初中政治 (道德与法治)人教版（2024）八年级下册（2024）第三单元 认识国家制度第六课 我国的基本经济制度社会主义市场经济体制教案设计

这是一份初中政治 (道德与法治)人教版（2024）八年级下册（2024）第三单元 认识国家制度第六课 我国的基本经济制度社会主义市场经济体制教案设计，共8页。
课题
6.3《社会主义市场经济体制》
单元
第三单元
学科
道德与法治
年级
八年级下册
教材分析
本课以“市场与政府的关系”为核心，立足初中道德与法治学科核心素养培育要求，结合学生生活实际与认知特点，通过“数据导入---原理探究---案例分析---政策解读---拓展升华”的教学逻辑，将抽象的市场经济体制转化为具体的经济现象、生活场景与时政热点，引导学生在感知、思考、体验中理解社会主义市场经济体制的基本内容、运行机制与制度优势，增强制度自信与国家认同。
学情分析
八年级学生对市场经济有初步感知，如商品价格波动、电商购物等，但对“市场配置资源”“宏观调控”“社会主义市场经济体制的优越性”等概念理解不深。学生对生活中的经济现象兴趣浓厚，具备一定的信息提取和分析能力，但对“看不见的手”“看得见的手”等比喻性概念理解存在难度，需通过案例、图示、对比等方式逐步引导。
核心
素养目标
政治认同：认同我国社会主义市场经济体制的合理性与优越性，增强对中国特色社会主义制度的认同感。
法治观念：明确市场运行需要法治保障，理解政府宏观调控的法律依据。
责任意识：结合生活实例，分析市场机制的作用，提升参与经济生活、关注社会发展的实践能力。
重点
社会主义市场经济体制的含义；市场配置资源的方式；我国社会主义市场经济体制的优越性
难点
市场调节的局限性；政府与市场的关系；社会主义市场经济与一般市场经济的区别
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
同学们，上课前，请大家观看一小段MV“”
提问：“同学们，你们喝过蜜雪冰城吗？
过渡：3块钱的冰淇淋、4块钱的柠檬水，这么便宜，它靠什么赚钱？又是怎么从郑州街头的小摊，做到全球4.6万家店、超越星巴克成为全球第一的？一颗小小的冰淇淋，背后是谁在“指挥”蜜雪冰城的扩张？是政府发文件，还是市场这只“看不见的手”？让我们走进今天的课堂，解密蜜雪冰城的“甜蜜”致富路。
观看视频
思考感悟

用学生熟悉且喜爱的品牌切入，引发好奇心；点明“蜜雪冰城”这一贯穿全课的核心案例。
讲授新课
议题一：市场如何“指挥”蜜雪冰城？——认识市场经济体制
议学情境：
议学任务单：
1. 蜜雪冰城卖什么、卖多少钱，是谁决定的？
2. 人力、原料、资金为什么会流向蜜雪冰城？
生1：卖什么、卖多少钱是蜜雪冰城自己定的，因为它知道大家想要便宜的奶茶。
生2：因为它生意好、能赚钱，所以工人、老板都愿意来，资源就过来了。
生3：它的柠檬水便宜，大家都买，所以需要更多原料，农民就种柠檬了。
教师小结：谢谢大家的分享，大家其实已经摸到了“市场”的核心逻辑！我们一起梳理知识：
所谓市场经济体制，就是市场在资源配置中起决定性作用的经济体制。
简单说：谁有需求、谁出价高、谁效率高，资源就往哪去，蜜雪冰城正是靠“市场说了算”，精准抓住了大众平价茶饮的需求。
教师引导：那市场是怎么“指挥”资源的呢？其实靠三只“看不见的手”。
第一只：价格机制（板书：价格机制）
蜜雪冰城的4元柠檬水、3元冰淇淋，就是最直接的“信号”。低价吸引大量消费者，告诉市场“这个产品有需求”，同时倒逼自己压缩成本。
提问：如果蜜雪冰城把柠檬水涨到10元，会发生什么？（停顿）
生齐答：没人买！
教师总结：对！价格信号调节供需，这是市场最核心的调节手段。
第二只：供求机制（板书：供求机制）
消费者想要平价奶茶（需求大），蜜雪冰城就扩大生产、增加门店；如果没人买（需求小），它就调整产品、减少供应。
因为蜜雪需要大量柠檬，农民就扩大种植，这是需求引导供给的体现。
第三只：竞争机制（板书：竞争机制）
奶茶店这么多，蜜雪要和茶百道、古茗竞争，所以必须不断优化供应链、降低价格、提升品质。竞争让它不能“躺平”，只能越做越好，这就是市场倒逼效率提升。
不仅在奶茶行业，对于市场的商品而言，也都是遵循着下面的规律:
议学小结
过渡：理论和实践都证明，市场配置资源是最有效率的形式”——蜜雪冰城正是在市场机制引导下，从街头小摊成长为全球巨头。
分议题二：蜜雪冰城凭什么“无敌”？——认识社会主义市场经济体制的优越性
过渡：2025年，央视网《超级工厂》深入蜜雪冰城，开启了一场国货饮品产业链溯源之旅，我们一起来看看：
说一说：蜜雪冰城“无敌”的原因。
（源头控制成本、规模降单价、全链提效率）
教师继续拓展：同学们回答得非常准确，不仅如此，蜜雪冰城 也具有一定的社会价值
结合材料说说：社会主义市场经济体制，比单纯的市场经济好在哪？
生1：它不仅自己赚钱，还让农民和老百姓受益，不是只赚有钱人的钱。
生2：让很多人就业，提高收入，发展了社会生产力。
同学们说得特别到位，这正是社会主义市场经济体制的独特优越性。
教师可展开讲解
单纯的市场经济，容易出现“唯利是图”，但社会主义市场经济把社会主义制度的优越性和市场经济的效率结合在了一起。蜜雪冰城是民营企业，能在市场中自由竞争，但它的发展始终服务于民生，这就是制度的保障。
大家看材料：平价饮品保障民生、助农增收助力乡村振兴、就业保障百姓生活。这说明社会主义市场经济不是“资本至上”，而是人民至上，它要让发展成果惠及每一个人，这是它最核心的优越性。
蜜雪冰城自己盈利，也带动农民、加盟商、员工一起赚钱，避免了“少数人暴富、多数人贫困”。社会主义市场经济的最终目标，就是实现共同富裕，这是资本主义市场经济无法做到的。
议学小结
过渡：所以，我们说社会主义市场经济体制，既有市场的效率，又有社会主义的温度，既让蜜雪冰城这样的企业充满活力，又能保障民生、促进共同富裕。但问题来了：市场能解决所有问题吗？如果蜜雪冰城出现食品安全、无序扩张，谁来管？我们进入第三个议题。
分议题三：蜜雪冰城如何“走得更远”？——正确处理政府和市场的关系
议学情境
小组合作：结合“市场做什么，政府做什么”，总结如何坚持和完善社会主义市场经济体制。
生1：市场做的是自主经营、定价、竞争，政府做的是建物流、支持政策、管安全。
生2：还要维护市场公平，不让别人欺负蜜雪，也不让蜜雪欺负别人。
教师补充：大家说得很全面，坚持和完善社会主义市场经济体制，核心就是正确处理政府和市场的关系。
议学小结
1. 市场：充分发挥决定性作用（定位：不越位）
教师讲解：市场该做的事，政府绝不包办、不干预。蜜雪冰城的产品、价格、经营策略，都由市场和企业自己决定，这就是让市场说了算，充分激发市场主体活力，让资源配置效率最大化。
2. 政府：更好发挥作用（定位：不缺位）
政府要做好四件事：
- 宏观调控：通过政策支持、规划引导，为企业发展创造环境（如蜜雪的物流建设、政策扶持）；
- 市场监管：维护公平竞争，查处假冒伪劣、食品安全问题，弥补市场失灵；
- 公共服务：完善基础设施，为企业发展提供基础保障；
- 社会治理：保障民生，维护社会稳定，让市场发展有稳定环境。
教师小结：坚持和完善社会主义市场经济体制，不是“二选一”，而是“两手抓”——有效市场激发活力，有为政府保驾护航。
就像蜜雪冰城的发展，市场让它越做越大，政府让它走得更稳、更远，二者协同，才能推动经济高质量发展。
议学总结
实践作业
随堂演练
材料阅读
思考感悟
各抒己见
认真倾听
理解感悟
观看视频
思考感悟
材料阅读
各抒己见
思考并感悟
材料阅读
各抒己见
思考并感悟
通过蜜雪冰城的发展故事，让学生直观感受市场机制如何“无形”地指挥着企业的决策和资源配置。
教师通过对市场这一只看不见的手通过三个方面：价格、供求、竞争的讲述，深化学生对市场经济的认知
通过视频了解蜜雪冰城‘无敌’的原因，探究社会主义市场经济体制的优越性
拓展知识：市场经济与社会主义市场经济 的不同，感悟社会主义市场经济的优越性
对比市场和政府的所做，概括出如何坚持和完善社会主义市场经济体制
课堂小结
蜜雪冰城的故事，只是我国社会主义市场经济发展的一个缩影。从“中国制造”到“中国创造”，从脱贫攻坚到乡村振兴，正是因为我们坚持了这一体制，才让中国经济既有速度，又有温度。
作为新时代青少年，我们不仅要掌握知识，更要理解中国制度的优势，未来为国家发展贡献力量。
板书设计
作业布置
完成分层作业
教学反思
本节课采用一案到底的议题式教学，以“蜜雪冰城的致富路”为主线情境，从“3元冰淇淋如何成就全球第一”这一核心问题切入，贯穿三个分议题。让学生在真实的企业故事中，理解市场如何配置资源、中国体制有何优势、未来如何深化改革，在探究中生成知识、提升认同。