他们强烈要求拥有商业人士的特权。有的贵族迫于暴动和反抗发布“自由特许令”,有的是自愿发布,也有部分居民为了获得特权而付出很大的一笔财富。
——摘编自杨宁、李韵译《欧洲中世纪史》
(2)根据材料二,概括 12 世纪伦敦的城市面貌,(2 分)并结合所学知识,归纳市民取得城市自治权的方式。(2 分)
材料三
(3)根据材料三并结合所学知识,对"中世纪西欧大学的兴起是各种因素共同作用的结果"这一观点加以阐述或说明。(4分,要求:史论结合,逻辑清晰,表述规范)
观点:中世纪西欧大学的兴起是各种因素共同作用的结果
阐述或说明(4分):____________________________________________________
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15. (14分)古代世界文明的发展有其各自的特点。某校九年级(1)班同学开展了一场相关历史主题探究活动,请你参与。
【远征促发展】
材料一 亚历山大大帝通过军事征服建立横跨欧亚非的庞大帝国,将希腊文化系统性地向东方输出。他在被征服地区兴建数十座希腊化城市(如埃及亚历山大港),推行希腊语为官方语言,并引入希腊式建筑、戏剧与体育竞技。与此同时,他倡导文化融合政策,犍陀罗艺术将希腊雕塑技法与印度佛教主题结合;波斯宫廷礼仪被纳入帝国行政体系;埃及天文学知识被整合进希腊科学体系。
——摘编自(美)斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(1)根据材料一并结合所学知识,概括亚历山大帝国文化输出的主要特点。(2分)并简要评价亚历山大东征。(2分)
【改革换新象】
材料二
七世纪时,日本社会生产力迅速提高,此时中国的隋朝和唐朝兴起,朝鲜的新罗崛起,对日本产生了强烈的影响,日本对朝鲜的几次入侵都失败,这使日本的大和政权的威信一落千丈,统治阶级加强了对部民的剥削和奴役,激起了人民的强烈愤慨,各地起义此起彼伏,争夺部民和土地的斗争不断,从而加深了中央和地方的矛盾,在这种情况下日本开始了大化改新。
——摘编自贾建梅《唐朝文化对日本大化改新的影响》
(2)根据材料二文字并结合所学知识,概括日本大化改新的背景。(2分)根据材料二图片并结合所学知识,简述日本大化改新的历史意义。(2分)
【融合酝崛起】
材料三 阿拉伯帝国幅员辽阔,古代文化遗产丰富。花剌子密(780-850年)制定的《天文表》,成为东西方各种天文表的蓝本……拉齐斯(865-925年)在著作《医学集成》中,总结了希腊、波斯和印度的医学知识,具有很高的科学水平,在欧洲流传几百年。法拉比(870-950年)把柏拉图、亚里士多德、新柏拉图派和苏非派(伊斯兰教的一个派别)的思想加以揉和……法拉比的哲学观点,对阿拉伯和欧洲中世纪思想文化都有很大影响……阿拉伯学者把东西方文化融合为一体,创造出丰富多彩的阿拉伯伊斯兰文化,为世界文化史的发展作出了卓越的贡献。
——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史古代史(下卷)》
(3)根据材料三并结合所学知识,概括阿拉伯文化的特点,(2分)并分析其成因。(2分)
(4)请用一句话为本次探究活动拟定一个主题名称。(2分,要求:主题鲜明、逻辑清晰、语言凝练)
试卷答案
1. B 2. D 3. C 4. A 5. D
6. B 7. C 8. D 9. C 10. B
11. A 12. D
13.
(1) 认识你自己 《罗马民法大全》 但丁 《蒙娜丽莎》
(2) 背景：欧洲商品经济发展和资本主义生产关系萌芽；货币成为普遍交换手段，黄金需求增加；奥斯曼帝国扩张，传统商路被阻；《马可·波罗行纪》引发西方对东方向往。影响：欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣，促进资本主义产生和发展；欧洲与亚洲、非洲、美洲建立直接商业联系，往来日益密切；世界开始连为一个整体，世界观念逐步确立。
(3) 思想变革推动社会发展，社会发展促进思想变革。
14.
(1) 性质：独立的自给自足的经济和政治单位。特点：封君与封臣关系有严格等级性，权利、义务交织，有一定契约意义。
(2) 面貌：街道狭窄，人口拥挤，教堂众多，货物丰富。方式：金钱赎买、武力斗争。
(3) 中世纪西欧大学兴起是多种因素共同作用。经济上，城市复兴，商品经济活跃，为大学提供物质基础；政治上，市民阶层壮大，追求知识需求增加；文化上，希腊罗马古典著作传播，阿拉伯文化传入，为大学提供文化条件。
15.
(1) 特点：系统性输出，融合多种文化。评价：亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来灾难；促进东西方文化大交汇，加强经济联系和贸易往来。
(2) 背景：日本社会矛盾尖锐，中国隋唐繁荣，朝鲜新罗崛起。意义：使日本发展成为中央集权的封建国家。
(3) 特点：融合东西方文化，创造出独特文化。成因：阿拉伯帝国幅员辽阔，便于吸收各地文化；阿拉伯学者重视文化融合与创新。
(4) 古代世界文明的交流与发展。题 号
一
二
总 分
得 分
得分
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