北师大版（2024）三年级下册（2024）欢庆节日说课课件ppt

这是一份北师大版（2024）三年级下册（2024）欢庆节日说课课件ppt，共18页。PPT课件主要包含了都表示蓝色等内容，欢迎下载使用。
学习目标结合节日中悬挂彩旗的具体情境，经历观察、归纳、推理的过程，探索简单的周期规律，并感知通过规律可以进行推断，发展模型意识。经历对重复多次的现象或事物进行个性化记录与表达的过程，能用符号简洁地表达规律，感受符号在描述周期规律中的作用，初步体会符号语言的优势，发展符号意识。在探究规律的过程中乐于思考，能积极参与讨论，敢于表达观点，感受数学与现实生活的密切联系，体会数学的实用性与趣味性。
小朋友们，节日到啦，一起来装饰美丽的校园吧！
彩旗是按“红红蓝黄”的顺序4个为一组重复排列的。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
把4个看成一组，每组按红红蓝黄依次排列。
先求22面里有几组还剩几面？
22 ÷ 4 = 5（组）…… 2（面）
前5组都是完整的4面，剩余2面是第六组的。
剩余2面分别是第六组的第1面、第2面，为红色。故第22面是红色。
答：在第4组的第2个，拿蓝色气球。
20 ÷ 6 = 3（组）…… 2（个）
（1）第9辆车应该在哪个位置洗车？摆一摆或画一画，你发现了什么？（2）第14辆车在哪里洗车？第24辆车呢？
从第1辆开始依次1，2，3，4号位置洗车。
发现：每4辆车一组为1个周期，第9辆车是第三组的第1辆车。
14 ÷ 4 = 3（组）…… 2（辆）
24 ÷ 4 = 6（组）
第14辆车在2号位置洗车，第24辆车在4号位置洗车。
说说你这节课学到了什么？
解决周期问题的方法：方法一：用符号一一列举出来。方法二：用除法解决周期问题时，先确定重复出现的一组里事物的个数，用总数除以一组里事物的个数，如果有余数，余数是几，那么所求事物就是下一组里的第几个；如果没有余数，那么所求事物就是一组里的最后一个。