湘科版（2024）三年级下册（2024）6 结冰与熔化教课内容课件ppt

这是一份湘科版（2024）三年级下册（2024）6 结冰与熔化教课内容课件ppt，共32页。PPT课件主要包含了学习目标，新知导入，探究新知，课堂练习，板书设计，作业布置，雪水结成的冰，寒冷的冬季，水在什么条件下结冰，活动1我们来造冰等内容，欢迎下载使用。
科学观念：知道水在0℃时结冰，冰在0℃时开始熔化。认识水结冰时体积膨胀的特点，了解自然水域结冰和生活中冰的应用。科学思维：能运用结冰与熔化的知识，解释水管胀裂等生活现象。通过分析实验数据，归纳水结冰和熔化的温度规律。探究实践：能设计并完成水结冰和冰熔化实验，规范测量、记录温度与现象。能对实验数据进行整理和分析，基于证据得出科学结论。态度责任：尊重实验事实，乐于分享实验发现，关注水的状态变化在生活中的应用与影响。
冬天，屋檐下的冰柱是怎么形成的？
结冰是一种常见的自然现象。
你见过的冰是什么样的？
自然界的水在什么时候结冰？
观察实验装置，需要哪些器材？
①将酒精放入冰箱冷冻室冷冻 ②测量冷冻后酒精的温度 ③将盛有少量水的试管插入冷冻后的酒精液体中，当试管里出现冰时，测量试管里的温度
阅读指南车信箱，为什么要冷冻酒精？
◎按照实验步骤操作。◎测量温度时，温度计要浸没在液体中，不能碰容器底和壁。 ◎仔细观察试管里的水，一旦出现冰，立刻记录温度。◎把数据填在课本的表格里
把实验现象记录下来，与大家交流实验结论。
水通常在0 ℃时结冰。
①冰块放在烧杯里，用温度计测量温度。②记录初始温度，每隔2分钟记录一次。
分组实验，观察冰块熔化的过程和现象。
◎温度计玻璃泡要完全浸没在冰块中，避免接触容器壁或底部。◎小组分工操作：一人负责组装实验设备，一人观察温度和冰的变化，◎一人负责记录。
将实验现象和数据记录下来
分析实验现象和数据，我们得出什么结论？
冰熔化过程中温度保持 0℃不变
完全熔化后温度才开始上升
寒冷的冬天，室外常发生水管胀裂的现象。
水管胀裂与水结冰有关系？
破坏的力量来自什么的变化？
水结冰后体积会膨胀，怎样设计实验验证？
用塑料杯装半杯水，用记号笔记下当前的水位。放入冰箱让它结冰后，再拿出来比较。
冬天，水缸冻裂了。这种破坏的力量来自哪里？
可以用什么办法防止冬天室外水管胀裂？
活动4：自然水域的结冰和生活中的冰熔化
严寒时节，自然水域会出现结冰现象，这有什么好处？
保护冰层下的水生动物过冬
日常生活中哪些地方应用到冰？用冰的原因是什么？
影响水沸腾和结冰的关键因素是什么？
水在100 ℃开始沸腾
1. 选择题（1）水结冰时的温度通常是（ ）-18℃ B. 0℃ C. 10℃ （2）冰在熔化过程中，温度会（ ）A. 持续升高 B. 保持不变 C. 持续下降
（3）冬天室外水管胀裂的主要原因是（ ）水管老化 B. 水结冰后体积膨胀 C. 水流过大 （4）下列现象中，属于冰熔化的是（ ）屋檐下的冰柱变长 B. 湖面结了一层冰C. 冰块放在饮料中慢慢变小
2. 判断题（1）水结冰和冰熔化的温度都是 0℃。（ ）（2）水结冰时，会在杯子里的所有水位同时开始结冰。（ ）（3）冰熔化需要吸收热量，水结冰需要放出热量。（ ）（4）给室外水管包裹保温材料，可以有效防止冬天水管胀裂。（ ）
水结冰：0℃冰熔化：0℃