2026春人教版初中英语九年级全册各单元知识点复习要点梳理

这是一份2026春人教版初中英语九年级全册各单元知识点复习要点梳理，共10页。
Unit 1 Hw can we becme gd learners?
Unit 2 I think that mncakes are delicius！
Unit 3 Culd yu please tell me where the restrms are?
Unit 4 I used t be afraid f the dark.
Unit 5 What are the shirts made f?
Unit 6 When was it invented?
Unit 7 Teenagers shuld be allwed t chse their wn clthes.
Unit 8 It must belng t Carla.
Unit 9 I like music that I can dance t.
Unit 10 Yu're suppsed t shake hands.
Unit 11 Sad mvies make me cry.
Unit 12 Life is full f the unexpected.
Unit 13 We're trying t save the earth!
Unit 14 I remember meeting all f yu in Grade 7
Unit 1: Hw can we becme gd learners?
核心语法与句型
“by + V-ing”结构：表示“通过……方式/方法”，用于回答“hw”引导的疑问句。
例句：I study English by listening t tapes.
提建议的句型：
Why dn't yu + d sth.?
Hw/What abut + ding sth.?
Yu shuld + d sth.
“The + 比较级..., the + 比较级...” ：表示“越……，就越……”。
例句：The mre yu read, the faster yu'll be.
重点短语
ask the teacher fr help：向老师求助
have cnversatins with：与……交谈
be patient with：对……有耐心
lk up (a wrd in a dictinary)：（在字典中）查阅
take ntes：记笔记
make mistakes：犯错
pay attentin t：注意；关注
：把……和……联系起来
Unit 2: I think that mncakes are delicius!
核心语法
宾语从句：
由that引导，that在口语中常省略。
例句：I think (that) the Dragn Bat Festival is interesting.
感叹句：
What + (a/an) + adj. + n. (+ 主语 + 谓语)!
例句：What a delicius mncake (it is)!
Hw + adj./adv. (+ 主语 + 谓语)!
例句：Hw delicius (the mncake is)!
重点短语
the Lantern Festival：元宵节
the Dragn Bat Festival：端午节
the Mid-Autumn Festival：中秋节
put n：增加（体重）；穿上
lay ut：摆开；布置
end up：最终成为；最后处于
share sth. with sb.：与某人分享某物
Unit 3: Culd yu please tell me where the restrms are?
核心语法
宾语从句（间接疑问句）：
特殊疑问句作宾语从句时，语序变为陈述语序（主语在前，谓语在后）。
例句：Culd yu tell me where the restrms are? (不是 are the restrms?)
一般疑问句作宾语从句时，用if或whether引导。
例句：I wnder if/whether there's a bank near here.
重点短语
turn left/right：向左/右转
g past：路过；经过
n ne's way t...：在去……的路上
cme n：快点儿；加油
hld ne's hand：握住某人的手
in a rush t d sth.：匆忙做某事
lk frward t ding sth.：期待做某事
Unit 4: I used t be afraid f the dark.
核心语法
used t的用法：表示“过去常常”，暗示现在已不再如此。
肯定句：主语 + used t + 动词原形。
否定句：主语 + didn't use t + 动词原形。
疑问句：Did + 主语 + use t + 动词原形?
辨析：
used t d sth.：过去常常做某事
be used t ding sth.：习惯于做某事
be used t d sth.：被用来做某事
重点短语
be afraid f：害怕
frm time t time：时常；有时
turn red：变红
get gd grades/scres：取得好成绩
give up：放弃
a general intrductin：一个总体介绍
be prud f / take pride in：为……感到自豪
in persn：亲自；亲身
Unit 5: What are the shirts made f?
核心语法
被动语态（一般现在时）：
结构：am/is/are + 及物动词的过去分词。
用法：强调动作的承受者，而非执行者。
例句：The shirts are made f cttn.
be made f/frm/in/by：
be made f：由……制成（能看出原材料）
be made frm：由……制成（看不出原材料）
be made in：在……（地方）制造
be made by：被……（人）制造
重点短语
envirnmental prtectin：环境保护
as far as I knw：据我所知
pick by hand：手工采摘
all ver the wrld：全世界
be knwn fr：因……而闻名
be gd fr：对……有益
n matter：不论；无论
try t d sth.：尽力做某事
Unit 6: When was it invented?
核心语法
被动语态（一般过去时）：
结构：was/were + 及物动词的过去分词。
例句：The telephne was invented in 1876.
被动语态与主动语态的转换：
主动：Alexander Graham Bell invented the telephne.
被动：The telephne was invented by Alexander Graham Bell.
重点短语
be used fr：被用来……
have a pint：有道理
at that time：在那时
by mistake：错误地；无意中
by accident：偶然；意外地
take place：发生；出现
withut dubt：毫无疑问；的确
all f a sudden：突然；猛地
Unit 7: Teenagers shuld be allwed t chse their wn clthes.
核心语法
含情态动词的被动语态：
结构：情态动词 (shuld/can/must...) + be + 及物动词的过去分词。
例句：Teenagers shuld be allwed t chse their wn clthes.
allw的用法：
allw sb. t d sth.：允许某人做某事
be allwed t d sth.：被允许做某事
allw ding sth.：允许做某事
重点短语
get ne's ears pierced：穿耳洞
part-time jb：兼职工作
get in the way f：挡……的路；妨碍
be serius abut：对……认真
spend time/mney n sth.：在某事上花费时间/金钱
achieve ne's dream：实现某人的梦想
have nthing against：不反对
Unit 8: It must belng t Carla.
核心语法
情态动词表推测：
must：一定，肯定（用于肯定句，把握很大）
can't：不可能（用于否定句，把握很大）
might/culd：可能（把握不大）
例句：It must be Carla's. / It can't be Jhn's. / It might be Mary's.
belng t的用法：
belng t sb.：属于某人（t是介词，后接宾格）
例句：The bk belngs t me.
重点短语
g t a cncert：去听音乐会
attend a cncert：参加音乐会
pick up：捡起；拾起
run away：跑开
feel uneasy：感到不安
have fun ding sth.：做某事很开心
create fear：制造恐惧
Unit 9: I like music that I can dance t.
核心语法
定语从句：
由关系代词that, which, wh引导。
that/which：指物，在从句中作主语或宾语。
例句：I like music that/which has great lyrics.
wh：指人，在从句中作主语或宾语。
例句：I like musicians wh write their wn sngs.
重点短语
dance t：随着……跳舞
sing alng with：跟着……一起唱
electrnic music：电子音乐
in that case：既然那样；假使那样的话
stick t：坚持；固守
plenty f：大量；充足
shut ff：关闭；停止运转
nce in a while：偶尔地；间或
Unit 10: Yu're suppsed t shake hands.
核心语法
be suppsed t的用法：表示“被期望/被要求做某事”，相当于shuld。
be suppsed t d sth.：应该做某事
be nt suppsed t d sth.：不应该做某事
例句：Yu are suppsed t shake hands when yu meet smene fr the first time.
重点短语
shake hands：握手
fr the first time：第一次
bw t sb.：向某人鞠躬
be expected t d sth.：被期望做某事
drp by：顺便拜访；随便进入
after all：毕竟；终归
get mad：大动肝火；气愤
make an effrt t d sth.：尽力做某事
Unit 11: Sad mvies make me cry.
核心语法
make作使役动词：
make + sb. + d sth. (省略t的不定式)：使某人做某事
例句：Sad mvies make me cry.
make + sb. + adj.：使某人处于某种状态
例句：The lud music makes me nervus.
重点短语
wuld rather d sth.：宁愿做某事
drive sb. crazy/mad：使某人发疯
the mre...：越……越……
be friends with sb.：成为某人的朋友
leave ut：忽略；不提及
call in：召来；叫来
：既不……也不……
t start with：起初；开始时
Unit 12: Life is full f the unexpected.
核心语法
过去完成时：
结构：had + 过去分词。
用法：表示在过去某个时间或动作之前已经发生或完成的动作，即“过去的过去”。
例句：By the time I gt up, the bus had already left.
重点短语
take a shwer：洗淋浴
be late fr：迟到
n time：按时
lift：捎……一程
stare at：盯着看；凝视
wait in line：排队等候
stay up：熬夜
sell ut：卖光
Unit 13: We're trying t save the earth!
核心语法
现在进行时的被动语态：
结构：am/is/are + being + 过去分词。
例句：The trees are being cut dwn.
used t, be used t, be used fr的辨析：
used t d：过去常常做
be used t ding：习惯于做
be used t d/fr ding：被用来做
重点短语
cut dwn：砍倒
at the tp f：在……顶部
be harmful t：对……有害
take part in：参加
turn ff：关掉
pay fr：付费；付出代价
take actin：采取行动
thrw away：扔掉
Unit 14: I remember meeting all f yu in Grade 7.
核心语法
remember/frget + ding/t d：
remember/frget ding sth.：记得/忘记做过某事（动作已发生）
例句：I remember lcking the dr.
remember/frget t d sth.：记得/忘记要去做某事（动作未发生）
例句：Remember t lck the dr.
重点短语
lk back at：回首（往事）
make a mess：弄得一团糟
keep ne's cl：沉住气；保持冷静
graduate frm：从……毕业
g by：(时间)逝去；过去
believe in：信任；信赖
be thirsty fr：渴望；渴求
be thankful t sb.：对某人心存感激