







北师大版(2024)三年级下册(2024)相等城堡课文内容课件ppt
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学习目标结合情境,经历填数、观察、举例、归纳等学习过程,探索两个加法算式和相等时加数之间的关系,发展模型意识。在解决问题的过程中,能主动尝试,通过比较、推理发现 “□里填的数比△大 4” 的关系,并能尝试解释其原因,发展推理意识。在同伴合作与交流中,能主动分享多样化解题思路,体验数学探索的乐趣,增强解决复杂问题的信心,形成乐于合作的良好学习品质。
两个加数都相同,那么和也相同。
□和○里的数减少相同的数,两个算式的和还相等。
□和○里的数增加相同的数,两个算式的和还相等。
40 + = + 10 35 + = + 25
(30+207=237)
(10+499=509)
(1)想一想,试着帮助25+30 找到好朋友,填一填。(2)多写几组,你发现了什么? 和同伴交流。(3)减法的算式中也有规律吗?填一填,想一想。
发现:在加法算式中,一个加数减少几, 另一个加数增加相同的数,和不变。
(1)25 + 30 =15 + 40
(2)25 + 30 = 15 + 40 = 16 + 39 = 17 + 38 = 18 + 37
(3)减法的算式中也有规律吗?填一填,想一想。
36-28 = 26-18
36-27 = 26-17
36-25 = 26-15
发现:减法算式中,被减数减少一个数, 减数减少相同的数,差不变。
说说你这节课学到了什么?
在和相等的加法等式中,已知两个算式的部分加数,当其中一个算式的一个加数比另一个算式的对应加数大一定数值时,其未知加数就要比另一个算式的未知加数小相同数值,以保证两个算式的和相等。
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