修辞手法（1）- 知识点训练卷 2026年福建省中职学考《语文考纲百套卷》第25卷（解析版）

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考试时间40分钟 满分100分
班级 姓名 学号 成绩
单项选择题（本题共25小题，每小题4分，满分100分）
1. 对下列句子修辞手法判断不正确的一项是（ ）
A．只要我的爱人是一条小鱼，在我的浪花中快乐地游来游去。（比喻）
B．层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的。（排比）
C．寄言纨袴与膏粱：莫效此儿形状！（借代）
D．撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷。（反复）
答案：B【解析】B.是拟人。
2. 下列句子中不是使用比喻的一项是（ ）
A．我们在写文章做演说时没有几句生动活泼切实有力的话，只有死板板的几条筋，像瘪三一样，瘦得难看，不像一个健康的人。
B．看见鱼翅，并不就抛在路上以显其“平民化”，只要有养料，也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉，只不用它来宴大宾。
C．尼采就自诩过他是太阳，光热无穷，只是给与，不想取得。
D．还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。
答案：D【解析】D.是反语。
3. 对下列各句修辞手法的分析不正确的一项是（ ）
A．塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。（通感）
B．月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。（比喻）
C．叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。（拟人）
D．层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，……正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。（排比、比喻）
答案：C【解析】C.是比喻。
4. 下列句子中，所用修辞手法不同于其他三句的是（ ）
A．她们仿照火车上那些城里姑娘的样子把自己武装起来，整齐地排列在铁路旁，像是等待欢迎远方的贵宾，又像是准备着接受检阅。
B．小溪的歌唱高昂起来了，它欢腾着向前奔跑，撞击着水中的石块，不时溅起一朵小小的浪花。
C．她有点害怕它那巨大的车头，车头那么雄壮地喷吐着白雾，仿佛一口气就能把台儿沟吸进肚里。
D．火车停了，发出一阵沉重的叹息，像是在抱怨着台儿沟的寒冷。
答案：A【解析】A.为比喻，其他为拟人。
5. 下列没有运用比喻修辞的一项是（ ）
A．水生对着荷花淀吆喝，好像带着很大的气。
B．几个青年妇女划着她们的小船赶紧回家，一个个像落水鸡似的。
C．粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。
D．小船活像离开了水皮的一条打跳的梭鱼。
答案：A
6. 下列句子中没有运用比喻的一项是（ ）
A．特别是那些高秆植物颀长而整齐，等待检阅的队伍似的，在晚风中摇曳，别有一种惹人怜爱的姿态。
B．荞麦正当开花，远望去就像一张粉红色的地毯，大麻和玉米就像是屏风，靠着地毯的边缘。
C．粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧！
D．那宽厚肥大的荷叶下面，有一个人的脸，下半截身子长在水里。
答案：D【解析】D.拟物，其他都是比喻。
7. 下列句子与例句运用的修辞手法相同的一项是（ ）
例句：苏维埃！多么亲切的名字啊，见了她，像见到久别重逢的亲人。
A．春风送来沁鼻的花香，满天的星星都在眨眼欢笑，仿佛对张老师那美好的想法给予肯定和鼓励。
B．叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
C．敌军围困万千重，我自岿然不动。
D．沉默啊，沉默，不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。
答案：B【解析】例句与B都是比喻。C.夸张，D.反复，A.拟人。
8. 对下列句子所运用修辞方法的判断，正确的一项是（ ）
①第一次下地干活，真累！一天下来，腰痛得像断了似的。
②老板“怕”顾客，何愁服务不周到？也许，这就是“怕”的本质。
③一棵微不足道的小草都可以毫不自惭形秽地生活着，何况我们万物灵长的人类！
A．①比喻 ②反问 ③借代 B．①夸张 ②反问 ③比拟
C．①比喻 ②设问 ③借代 D．①夸张 ②设问 ③比拟
答案：B【解析】①句虽然有比喻词“像”，但是属于类比，此句并非用了比喻的修辞手法，而是故意把腰痛的程度夸大到断了，属于夸张；②句“也许，这就是‘怕’的本质”不是对前句的回答，不属于设问，而是反问；③句将小草赋予人的思想感情，把无生命的小草写得栩栩如生。属于比拟。
9. 下列句子中，没有运用排比修辞手法的一项是（ ）
A．中国产生了共产党，这是开天辟地的大事变，深刻改变了近代以后中华民族发展的方向和进程，深刻改变了中国人民和中华民族的前途命运，深刻改变了世界发展的趋势和格局。
B．新民主主义革命的胜利，彻底结束了旧中国半殖民地半封建社会的历史，彻底结束了旧中国一盘散沙的局面，彻底废除了列强强加给中国的不平等条约和帝国主义在中国的一切特权。
C．这是中华民族的伟大光荣！这是中国人民的伟大光荣！这是中国共产党的伟大光荣！
D．中国共产党的成立，是中华民族发展史上开天辟地的大事变，具有伟大而深远的意义。
答案：D
10. 下面三句话都使用了修辞手法，分析正确的一项是（ ）
①这实在是叫作“天有不测风云”，她的男人是坚实人，谁知道年纪青青，就会断送在伤寒上。
②即使看见人，虽是自己的主人，也总惴惴的，有如在白天出穴游行的小鼠；否则呆坐着，直是一个木偶人。
③我在蒙胧中，又隐约听到远处的爆竹声联绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇。
A．①夸张 ②拟人 ③拟人
B．①夸张 ②比喻 ③夸张
C．①引用 ②比喻 ③拟人
D．①引用 ②拟人 ③夸张
答案：C【解析】①“天有不测风云”是引用；②“有如在白天出穴游行的小鼠”“直是一个木偶人”，运用了比喻；③“拥抱”赋予雪花人的动作，运用了拟人。
11. 依次判断下列句子的修辞手法完全正确的一项是（ ）
①我们大家都是熟人，打个招呼就是了，还用得着多说么？
②这些宣泄出外的人，像是从老树上被风吹出去的种子，找到土地的生存了，又形成一个小小的家族殖民地。
③非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。
④我为自己孩子所做的辩护是不是同样也可以用之于乡下孩子在认字上的“愚”呢？我想是很适当的。
A．反问 比喻 对偶 反问
B．设问 夸张 排比 反问
C．反问 比喻 排比 设问
D．反问 夸张 对偶 设问
答案：C
12. 对下列句子所用修辞方法的判断，正确的一项是（ ）
①草原上的星星悬得特别低，好像只要你高兴，随时都可以摘下一把来。
②什么是真正的不朽？永远不朽的，只有风声、水声与无涯的寂寞而已。
③冒，冒，冒，永不疲乏，永不退缩，只有趵突泉才有这样的力量。
A．①夸张 ②设问 ③反复 B．①夸张 ②反问 ③排比
C．①比喻 ②设问 ③反复 D．①比喻 ②反问 ③排比
答案：A【解析】①句中“星星悬得特别低，好像只要你高兴，随时都可以摘下一把来”是夸大的说法，言过其实。②句中为了强调“真正的不朽”，故意先提出问题“什么是真正的不朽？”，明知故问，自问自答。③句中“冒，冒，冒”构成反复，起到强调作用。
13. 下列句子的修辞手法，与其他三项不同的一项是（ ）
A．羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
B．雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。
C．想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
D．无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
答案：D【解析】A.借代、夸张；B.借代；C.借代、夸张；D.对偶。
14. 下列句子中，没有使用比喻手法的一项是（ ）
A．一种突如其来的网络病毒洪水猛兽般地袭击全球，导致150多个国家受灾，我国也有近3万家机构的计算机受到影响。
B．我国企业在参与发展中国家的基础设施建设过程中，主动强化环保意识，积极承担社会责任，带动了东道国在观念上弯道超车。
C．气象部门预计，随着暖湿气流增强，我省明天会迎来一场及时雨，空气中污染物浓度将快速下降，人们的舒适度会大幅度提升。
D．“一带一路”是我国为推动经济全球化而提出的一项互利共赢的倡议，它已成为推动全球经济转型升级、走出衰退困境的新引擎。
答案：C【解析】A.将“网络病毒”比作“洪水猛兽”；B.将“转变观念”比作“弯道超车”；D.将“一带一路”比作“新引擎”。
15. 对下列诗句所运用修辞手法的判断，正确的一项是（ ）
①东边日出西边雨，道是无晴却有晴。（刘禹锡《竹枝词》）
②问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。（李煜《虞美人》）
③飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（李白《望庐山瀑布》）
A．①借代 ②借代/设问 ③夸张/对偶
B．①借代 ②借代/反问 ③比拟/比喻
C．①双关 ②比喻/反问 ③比拟/对偶
D．①双关 ②比喻/设问 ③夸张/比喻
答案：D【解析】①运用双关的修辞手法，“晴”与“情”是谐音双关。③“三千尺”运用了夸张的修辞手法，形容瀑布之高；“疑是银河落九天”则是比喻修辞手法，将瀑布比作银河。②运用设问、比喻的修辞手法。整句话的意思是：要问我心中有多少哀愁，就像这不尽的滔滔春水滚滚东流。
16. 下列熟语中，没有使用借代手法的一项是（ ）
A．人为刀俎，我为鱼肉 B．化干戈为玉帛
C．情人眼里出西施 D．人皆可以为尧舜
答案：A【解析】A.比喻，将“他人”比作“刀俎”，将“自己”比作“鱼肉”；B.“干戈”代指“战争”，“玉帛”代指“和平”；C.“西施”代指“美人”；D.“尧舜”代指“贤人”。
17. 下列诗句中，所用修辞与其他三项不同的一项是（ ）
A．世间行乐亦如此，古来万事东流水。
B．脚著谢公屐，身登青云梯。
C．大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。
D．霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。
答案：D【解析】A.把“古来万事”比作“东流水”，运用了比喻；B.用“青云梯”比喻高耸入云的山路，运用了比喻；C.把“大弦嘈嘈”的弹奏声比作“急雨”声，把“小弦切切”的弹奏声比作“如私语”声，运用了比喻。
18. 对下列句子修辞手法分析正确的一项是（ ）
①力拔山兮气盖世。
②留学生头顶盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座山。
③习习凉风在树叶间演奏着优美动人的小夜曲。
A．①借代 ②比喻 ③拟人 B．①夸张 ②借代 ③拟人
C．①拟人 ②比喻 ③夸张 D．①夸张 ②比喻 ③拟人
答案：D【解析】①运用夸张的修辞手法，将力气夸张形容为能“拔山”；②运用比喻的修辞手法，把盘起来的辫子比作“一座山”；③运用拟人的修辞手法，通过“演奏”一词赋予“凉风”以人的动作行为。
19. 下面句子中没有使用比喻手法的一项是（ ）
A．人又那么乖。如山头黄鹿一样，从不想到残忍事情，从不发愁，从不动气。
B．爷爷到溪中央便很快乐地唱起来，哑哑的声音同竹管声振荡在寂静的空气里，溪中彷佛也热闹了一些。
C．溪流如弓背，山路如弓弦，故远近有了小小差异。
D．翠翠在风日里长养着，皮肤变得黑黑的，触目为青山绿水，一对眸子清明如水晶。
答案：B【解析】A.将眸子比作水晶，写出了眸子的清亮澄澈，使用了比喻手法；B.将弯曲的溪流比作弓背，将蜿蜒的山路比作弓弦，形象地描写出溪流和山路的位置和地势，使用了比喻；C.将翠翠比作山头黄麂，写出了翠翠的天真纯洁、善良乖巧，使用了比喻；D.“溪中彷佛也热闹了一些”，这句话中没有本体和喻体，只有一个比喻词“仿佛”，这句话说说爷爷的声音和竹管声振荡起来，让人感觉溪水中都变得热闹了，没有使用比喻。
20. 下列诗句中，没有使用比拟手法的一项是（ ）
A．有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。
B．唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。
C．浮萍破处见山影，小艇归时闻草声。
D．东风便试新刀尺，万叶千花一手裁。
答案：C【解析】C.是对偶。
21. 与“终岁不闻丝竹声”一句中运用的修辞手法相同的一项是（ ）
A．“你教的‘子曰诗云’么？”他惊奇地问。
B．残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。
C．泉声咽危石，日色冷青松。
D．在荣誉、利益、艰苦、危险、责任、义务等面前，上前一步或退后一步，往往是检验人的思想品格的试金石。
答案：A【解析】A.子曰诗云借代论语一类的书籍；B.运用对偶的修辞手法；C.运用拟人、通感的修辞手法；D.运用比喻的修辞手法。
22. 下列句子没有使用任何修辞手法的一项是（ ）
A．从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。
B．这一点火焰是不会熄灭的。它将永远燃着，正像一个母亲的眼泪，正像一个儿子的英勇，那样永垂不朽。
C．但是从南阳到襄阳，并没有走得多远，襄阳还是一个孤立据点，王凌云如不再逃，康泽的命运是在等着他的。
D．一首首诗，一段段合唱，一幕幕短歌剧，在两小时之内，将半个世纪前的残酷历史呈现在我们眼前。
答案：C【解析】A.用的是反语；B.用的修辞是比喻；D.用的是排比、夸张。只有C没有用修辞。
23. 下列各项中，与例句使用的修辞手法相同的一项是（ ）
例句：每每打开包裹，那沁人心脾的泥土香和野草香，总会带着一缕缕乡愁，悄悄从折耳根的根底爬上叶尖，再爬上我的心尖。
A．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
B．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
C．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
D．午梦初回，卷帘尽放春愁去。
答案：D【解析】A“孤帆远影碧空尽”是借代（以“孤帆”代船）‌；B“千树万树梨花开”是比喻（雪花比作梨花）‌；C“飞流直下三千尺”是夸张‌；D“卷帘尽放春愁去”是拟人（“放春愁”赋予愁绪动作）。‌
24. 下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（ ）
最近，中科院2022跨年科学演讲在短视频平台火了。规范场论、量子力学、电磁学，一个个听上去艰涩的物理术语被转化成通俗易懂的语言，吸引了260万网友现看。“科普的使命就是让人放下对高深学科的抵触，把人‘领进门’，弥合科学与公众之间的认知鸿沟。”北京师范大学艺术与传媒学院影视传媒系系主任陈刚说。
A．湖月照我影，送我至剡溪 B．久在樊笼里，复得返自然
C．总角之宴，言笑晏晏 D．废池乔木，犹厌言兵
答案：B【解析】画线句的修辞手法是“比喻”，把“科学与公众之间的认知困难”比喻成“鸿沟”。A.借代，借“总角”代指少年时光；B.比喻，把人比喻成鸟，把官场比喻成“樊笼”；C.拟人，说“废池乔木”尚且厌恶谈到战争，把废池乔木拟人化；D.拟人，说湖月送我到了剡溪，把湖月拟人化。
25. 下列语句修辞方法依次判断正确的一项是（ ）
①在这个白光里，每个颜色都刺目，每一个声响都难听，每一种气味都搀合着地上蒸发出来的腥臭。
②地上射起无数的箭头，房屋上落下万千瀑布。
③茶从嘴里进去，汗马上从身上出来，好像身子已经是空膛的，不会再储藏一点水分。
④风带着雨腥，像在地上寻找什么似的，东一头西一头地乱撞。
A．夸张 比喻 夸张 拟人 B．排比 夸张 夸张 比喻
C．排比 比喻 夸张 拟人 D．夸张 比喻 比喻 拟人
答案：C【解析】①句中的“每个颜色都刺目，每一个声响都难听，每一种气味都……”构成排比；②句把暴雨落在地上的景象比作“箭头”“瀑布”，运用了比喻的手法；③句“好像身子已经是空膛的，不会再储藏一点水分”是夸张手法；④句把“风”人格化，运用了拟人的手法。