人教部编版 (五四制) 2024六年级下册（2024）1 北京的春天教案

这是一份人教部编版 (五四制) 2024六年级下册（2024）1 北京的春天教案，共7页。教案主要包含了情境导入，自我研学，整体感知，小年，课堂小结，拓展阅读，布置作业等内容，欢迎下载使用。
教学目标
1.自主学习字词，会写“醋、饺”等15个字，正确读写“腊月、展览”等词语；
2.默读课文，了解课文是按时间顺序描写老北京人过春节，能分清文章详略，体会这样写的好处；
教学重点
了解课文是按时间顺序描写老北京人过春节的，能分清文章详略，体会这样写的好处；了解北京过春节的习俗，感受北京春节浓浓的年味,领略传统文化的独特魅力。
教学难点
学习详略得当的写作方法，并体会这样写的好处。
教学过程
一、情境导入
猜春节谜语。
师：“丹凤呈祥龙献瑞,红桃贺岁杏迎春。”同学们，春节是我们中国人心中最隆重的节日，相信大家对它再熟悉不过了。（板书：春节）你们喜欢过春节吗？谁来说说你家是怎样过春节的？生充分回答。
师：俗话说:“百里不同风，千里不同俗。”不同地区、不同民族都有自己特有的民风民俗。现在，我们就跟随作家老舍，走进老北京京味儿十足的春节，感受独特的民风民俗。（板书课题：北京的春节）齐读课题。
二、自我研学
1.认识作者：老舍（1899-1966）中国作家。原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。1950年创作话剧《龙须沟》，获北京市人民政府授予的“人民艺术家”称号。著述丰富，善于刻画市民阶层的生活和心理，同时也努力表现时代前进的步伐；文笔生动、幽默，富有浓郁的地方色彩。主要作品有《离婚》《四世同堂》《骆驼祥子》等。有《老舍全集》行世。老舍是杰出的语言大师。他的语言俗白，通俗易懂，朴实无华，京味儿十足。
2.自由朗读课文，要求：
（1）各小组自学生字词，对易错字词互相提醒。
（2）互读。小组成员之间互相读，互相纠正读音。
（3）关注文中写的春节风俗。
（4）想一想：老北京的春节给你留下怎样的印象？
3.检查反馈，相机指导。
字音字形
蒜、醋、饺、摊、拌、擦、眨、宵、燃、贩、彼、贺、骆、驼、恰
读读写写
腊月 展览 风筝 空竹 口琴 更新 鞭炮 除夕 春联 扫除 年糕 充足 店铺
开张 对联 年画 通宵 间断 除非 必定 光景 燃放 亲戚 拜年 寺院 轿车
骆驼 元宵 万不得已 截然不同 张灯结彩
引导学生从生词的音、形、义三方面了解需注意的地方，并相互交流。
多音字
更、正、差、间、熬、铺
（4）词义理解
腊月：农历十二月。
初旬：每月的第一个十天。
元宵节：中国传统节日，在农历正月十五。
截然不同：形容两件事物毫无共同之处。
万象更新：一切事物或景象都变的焕然一新。
张灯结彩：挂上彩灯、彩带等，形容场面喜庆、热闹。
万不得已：表示无可奈何，不得不如此。
分外：超过平常，特别。
光景：境况；状况；情景。
空竹：一种木制的传统健身玩具。
三、整体感知
1.快速默读课文，思考：北京人是怎样过春节的？给你印象最深的是什么？
预设：热闹、忙碌、喜庆、团圆
2.北京的春节从哪一天开始，到哪一天结束？请你从日历上标识出来。
提示：北京的春节从腊月初旬开始，到正月十九结束，一个多月的时间。这时间之长在我国所有传统节日中堪称之最。
3.请同学们快速地浏览课文，思考：作者围绕春节都写了哪些重要的日子？作者是按照什么顺序来写的？
腊八、小年、除夕、正月初一、正月初六、正月十五、正月十九
（时间顺序）
4.通读课文，看看作者围绕春节的不同阶段都写了哪些春节的活动，在课本上标记出来，然后以四个人为一个学习小组，合作填表。
（重点日子标红）这样写重点突出、详略得当、主次分明，能够使读者对北京春节的风俗习惯有更深刻的了解。
在这些春节活动中，作者详写了哪些日子的哪些活动，略写了哪些内容？想想这样写的好处。
腊八、小年、除夕、初一、元宵节是详写；腊月初旬、正月初六、正月十九是略写。
这样写重点突出、详略得当、主次分明，能够使读者对北京春节的风俗习惯有更深刻的了解。
四、课堂小结
师小结：这节课，我们了解了北京春节那丰富多彩的风俗习惯，也初步了解了课文的写作顺序。希望大家回去再美美地朗读课文，并把你喜欢的段落多读几遍。下节课，我们将深入了解北京春节那浓浓的 “年味”。
五、拓展阅读
阅读《年的传说》，分享有关春节民俗的传说。
很久以前，有种怪兽叫“夕”，它在每年的年关都要出来伤人，连保护老百姓的灶王爷也拿它没办法，于是灶王爷上天请来了一位叫做“年”的神童，神童法力高强，用红绸和放在火中烧得劈啪作响的竹竿消灭了夕兽，这一天正好是腊月的最后一天，老百姓为了感谢和纪念年在这一天除掉了夕，就把农历每年的最后一天叫“除夕”，把新年的第一天叫做过年，百姓希望家家都有年手中的红绸和鞭炮，于是红绸和放在火中烧的竹竿逐渐演变成了家家户户过年时都有的红对联、红鞭炮，这个关于年的传说可谓条理清晰、有来历。
六、布置作业
1.练习有感情地读文，抄写生词；
2.品读文中自己喜欢的描写春节中重要日子的文段，并试着背一背。
《北京的春节》教案
第二课时
教学目标
1.了解北京过春节的习俗，感受节日的热闹气氛，了解节日习俗中的民族传统文化。
2.体会老舍“京味儿”语言的特点；
3.拓展阅读文段，对比舒乙、斯妤笔下的春节与老舍笔下的春节有什么不同。
教学重点
了解课文是按时间顺序描写老北京人过春节的，能分清文章详略，体会这样写的好处；了解北京过春节的习俗，感受北京春节浓浓的年味,领略传统文化的独特魅力。
教学难点
抓住重点词语，通过朗读体会老舍“京味儿”语言的特点。
教学过程
一、复习导入
1.组长组织组员分自然段朗读课文，要求读正确、流利。
2.整理读不准的词条及读文时产生的困惑。
3.交流文章主要内容，理清文章结构。
听写词语，订正。
腊月 更新 鞭炮 除夕 春联 扫除 年糕 店铺
对联 通宵 光景 燃放 亲戚 拜年 元宵 截然不同 张灯结彩
师：上节课，我们了解到作者是按照时间顺序介绍北京春节习俗的，知道作者主要介绍了重要日子里人们的活动，并且说出了北京的春节给我们的感受。这节课，我们将继续走进北京的春节，感受北京春节的习俗和它所具有的独特魅力。
二、课文品读
1.默读全文，思考：老舍先生为我们展示了许多北京过春节热闹的画面，你最喜欢其中的哪一幅？说说你的理由。
2.小组合作要求：
选择自己喜欢的段落反复读一读，画出最能表现年味的句子，把你的感受写在旁边；小组内朗读自己喜欢的段落，交流自己的感受。
3.全班交流体会和感受。
（1）品读“腊八”。
腊八粥和腊八蒜，巧妙地写出了人们的忙碌和对春节的认真、隆重。
品读“小年”。
小年相当于春节的“彩排”，体现人们的迫不及待和对春节的盼望
过节时重点写了哪几个日子？（除夕、正月初一、正月十五）春节最大的特点是什么？（热闹）
思考：除夕、正月初一、正月十五这三个春节的重要日子，它们各自又有什么特点呢？请在文中找到相关的词句反复读一读，想一想。
品读“除夕”。
除夕时人们的活动：做年菜、穿新衣、贴对联、贴年画、挂灯笼、放鞭炮、吃团圆饭
从味道到色彩到声音，作者进行了全方位的描写，无不体现出除夕的热闹，处处洋溢着喜庆，写出人们重视除夕夜的团圆。
品读“大年初一”。
不同年龄，不同身份的人，每个人都在拜年，走亲访友，或者逛街、比赛。都没有闲着的，但却是那么快乐轻松自在。
品读“初五初六”。
庙会上孩子们的热闹。
品读“元宵节”。
花灯数量多、种类多，红火而美丽。
思考一：说说北京的春节整体上给你留下什么印象。（热闹、喜庆、团圆、祥和。）
思考二：找出课文中描写小孩子过春节的部分读一读，再联系实际，说说你是怎样过春节的。（买杂拌儿、买爆竹、麦芽糖、江米糖。）
思考三：浏览课文，在文中画出带有“京味儿”语言特点的语句并品味表达效果，汇报交流。（“零七八碎儿”“杂拌儿”“玩意儿”“闲在”）
总结主要内容： 本文作者用充满京味的朴实无华的语言，描绘了一幅老北京春节的民风民俗画卷，表现了春节的隆重与热闹，展示了中国节日习俗的温馨和美好，表达了作者对传统文化的喜爱之情。
三、课堂小结
1.在《北京的春节》中，我们感受到了春节隆重热闹的节日氛围，也深刻了解到北京传统浓郁的民俗。
2.北京的春节从腊八拉开序幕，到正月十九才宣告结束，历时一个多月，作家老舍却只用了一千多字就将它呈现在读者的眼前。作者正是抓住节日最突出的特点，用极其凝练的语言，为我们勾勒出一幅幅热闹喜庆、欢乐祥和的春节画卷。
四、拓展阅读
1.阅读“阅读链接”中斯妤的《除夕》，与老舍的《北京的春节》进行比较：同是写除夕，二者在写法上有什么不同？
提示：斯妤的《除夕》细致描写了闽南老家腊月二十九围炉全家人忙碌的情景，老舍的《北京的春节》写的是从腊八到正月十九整个春节期间的热闹、喜庆。
《除夕》介绍了闽南老家的春节习俗，通过一家人的忙碌，表现节日的温馨与喜庆，流露出对生活的热爱。《北京的春节》描写了老北京春节的一系列热闹场景，展示了一幅老北京的民俗画卷。
2.和春节有关的诗句。
3.年画
4.拜年
五、布置作业
师：同学们，北京的春节从腊八拉开序幕，到正月十九才宣告结束，历时一个多月，作家老舍却只用了一千多字就将它呈现在读者的眼前。作者正是抓住节日最突出的特点，用极其凝练的语言，为我们勾勒出一幅幅热闹喜庆、欢乐祥和的春节画卷。
以“春节”为主题，办一期手抄报。内容如下：
1.春节印象：自己修改或写一篇关于春节的习作；
2.春节花絮：从搜集到的关于春节的传说、习俗中选择编写；
3.精彩再现：摘抄自己认为描写好的关于春节的诗词佳句或优美片段；
4.春节建议：春节怎么过，提出自己的想法和建议；
5.节日集锦：除了春节，我国的传统节日还有哪些，把你调查的结果记录下来。
时间
风俗习惯或人们的活动
时间
风俗习惯或人们的活动
腊月初八
熬腊八粥，泡腊八蒜
腊月初九至腊月二十二
孩子：买杂拌儿，买爆竹，买各种玩意儿。
大人：预备过年的物品
腊月二十三
过小年，放鞭炮，吃糖
过了二十三
大扫除，把吃的准备充足
除夕
做年菜，穿新衣，贴对联，贴年画，灯火通宵，放鞭炮，吃团圆饭，守岁
正月初一
店铺关门，男人拜年，女人待客，逛庙会
初六
铺户开张，还可以逛庙会、逛天桥、听戏
元宵
看花灯，小孩放花炮，吃元宵
正月十九
春节结束