陕西省2026八年级语文下学期期末拔尖检测试卷（含答案）

这是一份陕西省2026八年级语文下学期期末拔尖检测试卷（含答案），共15页。试卷主要包含了语言运用·参加校园活动，文化采风·共品华夏豪情，陕西吴堡根本性力量，巩义康店镇基因，桥南的邙岭美等内容，欢迎下载使用。
一、语言运用·参加校园活动(共7 小题，计24 分)
读万卷书，行万里路。学校开展“阅读润我心·美丽西安行”专题实践活动，请你积极参与，和同学们一起绘制出心中的“大美西安图”。
【研读《多宝塔碑》】走进西安碑林，小陕看到了颜真卿的《多宝塔碑》。下面是《多宝塔碑》的部分译文，请你帮忙解决其中的语言文字问题。
宝塔的形状，如山岳高耸，莲瓣婆娑；如彩云下垂，维幕俯覆。从下面看，宝塔从地中勇跃而出，崛起挺立，不动如山；往上面瞧，塔身轻盈，把天空映衬得更加美丽；塔心中空，暗光浮动，静默而深沉；塔表坚实，光焰赫赫倾泻而下，恢宏宽敞。台阶用似玉的美石砌成，栏杆以如珠的彩石点缀。
1. 请确认译文中加点字的读音。(只填序号)(2 分)
(1)倾泻(A. qīn B. qīng)_______ (2)砌成(A. qì B. qiè) _______
2. 校对译文时发现其中有错别字，请改正。(2 分)
(1)维幕_______ (2)勇跃_______
【漫步朱雀大街】朱雀大街是分割唐长安城的中轴线，是人们行路、指路时的标志性道路。青少年们也应以先贤之言作为自己言行的参照标志。
3. 朱雀门外诗词文分享活动热闹非凡。你和小陕参加了此次活动，请将诗词文名句填写完整。(11 分)
诗词文润泽人心。“存者且偷生，(1) _______________”(《石壕吏》)是古代底层劳动人民悲苦和无奈生活的写照；“(2) _______________，_______________” (《卖炭翁》)是卖炭翁穷苦生活的外在表现；“(3) _______________？ _______________”(《马说》)是韩愈对统治者的讽刺与愤慨；“(4) _______________，_______________”(《卜算子·咏梅》)是陆游屡遭打击仍然坚持正义的人格写照；“(5) _______________，讲信修睦”(《大道之行也》)体现了古人对理想社会的不懈追求。
【徜徉玉祥门外】要想绘制出“大美西安图”，我们就要阅读古遗迹的相关材料。下面是小陕搜集到的一段介绍性文字，请修改完善。
①历史悠久的玉祥门位于西安城墙的西北角，地位仅次于东、南、西、北四座城门，是古城西北方向的交通要道。② 这里是张骞出使西域时的起点，人们在玉祥门外的转盘中央，竖立了一座雄伟壮观的“张骞出使西域”雕塑……③我们和城墙一起迎来了最好的时代。④城墙根下，年轻人唱着独属于西安人的歌谣：“西安人的城墙下，是西安人的火车”……⑤让我们一起读懂城墙，读懂了城墙，你也就读懂了这座城市的力量和追求。
4. 有人想删除第①句中的限定性词语“仅”。请结合语段内容，给他说说不能删除“仅”字的理由。(2 分)
5. 第②句缺少一组关联词语，请将恰当的关联词语写在横线上。(2 分)
6. 下列说法正确的一项是( )(2 分)
A．“位于”“四座”“转盘”“唱着”四个词语的词性各不相同。
B．“历史悠久”“雄伟壮观”属于同一结构类型的短语。
C．“雄伟壮观”是褒义词。
D．第④句中标点符号的使用都是正确的。
【走进曲江书城】绘制“大美西安图”需要更多的文化积累。图书馆专门开辟了新书展区，并新购入了几本《昆虫记》。作为图书馆志愿者的小语同学准备将此书上架，但在类别的选择上遇到了困难，需要你来帮助她完成下面的任务。
7. 你认为在图书上架时，《昆虫记》应归入书库中的哪个类别？请结合书籍内容阐述理由。(3 分)
类别：A. 哲学 B. 文学 C. 科普
我选择_______(填序号)，理由是：___________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
二、文化采风·共品华夏豪情(共13 小题，计46 分)
现代文阅读(共7 小题，计30 分)
(一) 陕西地方文化·建筑 阅读下面的材料，完成8 ～ 10 题。(9 分)
材料一·鼓楼：
鼓楼楼上原有巨鼓一面，每日击鼓报时，故称“鼓楼”。
鼓楼为梁架式木质结构楼阁建筑，呈长方形，分上下两层，重檐三层。屋面覆盖以剪边灰瓦，楼基除了两端尾外，不加其他装饰，尽显雄浑庄严。楼的外檐和平座都装饰有青绿彩绘斗拱，使楼的整体显得层次分明、华丽秀美。
鼓楼的构造技术，在运用唐朝风格、宋代建筑法则的基础上又有不少创新。全楼结构无一铁钉，楼檐和平座都使用了斗拱构造原理，外观楼体古雅雄健，富有民族特色。
·西安鼓楼始建于明洪武十三年(1380)
·鼓楼的建筑形式是歇山式重檐三滴水
材料二·钟楼：
西安钟楼原址在今西大街广济街口，与鼓楼对峙。昔日楼上悬一口大钟，用于报警报时，故名“钟楼”。
钟楼整体以砖木结构为主，构建于方形基座上，楼体为木质结构。钟楼的建筑构造充分展现了唐朝风格和宋代的建筑法则，同时又融入了明代建筑技术的革新。钟楼分为两层，下层有一重屋檐，上层则有两重屋檐，四角攒顶覆盖着碧色的琉璃瓦。尤其值得一提的是，各层均装饰有斗拱、藻井、木刻、彩绘等，展现出浓郁的民族特色和宏伟的建筑风格。
·西安钟楼始建于明洪武十七年(1384 年)
·钟楼整体呈典型明代重檐三滴水建筑艺术风格
材料三·大雁塔：
大雁塔位于唐长安城晋昌坊的大慈恩寺内，又名“慈恩寺塔”。其塔身枋、斗拱、栏额均为青砖仿木结构。
大雁塔最初仿西域窣堵坡形制，砖面土芯，不可攀登，每层皆存舍利，由玄奘法师亲自主持修建。而后经历代改建、修缮，逐渐由原西域窣堵坡形制演变成具有中原建筑特点的砖仿木结构，成为可登临的楼阁式塔。这一过程生动地体现了古印度佛教建筑艺术传入中国并逐渐中国化的过程。大雁塔是唐长安城保留至今的标志之一。其所存石碑《大唐三藏圣教序》和《大唐皇帝述三藏圣教序记》进一步佐证了大雁塔与丝绸之路佛教传播的历史。
·大雁塔经数次改建，如今塔一直保持着七层的外观
材料四• 城墙：
广义的西安城墙包括西安唐城墙和西安明城墙，但一般特指狭义上的西安明城墙。
西安城墙主城门有长乐门(东门)、永宁门(南门)、安定门(西门)、安远门(北门)四座，这四座城门也是古城墙的原有城门。从民国开始为方便出入古城区，先后新辟了多座城门，至今西安城墙已有城门十八座。
西安城墙是一本无字的史书，凝聚了中国古代劳动人民的智慧，对研究古代社会的城市建设、历史、军事和建筑艺术有着很高的价值。
·西安城墙是中国现存规模最大、保存最完整的古代城垣
8. 西安鼓楼、钟楼是西安的标志性建筑，两楼对峙，建筑本身也有很多相同之处。请根据材料一、材料二的内容，从建筑风格、结构、功用、用料等方面概括鼓楼、钟楼在建筑特点上的相同之处。(4 分)
9. 情境运用题 假如你是陕西古建筑公益推荐官，请结合以上材料，拟写一段简短的推荐词。(凸显陕西古建筑特点，不少于50 字，用语简洁而富有美感)(3 分)
10. 下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是( )(2 分)
A. 为使鼓楼整体显得层次分明，古代工匠在建楼时全楼只用了少许铁钉。
B. 钟楼各层均装饰有斗拱、藻井、木刻、彩绘等，并融入了明代建筑技术的革新。
C. 大雁塔从砖面土芯塔演变为可登临的楼阁式塔，体现了古印度佛教建筑艺术传入中国并逐渐中国化的过程。
D. 西安城墙是我国现存规模最大、保存最完整的古代城垣，具有极高的研究价值。
(二)[宝鸡金台区一模中考] 阅读下面的文字，完成11 ～ 14 题。(21 分)
在桃花峪看黄河
乔 叶
一
①自从有了桃花峪黄河大桥后，回豫北老家，我就只走这座桥了。
②桃花峪是黄河中下游分界点，把桥建在这里自有讲究。我个人的选择原因，就实用层面来讲，自然是离老家更近，却也有非实用层面的原因：它的外形更时尚、更壮观，它的名字我也格外钟爱：桃花峪——黄河——大桥，既明艳又铿锵，既坚固又绵长，不是吗？
③第一次走这座桥时，正是雾霾天气，远远望去，日光下的黄河竟是一条白河，似乎是非常沉静地安卧在大地上，苍苍茫茫，无边无际。
④——当然，当然是有边际的。堤岸就是边际。土地就是边际。
二
⑤因为我在黄河边上生、长，所以我从不觉得看见黄河是件多么特别的事。到全国各地去开会时，也看过很多次黄河：四川若尔盖的黄河，兰州市中心的黄河，济南城畔的黄河……
⑥我曾在花园口南裹头的渔家乐船上，以最近的距离看了一次黄河。
⑦河面宽得超出了想象，对岸的树像一圈矮矮的蕾丝花边儿。黄河水在船下无声地流着，却让我止不住地心惊：非常快，且有无数旋涡。黄河水浩浩汤汤，向东而去，不时夹杂着树枝之类的杂物。虽是极快，但河水却也是非常从容地、悠然地向东而去，向着那水天连接处。
⑧忽然想起了那句俗语：“跳进黄河也洗不清。”这说的是黄河的浊。但黄河，是用来洗澡的吗？
⑨黄河，是母亲河。虽然早已经对动辄就把什么和母亲联系起来比喻的句式审美疲劳到了无动于衷的地步，但此时此刻，看着黄河的时候，我还是觉得这个比喻真是传神。
⑩这是一个怎样的母亲呢？一言难尽。我只能说，她不是凤冠霞帔的诰命夫人，而是一个粗布跣足的自然之妇。她是如此家常，宛如天地里最一般的母亲——她当然不是一个最一般的母亲。
三
11 曾在陕西吴堡看过黄河。平平的，缓缓的。远远看去，黄河不黄，还有些绿莹莹的意思，这使得它更像是一条普通的河。
12 怎么可能普通呢？有人说：什么时候都不能小看黄河。
13 我没有小看它。从来不敢小看它。
14 去二碛看看吧。吴堡的朋友提议。
15 碛是什么意思？他们说是河滩。
16 既然有二碛，那一碛呢？
17 就是壶口嘛。
18 二碛连个标志都没有，但是到了那里，我们就都知道了：这个二碛，就是黄河的二碛。这必须是黄河的二碛，也只能是黄河的二碛。
19 你以为河很窄吗？那是你离得远。你以为河很静吗？那是你离得远。［A］前仆后继的大浪，声嘶力竭的大浪，不屈不挠的大浪——它们不仅是浪，它们就是河流本身。滔滔巨浪如狮虎怒吼着，进入河道深处。而在河道深处，更是暗流汹涌。
20［B］这就是黄河。当你走近，再走近，你会晕眩，你会恐惧，你会知道，这才是黄河的根本性力量。
21在敬畏中，我突然涌起一股把自己扔进去的冲动。如果我把自己扔进去，那我会顺流而下，经潼关，再过三门峡到桃花峪吗？
22能把我带回河南故乡的，唯有这条河。
四
23有一次，在巩义康店镇的黄河边开会，有人谈到杜甫。在杜甫的名字和诗句里，我望着窗外。宽幅的玻璃窗里，黄河如一幅巨大的画，貌似安详地静止在画框里。可我们谁都知道，画框外都是它的世界。这条大河，这条长河，这条深河，将流淌到我视线远不能及的远方，直至大海。
24这就是黄河啊。
25又想起了那句俗语：“跳进黄河也洗不清。”忽然明白：跳不跳黄河，都是洗不清的。因为一生下来，我就像两岸的黄土一样，身在黄河边，也身在黄河里。我的血液和心脏，全都是黄河的基因。
26会议间隙，我走到酒店旁的山崖边，摸了摸黄土。如我想象的那样，它很硬，像杜甫的诗歌一样硬，怎么说呢，简直是有着石头的质地。当然，我也知道它也很柔软，柔软得像母亲的子宫。
五
27 我自认为对桃花峪大桥已经很熟悉了，可是在这个晴朗的秋日，我站在桥南的邙岭上，远远地看着这座桥时，还是被深深地震撼了：东西向的，是母亲河巨大的逶迤曲线，南北向的这座桥，竟然也是巨大的逶迤曲线。一横一竖，宏伟交织，一黄一白——还是喻为一金一银吧——彼此辉映。
28河是天意，桥是人力。天意与人力就这样融为一体，呈现出惊心动魄的美。这个场景里，聚集了多少人多少日夜的智慧和血汗？在我贫乏的想象里，潮涌起的，只是无尽的感喟和敬服。
29极目远眺，在桥北更远处，正是我的老家。那里，也有既柔软又坚硬的黄土，承接着黄河，承接着所有的城市和村庄，承接着我们所有人。
30黄土，黄河，这就是中国的灵魂吧。
31 也是我们所有人的灵魂。 (有删改)
预学笔记
◇梳理摘抄
地点关键词
一、桃花峪黄河大桥老家、安卧
二、花园口南裹头__________
三、陕西吴堡根本性力量、敬畏
四、巩义康店镇基因、杜甫的诗歌、母亲的子宫
五、桥南的邙岭美、灵魂
◇阅读困惑
文章以《在桃花峪看黄河》为题，却用大量文字写在其他地方看黄河的经历，有何用意？
借助预学笔记，完成以下任务。
11. 理解“黄河，是母亲河”的形象，可从第二部分中摘抄哪两个关键词？说明理由。(4 分)
12. 新考法·朗读设计 请你对文中A、B 两处画线句进行朗读设计，感受黄河的“根本性力量”。(6 分)
［A］前仆后继的大浪，声嘶力竭的大浪，不屈不挠的大浪——它们不仅是浪，它们就是河流本身。滔滔巨浪如狮虎怒吼着，进入河道深处。
［B］这就是黄河。当你走近，再走近，你会晕眩，你会恐惧，你会知道，这才是黄河的根本性力量。
13. 作者在巩义看黄河时，为何认为自己像“两岸的黄土”？联系上下文，阐述你的理解。(5 分)
14. 综合以上问题，解答“预学笔记”中的阅读困惑。(6 分)
古诗文阅读(共6 小题，计16 分)
(三)[陕西中考改编] 阅读下面的文言文，完成15 ～ 18 题。(12 分)
霍去病年十八，为天子侍中。善骑射，再从大将军，受诏与壮士，为剽姚校尉，与轻勇骑八百直弃大军数百里赴利。斩首虏二千二十八级，及相国、当户……再冠军，封去病为冠军侯。去病既侯三岁，元狩二年春，以冠军侯去病为骠骑将军，将万骑出陇西，有功。其夏，逾居延至祁连山，捕首虏甚多，益封去病五千户。其秋，浑邪王与休屠王等谋欲降汉，李息奏上。天子闻之，于是恐其以诈降而袭边，乃令骠骑将军将兵往迎之。既渡河，与浑邪王众相望。浑邪王裨将见汉军而多欲不降者，颇遁去。骠骑乃驰入与浑邪王相见，斩其欲亡者八千人，十万之众咸怀集服。此后河塞庶几无患。
(节选自《史记·卫将军骠骑列传》，有删改)
15. 根据表格中的方法提示，解释下列句子中加点的词。(4 分)
16. 下列句子中，加点词的用法和意义全都相同的一项是( )(2 分)
A．与轻勇骑八百直弃大军数百里赴利 选贤与能
B．以冠军侯去病为骠骑将军 则以一铁范置铁板上
C．其夏，逾居延至祁连山 其真无马邪
D．天子闻之其此之谓乎
17. 用现代汉语翻译文中画横线的句子。(4 分)
天子闻之，于是恐其以诈降而袭边，乃令骠骑将军将兵往迎之。
18. 霍去病年轻有为，屡建战功。试列举两例。(2 分)
(四)阅读下面的诗歌，完成19、20 题。(4 分)
卖炭翁
白居易
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。
一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。
19. 某同学总是将“心忧炭贱愿天寒”的“愿”写成“怨”，请结合诗歌内容为他讲解，让他记住正确的字。(2 分)
20. 情境任务题 下面是同学们根据本诗部分内容改编的微剧本片段，请补充横 线处的内容。(2 分)
日头已高，市南门外。这时“嘚嘚”的马蹄声由远及近，卖炭翁挣扎着起身，揉了揉昏花的双眼。
卖炭翁：(不安、疑惑、欣喜)这来的是谁？
(马蹄声渐近)
卖炭翁：(恐惧、害怕)啊！怎么是他们！
黄衣使者：[(1) ] ________________________皇上命我等来买你的炭！
白衫儿：(得意扬扬地拿出半匹红纱、一丈绫，将其系在牛角上)喏，给你的炭钱。
卖炭翁：(无奈、绝望地瘫倒在地，眼角流下泪水)(2) ___________________
_____________________________________________________________________
牛角上的红纱和绫在风雪中舞动, 在白雪的映照下特别鲜艳。
三、写作表达·探寻成长之道(50 分)
21. 阅读下面的文字，按要求写作。(50 分)
“世界赠予我虫鸣，也赠予我雷霆。赠我弯弯一枚月，也赠予我晚星。”世界是广袤无垠的舞台，我们都是舞台上的行者。在这场盛大的人生旅途中，每一次邂逅、每一段经历，都是世界赠予我们的珍贵礼物。
请以《世界赠予我的》为题，写一篇不少于600 字的作文。
要求：(1)文体自选；(2)不要套作；不得抄袭；(3)不要出现班级、姓名、地名等真实信息。
期末拔尖检测
一、语言运用·参加校园活动
1. (1)B (2)A
2. (1)帷 (2)踊
3. (1)死者长已矣
(2)满面尘灰烟火色 两鬓苍苍十指黑
(3)其真无马邪 其真不知马也
(4)零落成泥碾作尘 只有香如故
(5)选贤与能
4. “仅”字准确地说出了玉祥门地位的特殊性。它虽然不是东、南、西、北四座主要城门之一，但在古城的西北方向扮演着交通要道的重要角色，其地位仍然非常显著。因此，保留“仅”字能够更精确地表达玉祥门在城墙体系中的独特地位。
5. 因为 所以 【点拨】第②句的两个分句之间存在因果关系，即因为这里是张骞出使西域时的起点，所以人们在这里竖立了与之相关的雕塑。故应填写“因为……所以……”。
6. C 【点拨】A 项，“位于”和“唱着”都是动词，“四座” 是数量词，“转盘”是名词；B 项，“历史悠久”是主谓短 语，“雄伟壮观”是并列短语；D 项，第④句中的省略号应放在后引号之前。
7. 示例：C 《昆虫记》的作者法布尔以严谨科学的态度，对众多昆虫进行了细致入微的观察与研究。如圣甲虫滚粪球这一行为，书中详细阐述了其动作、过程，并讲述了圣甲虫生存繁衍的意义，从科学角度揭示了昆虫行为背后的原理。书中还介绍了大孔雀蝶在求偶时，雄蝶凭借敏锐嗅觉跨越遥远距离找到雌蝶的现象，这些内容都从科学的角度展现了昆虫的本能、习性、繁衍等知识，为读者打开了认识昆虫世界的科学窗口，是一部极具科普价值的著作，所以应归入书库中的科普类别。
二、文化采风·共品华夏豪情
(一)8. 在建筑风格上，鼓楼和钟楼都运用了唐朝风格、宋代建筑法则，且都有创新，都展现出浓郁的民族特色； 结构上，鼓楼和钟楼都为木质结构，且都有分层设计； 功用上，都曾用于报时；用料上，都以木材和砖瓦为主。
9. 示例：欢迎大家来到陕西，这里有着丰富的古建筑遗产。鼓楼与钟楼巍然对峙，斗拱飞檐诉说着悠悠历史；大雁塔高耸入云，青砖仿木结构展现着佛教文化的传播；古城墙巍峨壮观，守护着这座古城的历史与记忆。每一处古建筑都是一本无字的史书，凝聚着古代劳动人民的智慧与汗水。让我们一同去游览这些古建筑，感受它们独特的魅力与历史的厚重。
10. A 【点拨】联系材料一第3 段中的“鼓楼的构造技术……楼檐和平座都使用了斗拱构造原理”可知，材料中明确提到鼓楼全楼结构无一铁钉，而A 项中说 “全楼只用了少许铁钉”，与材料内容不符。
(二)11. 关键词：粗布跣足、自然之妇。理由：“粗布跣足” 体现了黄河的朴实、平凡；“自然之妇”体现了黄河的 自然、纯粹，这两个词生动形象地展现出黄河像母亲一样的特质，她不华丽却充满力量，滋养着万物，是“母亲河” 形象的典型体现。
12. [A] 句：朗读时，“前仆后继”“声嘶力竭”“不屈不挠”“滔滔巨浪”“怒吼”等词要重读，语速稍快，语调激昂，读出巨浪的磅礴气势和不屈的力量。[B] 句：“这就是黄河”要读得沉稳有力，朗读“走近，再走近”时，语速放慢，语调逐渐上扬，“晕眩”“恐惧”“根本性力量”要重读，读出对黄河力量的敬畏之感 。
13. 作者生长在黄河边，黄河的文化和精神早已融入其生命，作者就像两岸的黄土一样与黄河紧密相连。黄河的基因流淌在作者的血液和心脏中，作者的成长受到黄河的影响，黄河的坚韧(像杜甫的诗歌一样硬)和温柔(像母亲的子宫一样柔软)也体现在作者身上，所以作者认为自己像两岸的黄土一样。
14. 文章用大量文字写在其他地方看黄河的经历，是为了多角度展现黄河的特点。在不同地方看到的黄河形态各异，如花园口南裹头的黄河水急且有漩涡，吴堡的黄河浪涛汹涌等，这些都丰富了黄河的形象。同时，通过不同角度的观察，表达出作者对黄河情感的不断深化，从最初的熟悉到敬畏，再到将黄河视为灵魂的寄托，从而更好地突出文章主旨，也为结尾写在桃花峪看黄河所获得的震撼和感悟作铺垫。
(三)15. (1)擅长，善于 (2)位居第一 (3)做(冠军)侯 (4)逃跑，逃亡
16. B 【点拨】A 项，连词，和、同/ 同“举”，动词，推举；B 项，均为介词，把。C 项，代词，这/ 副词，表示加强诘问语气； D 项，代词，这个消息/ 结构助词，宾语前置的标志，不译。
17. 天子听到这个消息，于是担心他们用诈降的手段来偷袭边境，就派骠骑将军率军前去接应他(浑邪王)。
【点拨】句中重点词：边，边境；第二个“将”，率领；迎，接应。
18. 示例：霍去病率八百轻骑奔袭数百里，杀敌二千零二十八人。霍去病阻止了降军叛逃。霍去病威服十万匈奴，稳定了边疆。
【参考译文】
霍去病十八岁时，担任天子的侍中。(他)擅长骑马射箭，两次跟随大将军(卫青出征)，(卫青)接受皇帝诏令拨给 (他)精壮的勇士，(让他)担任剽姚校尉，(他)和八百名轻捷勇猛的骑兵径直甩开大军几百里去夺取战功。(霍去病) 斩下了二千零二十八个敌人的首级，其中包括了相国、当户……(他的功劳)再次位居第一，(皇上)封霍去病为冠军侯。霍去病已经做(冠军)侯三年了，元狩二年的春天，(皇上)把冠军侯霍去病任命为骠骑将军，(让他)率领一万骑兵从陇西出兵(征战)，立了战功。这年夏天，(霍去病)越过居延到达祁连山，斩下的敌人的首级和捕获的俘虏(数量) 非常多，(皇上)加封霍去病五千户食邑。这年秋天，浑邪王和休屠王等人商量着想要向汉朝投降。李息(将这件事) 上报给了朝廷。天子听到这个消息，于是担心他们用诈降的手段来偷袭边境，就派骠骑将军率军前去接应他(浑邪王)。(霍去病的军队)渡过黄河之后，和浑邪王的兵马遥遥相望。浑邪王的部将们看到汉军后，很多人都不想投降了，纷纷逃跑。骠骑将军于是驱马快跑进入(匈奴军营)和浑邪王相见，斩杀了八千多名想要逃跑的人，(这样一来浑邪王的)十万军众全部诚心降服。从这以后黄河以至边塞地区几乎再没有祸患。
(四)19. 在“心忧炭贱愿天寒”这句诗中，“愿”字表达了老翁为了生计而希望天气寒冷的内心祈愿，“愿”字体现了老翁的无奈与坚韧。而“怨”字则带有不满和责怪的意味，与老翁的形象和原诗的情感不符。因此，我们应该记住这个字是“愿”而非“怨”。
20. 示例：(1)不屑、傲慢 (2)你们这哪里是买？简直是明抢！这让我怎么活啊！
三、写作表达·探寻成长之道
21. 思路点拨：本次作文题目是《世界赠予我的》，根据材料可知，“世界”是广袤无垠的舞台，“每一次邂逅、每一段经历，都是世界赠予我们的珍贵礼物”，这里的 “世界”可以理解为我们所处的生活环境、社会环境 等，它涵盖了我们经历的一切。“赠予”体现出这些事物是自然发生、被动接受的，强调了其客观性和不可抗 性。“我的”则明确了写作的主体是自己，要从自身的视角出发进行创作。写作时，既可以从积极的方面入手，世界赠予我们的可能是美好的事物，如友谊、梦想、成功的喜悦等；也可以从相对“负面”但同样有价值的方面立意，像挫折、失败、离别等。通过对这些“礼物”的感悟和思考，表达出对生活的热爱、对成长的感恩等积极向上的情感。本题适合写成记叙文或者散 文。若写成记叙文，可以选取生活中的具体事例来刻画世界赠予自己的礼物。若写成散文，可以采用排比、抒情等手法，从不同的角度阐述世界赠予自己的多种礼物。
例文：
世界赠予我的
世界像一位慷慨的馈赠者，赠予我诸多珍贵的礼物，其中最令我珍视的，是成长路上的那些挫折与温暖。
挫折是世界赠予我的严厉导师。记得那次重要的演讲比赛，我准备了许久，可当我满怀信心地站在舞台上，面对台下密密麻麻的观众时，我突然大脑一片空白，原本滚瓜烂熟的演讲词被我忘得一干二净。最终，我在众人的目光中狼狈离场。那一刻，泪水在眼眶中打转，满心都是失落与自责，我感觉自己的努力都付诸东流了。此后的日子里，我陷入了自我怀疑的深渊，我甚至不敢再尝试当众表达。但随着时间推移，我慢慢明白，这次失败不过是成长路上的一道坎。它教会我要正视自己的不足，也让我懂得，真正的成功不是从未失败，而是在失败后还能重新站起来。于是，我开始勇敢地挑战自我，抓住每一次在公众面前发言的机会，不断磨炼自己。渐渐地，我克服了内心的恐惧，变得更加自信从容。
温暖是世界赠予我的温柔慰藉。生活中，总有许多温暖的瞬间，如春日暖阳，照亮我的心房。那是一个寒风凛冽的冬日，我身体不适，趴在教室里的桌上休息。同学们发现后，纷纷围上来关心我，有的为我递上热水，有的帮我整理好桌上的书本，还有的跑去办公室告知老师。老师得知此事后，立刻来到教室，轻轻摸了摸我的额头，眼神里满是关切，随后便带我去了医务室。在医务室里，老师一直陪伴在我身边，耐心照顾我，直到我感觉好一些才走。那一天，我心中涌起一股暖流，身体上的不适仿佛烟消云散。这些来自同学和老师的关爱，让我感受到了集体的温暖，也让我明白，在成长的道路上，我并不孤单。
世界赠予我的，无论是挫折还是温暖，都是我人生中最宝贵的财富。挫折让我学会坚强，在风雨中砥砺成长；温暖让我懂得感恩，在黑暗中感受光明。我会珍惜这些礼物，勇敢地面对生活中的挑战，怀揣着温暖与希望，在人生的道路上坚定地走下去。
文言语句
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解释
善骑射，再从大将军
课内迁移法：陈康肃公善射
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再冠军，封去病为冠军侯
成语推断法：勇冠三军
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去病既侯三岁
语法分析法：去病 [既] 侯〈三岁〉。
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斩其欲亡者八千人
查阅字典法：①逃跑，逃亡。②失去，丢失。③灭亡，消失。④死(节选自《古代汉语词典》第2 版)
(4)__________(填文字)