八年级下学期生物考点突然与提分——植物的生殖练习题（含答案）

这是一份八年级下学期生物考点突然与提分——植物的生殖练习题（含答案），共28页。
知识清单
有性生殖
概念：由两性生殖细胞结合成 ，再由 发育成新个体的生殖方式。例如：种子繁殖
特点：后代具有 的遗传特性
概念：不经过两性生殖细胞的结合，由 直接产生新个体的生殖方式
特点：后代只具有 的遗传特性
概念：把一个植物体的 （接穗），接在另一个植物体（砧
植
物
的
生
殖
木）上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
嫁接
分类： 和 。
嫁接成功的关键：接穗与砧木的 （分生组织）紧密结合
无性生殖
优点：既能保持 的优良特性，又能加快开花结果
应用
应用：桃、山楂、苹果、柑橘利用嫁接来繁育优良品种
扦插
概念：剪取植物的一段枝条，把枝条的下部插人湿润的土壤中，在适宜的温度下，不久枝条下部长出不定根，上部发芽，最后长成一个新个体
应用：葡萄、菊、月季、柳树等容易生根的植物
其他应用：压条、植物组织培养等
考点突破
考点01 植物的有性生殖
【典型例题】植物的繁殖方式各有不同。下列植物的繁殖方式中，属于有性生殖的是（ ）
A．椒草的叶长出新植物体B．葡萄用枝条进行扦插繁殖
C．梨通过嫁接繁殖优良品种D．玉米通过种子繁殖后代
【方法指导】有性生殖与无性生殖的主要区别为有无两性细胞结合。
考点02 植物的无性生殖
【典型例题】下列选项中，属于无性生殖的是（ ）
①草莓的组织培养 ②花生的开花结果 ③雌雄蚕蛾的交尾
④柿树的嫁接 ⑤试管婴儿的诞生 ⑥猕猴的克隆
A．④⑤⑥ B．②③⑤ C．①④⑤ D．①④⑥
【方法指导】生物的生殖方式与进化程度无关，不要误认为低等生物进行无性生殖,高等生物进行有性生殖。
考点03 无性生殖的应用
【方法指导】水蜜桃味甜，毛桃味酸，现将水蜜桃（接穗）接到毛桃（砧木） 上，结出的成熟果实，其味是（ ）
A．酸的B．酸甜各半C．甜的D．苦涩
【规律总结】嫁接时，选取优良品种的枝或芽做接穗，嫁接后的果树结的果实的性状和接穗的性状一致。分层提分
题组A 基础过关练
1．下列繁殖方式中属于有性生殖的是（ ）
A．用扦插方法繁殖葡萄B．水蜜桃以毛桃为砧木嫁接繁育
C．菜豆种子播种后长出幼苗D．用带芽眼的块茎繁殖马铃薯
2．下列获得新植物的方式，不属于无性生殖的是（ ）
A．大豆种子繁殖B．梨树的嫁接
C．兰花的组织培养D．葡萄扦插繁殖
3．有性生殖和无性生殖的最根本区别是（ ）
A．是否产生生殖细胞B．是否有两性生殖细胞的结合
C．是否产生果实D．是否开花
4．马铃薯的块茎“出芽”能发育成新个体，这与下列哪种生物的生殖方式相同（ ）
A．种子落地长出幼苗B．酵母菌的出芽生殖
C．景天以叶进行生殖D．草履虫的分裂生殖
5．孔雀木是一种名贵观赏植物，要在短期内培育大量无病毒侵害的植物，最好选用（ ）
A．压条B．植物组织培养C．扦插D．无土栽培
题组B 能力提升练
6．两性生殖细胞通常是指（ ）
A．精子和卵细胞B．精子和受精卵C．卵细胞和红细胞D．生物体所有细胞
7．竹子是一种绿色开花植物，先开花后结籽。竹子的生殖方式是（ ）
A．有性生殖B．无性生殖
C．出芽生殖D．分裂生殖
8．香香同学在花卉市场购买了一株盆栽，上面盛开了五颜六色不同品种的花朵，园艺师是通过什么方式培育出该株盆栽的（ ）
A．扦插B．嫁接C．压条D．组织培养
9．下列哪种繁殖方式不是营养生殖（ ）
A．把花生种下，使之长成新个体B．把蒜瓣种下，使之长成新个体
C．把甘薯的块根种下，使之长成新个体D．把藕种到河塘里，使之长成新个体
10．现以苹果为接穗，海棠为砧木进行嫁接，如图所示。嫁接成活后，接穗发育的枝条上结的果实为（ ）
A．苹果B．海棠C．两者皆不是D．两者兼有
11．如图为果树嫁接示意图，请据图回答下列问题：
(1)许多果树如柿树、苹果树、梨树、桃树等，都是利用嫁接来繁殖优良品种的。这种嫁接的生殖方式属于______（填“有性”或“无性”）生殖。这种生殖的优点是能迅速扩大优良植物新品种的繁殖和保持______的一致性。
(2)图中结构A是______，B是______。（填“接穗”或“砧木”）
(3)在嫁接时要用麻绳或塑料条捆紧扎好，目的是使接穗与砧木的______紧密结合。
(4)剪取水蜜桃的枝条嫁接到毛桃树上，新接上的这个枝条结出的果实将是______（填“水蜜桃”或“毛桃”）。
题组C 培优拔尖练
12．要使一种结酸味苹果的苹果树结出甜味苹果，下列做法错误的是（ ）
A．将酸味苹果作为砧木B．将甜味苹果作为接穗
C．使接穗和砧木的形成层紧密结合D．利用酸味苹果的细胞进行组织培养
13．下列叙述中，正确的是（ ）
A．嫁接成活的关键是接穗和砧木必须是同一物种
B．只有植物的茎才适于扦插
C．将植物体的部分组织或细胞置于特制的培养基内，就可以培育出完整的植物体
D．植物体的组织培养的繁殖方式属于无性生殖
14．下列关于植物生殖的叙述，错误的是（ ）
A．植物通过嫁接繁殖的新个体主要体现接穗的性状
B．通过有性生殖产生的后代具有双亲的遗传物质
C．农业生产中经常用营养繁殖方式选育出马铃薯的复壮品系
D．利用植物组织培养技术能够短时间内大量培育出新个体
15．关于生物的生殖和发育的说法中，不正确的是（ ）
A．植物的扦插、嫁接都属于无性繁殖
B．细菌主要进行分裂生殖
C．酵母菌可进行出芽生殖，也可以进行孢子生殖
D．试管婴儿和克隆技术都属于有性生殖
16．马铃薯是重要的粮食作物，通常用块茎繁殖，如图1。为探究补充光照时间对马铃薯单个块茎质量和叶绿素含量的影响，科研人员进行了相关实验，实验结果如图2。回答问题：
(1)由图1可知，马铃薯用块茎繁殖的方式属于______（填“有性”或“无性”）生殖，其产生的后代只具有______的遗传特性。用于繁殖的块茎需带有芽眼，其原因是______。
(2)由图2可知，与未补光相比（即补光时间为0），补光时间在2～6h范围内，马铃薯单个块茎质量随着补光时间的延长而______（填“增加”或“减少”），叶绿素含量也相应地______（填“增加”或“减少”），这种变化有利于马铃薯把光能转化为______并储存在淀粉中。
(3)在温室大棚中，除补光外，还可控制昼夜温差来提高马铃薯的产量，其中夜晚降低温度利于增产的原理是______。
17．生物兴趣小组同学们利用课余时间进行了如下探究实验：
①取4个同样大小的花盆，分别装满同样的土壤，并编号。
②将一个刚出芽的马铃薯块茎切成大小相同的4块，每块马铃薯上都带有芽眼。将这4块马铃薯分别埋进4个花盆的土壤中，让它们处于适宜的、相同的深度。
③将这4个花盆分别放在不同的环境中（见下表），进行观察并记录。
(1)像马铃薯这种依靠___________进行的繁殖的现象叫做营养繁殖。
(2)将1号和3号花盆进行比较，可以探究___________对马铃薯生长发育的影响。
(3)如果探究光照对马铃薯生长发育的影响，应选取___________号和___________号做比较。
(4)这个实验设计上还存在一些不足，请提出一条合理的建议：___________。课程标准（2022年版）
课标解读
生物可以通过有性生殖或无性生殖繁殖后代
描述植物的有性生殖和无性生殖
植物可以通过扦插、嫁接、组织培养等无性生殖的方式繁殖后代
列举一些常见植物的无性生殖
编号
环境条件
1
室温（20℃），光照充足，适量浇水
2
室温（20℃），黑暗中，适量浇水
3
室温（0℃），光照充足，适量浇水
4
室温（0℃），黑暗中，适量浇水
植物的生殖
课标解读
知识清单
有性生殖
概念：由两性生殖细胞结合成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式。例如：种子繁殖
特点：后代具有双亲的遗传特性
概念：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式
特点：后代只具有母体的遗传特性
概念：把一个植物体的芽或枝（接穗），接在另一个植物体（砧
植
物
的
生
殖
木）上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
嫁接
分类：芽接法和枝接法。
嫁接成功的关键：接穗与砧木的形成层（分生组织）紧密结合
无性生殖
优点：既能保持母本的优良特性，又能加快开花结果
应用
应用：桃、山楂、苹果、柑橘利用嫁接来繁育优良品种
扦插
概念：剪取植物的一段枝条，把枝条的下部插人湿润的土壤中，在适宜的温度下，不久枝条下部长出不定根，上部发芽，最后长成一个新个体
应用：葡萄、菊、月季、柳树等容易生根的植物
其他应用：压条、植物组织培养等
考点突破
考点01 植物的有性生殖
【典型例题】植物的繁殖方式各有不同。下列植物的繁殖方式中，属于有性生殖的是（ ）
A．椒草的叶长出新植物体B．葡萄用枝条进行扦插繁殖
C．梨通过嫁接繁殖优良品种D．玉米通过种子繁殖后代
答案 D
解析
A．椒草的叶长出新植物体，由母体直接产生新个体的生殖属于无性生殖，A不符合题意。
B．葡萄用枝条进行扦插繁殖，由母体直接产生新个体的生殖属于无性生殖，B不符合题意。
C．梨通过嫁接繁殖优良品种，由母体直接产生新个体的生殖属于无性生殖，C不符合题意。
D．种子的主要部分胚，胚是由受精卵发育而成的，而受精卵是由精子和卵细胞相结合而形成，在条件适宜的情况下，胚可以发育成一株完整的植物体，属于有性生殖，D符合题意。
故选D。
【方法指导】有性生殖与无性生殖的主要区别为有无两性细胞结合。
考点02 植物的无性生殖
【典型例题】下列选项中，属于无性生殖的是（ ）
①草莓的组织培养 ②花生的开花结果 ③雌雄蚕蛾的交尾
④柿树的嫁接 ⑤试管婴儿的诞生 ⑥猕猴的克隆
A．④⑤⑥ B．②③⑤ C．①④⑤ D．①④⑥
答案 D
解析
①植物的组织培养指的是在无菌的条件下，将植物的茎尖、茎段或是叶片等切成小块，培养在特制的培养基上，通过细胞的增殖和分化，使它逐渐发育成完整的植物体。属于无性繁殖，故草莓的组织培养属于无性生殖。②花生的开花结果要经过传粉受精才能完成，涉及两性生殖细胞的结合，故属于有性生殖。③雌雄蚕蛾交尾产生下一代，涉及两性生殖细胞的结合，属于有性生殖。④嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接属于无性繁殖，故柿树的嫁接属于无性生殖。⑤试管婴儿是在体外受精，经过了精子与卵细胞结合成受精卵，然后把早期胚胎移植到女性的子宫中，在子宫中孕育成为胎儿，属于有性生殖。⑥克隆是指生物体通过体细胞进行的无性繁殖，以及由无性繁殖形成的基因型完全相同的后代个体。通常是利用生物技术由无性生殖产生与原个体有完全相同基因的个体或种群。故猕猴的克隆属于无性生殖。
故属于无性生殖的有①④⑥，选D。
【方法指导】生物的生殖方式与进化程度无关，不要误认为低等生物进行无性生殖,高等生物进行有性生殖。
考点03 无性生殖的应用
【方法指导】水蜜桃味甜，毛桃味酸，现将水蜜桃（接穗）接到毛桃（砧木） 上，结出的成熟果实，其味是（ ）
A．酸的B．酸甜各半C．甜的D．苦涩
答案 C
解析
嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响。因此将水蜜桃的接穗接到毛桃的砧木上，将来结出的果实成熟后，其味为水蜜桃的味甜，C正确。
故选C。
【规律总结】嫁接时，选取优良品种的枝或芽做接穗，嫁接后的果树结的果实的性状和接穗的性状一致。分层提分
题组A 基础过关练
1．下列繁殖方式中属于有性生殖的是（ ）
A．用扦插方法繁殖葡萄B．水蜜桃以毛桃为砧木嫁接繁育
C．菜豆种子播种后长出幼苗D．用带芽眼的块茎繁殖马铃薯
【答案】C
【详解】A．用扦插方法繁殖葡萄，无两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，A不符合题意。
B．水蜜桃以毛桃为砧木嫁接繁育，无两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，B不符合题意。
C．菜豆种子播种后长出幼苗，有两性生殖细胞的结合，属于有性生殖，C符合题意。
D．用带芽眼的块茎繁殖马铃薯，无两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，D不符合题意。
故选C。
2．下列获得新植物的方式，不属于无性生殖的是（ ）
A．大豆种子繁殖B．梨树的嫁接
C．兰花的组织培养D．葡萄扦插繁殖
【答案】A
【详解】梨树的嫁接、 兰花的组织培养、 葡萄扦插繁殖不经生殖细胞的两两结合，由母体直接产生新个体的方式，属于无性生殖。大豆种子繁殖经过两性生殖细胞的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，属于有性生殖。
故选A。
3．有性生殖和无性生殖的最根本区别是（ ）
A．是否产生生殖细胞B．是否有两性生殖细胞的结合
C．是否产生果实D．是否开花
【答案】B
【详解】无性生殖是不经生殖细胞的两两结合，由母体直接产生新个体的方式。从本质上讲，是由体细胞进行的繁殖就是无性生殖。而有性生殖是由亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式。可见无性生殖与有性生殖的主要区别是有无两性生殖细胞的结合。ABC不符合题意，D符合题意。
故选D。
4．马铃薯的块茎“出芽”能发育成新个体，这与下列哪种生物的生殖方式相同（ ）
A．种子落地长出幼苗B．酵母菌的出芽生殖
C．景天以叶进行生殖D．草履虫的分裂生殖
【答案】C
【详解】A．种子落地长出幼苗经过两性生殖细胞的结合的生殖方式，属于有性生殖，A选项不符合题意。
B．酵母菌能进行出芽生殖，属于无性生殖，但不与马铃薯的块茎“出芽”能发育成新个体的生殖方式相同，B选项不符合题意。
C．景天以叶（属于营养器官）进行生殖属于营养生殖，C选项符合题意。
D．草履虫的分裂生殖属于无性生殖，但不与马铃薯的块茎“出芽”能发育成新个体的生殖方式相同，D选项不符合题意。
故选C。
5．孔雀木是一种名贵观赏植物，要在短期内培育大量无病毒侵害的植物，最好选用（ ）
A．压条B．植物组织培养C．扦插D．无土栽培
【答案】B
【详解】A．压条是将植物的枝、蔓压埋于湿润的基质中，待其生根后与母株割离，形成新植株的方法，又称压枝，错误。
B．孔雀木是一种名贵观赏植物，要实现快速增殖大量投放市场，最好采用组织培养，组织培养可以在较短时间内大规模的繁殖，正确。
C．扦插一般是指把植物的茎进行切断，经过处理之后，插在土壤中，然后每段枝条都可以生根发芽，长出一个新的植株。如柳树、杨树，错误。
D．无土栽培指的是不用土壤，而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物，错误。
故选B。
题组B 能力提升练
6．两性生殖细胞通常是指（ ）
A．精子和卵细胞B．精子和受精卵C．卵细胞和红细胞D．生物体所有细胞
【答案】A
【详解】由分析可知，受精卵是精子和卵细胞结合形的，所以这种生殖方式是有性生殖。可见两性生殖细胞是指精子和卵细胞，因此BCD错误，A正确。
故选A。
7．竹子是一种绿色开花植物，先开花后结籽。竹子的生殖方式是（ ）
A．有性生殖B．无性生殖
C．出芽生殖D．分裂生殖
【答案】A
【详解】竹子是一种绿色开花植物，先开花后结籽，经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体，属于有性生殖。
故选A。
8．香香同学在花卉市场购买了一株盆栽，上面盛开了五颜六色不同品种的花朵，园艺师是通过什么方式培育出该株盆栽的（ ）
A．扦插B．嫁接C．压条D．组织培养
【答案】B
【详解】由分析可知嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响。因此要使同一株植株上开出几种颜色的花，可采用的繁殖方法是嫁接，可以用不同颜色花的枝或芽做接穗，嫁接到一棵植株上即可，因此ACD错误，B正确。
故选B。
9．下列哪种繁殖方式不是营养生殖（ ）
A．把花生种下，使之长成新个体B．把蒜瓣种下，使之长成新个体
C．把甘薯的块根种下，使之长成新个体D．把藕种到河塘里，使之长成新个体
【答案】A
【详解】A．利用种子产生后代是有性生殖，因为种子的形成有精子、卵细胞结合成受精卵的过程，所以把花生种下，使之长成新个体，属于有性生殖，A选项符合题意。
B．蒜瓣是地下鳞茎，茎属于营养器官，所以把蒜瓣种下，使之长成新个体，属于无性生殖中的营养生殖，B选项不符合题意。
C．根属于营养器官，把甘薯的块根种下，使之长成新个体，属于无性生殖中的营养生殖，C选项不符合题意。
D．藕是地下茎，茎属于营养器官，所以把藕种到河塘里，使之长成新个体，属于无性生殖中的营养生殖，D选项不符合题意。
故选A。
10．现以苹果为接穗，海棠为砧木进行嫁接，如图所示。嫁接成活后，接穗发育的枝条上结的果实为（ ）
A．苹果B．海棠C．两者皆不是D．两者兼有
【答案】A
【详解】嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响。所以，以苹果为接穗，海棠为砧木进行芽接。嫁接成活后，接穗发育的枝条上结的果实为苹果，A正确。
故选A。
11．如图为果树嫁接示意图，请据图回答下列问题：
(1)许多果树如柿树、苹果树、梨树、桃树等，都是利用嫁接来繁殖优良品种的。这种嫁接的生殖方式属于______（填“有性”或“无性”）生殖。这种生殖的优点是能迅速扩大优良植物新品种的繁殖和保持______的一致性。
(2)图中结构A是______，B是______。（填“接穗”或“砧木”）
(3)在嫁接时要用麻绳或塑料条捆紧扎好，目的是使接穗与砧木的______紧密结合。
(4)剪取水蜜桃的枝条嫁接到毛桃树上，新接上的这个枝条结出的果实将是______（填“水蜜桃”或“毛桃”）。
【答案】(1) 无性 遗传性
(2) 接穗 砧木
(3)形成层
(4)水蜜桃
【分析】嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
（1）嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，保持遗传性的一致性，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响。所以，很多果树如柿树、苹果、梨、桃等，都是利用嫁接来繁育优良品种的。
（2）接上的芽或枝叫接穗，被接的植物体叫砧木。所以，A是接穗、B是砧木。
（3）接合时，接穗与砧木的形成层紧密结合，这是嫁接成活的关键；所以在嫁接时要用麻绳或塑料条捆紧扎好。
（4）将水蜜桃的接穗接到毛桃的砧木上，将来结出的果实成熟后，其味为水蜜桃的味甜。
题组C 培优拔尖练
12．要使一种结酸味苹果的苹果树结出甜味苹果，下列做法错误的是（ ）
A．将酸味苹果作为砧木B．将甜味苹果作为接穗
C．使接穗和砧木的形成层紧密结合D．利用酸味苹果的细胞进行组织培养
【答案】D
【详解】由分析可知嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗的优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响。因此要使一株结酸味的苹果树结出甜味苹果，可采用的繁殖方法是嫁接，用酸味苹果作为砧木，用甜味苹果树的枝或芽做接穗，嫁接到一棵酸味的苹果树上即可，嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活，因为形成层具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，使得接穗和砧木长在一起，易于成活，可见A、B、C正确。利用酸味苹果的细胞进行组织培养，结出的苹果是酸味苹果，D错误。
故选D。
13．下列叙述中，正确的是（ ）
A．嫁接成活的关键是接穗和砧木必须是同一物种
B．只有植物的茎才适于扦插
C．将植物体的部分组织或细胞置于特制的培养基内，就可以培育出完整的植物体
D．植物体的组织培养的繁殖方式属于无性生殖
【答案】D
【详解】A．嫁接成功的关键是接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活，因为形成层具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，使得接穗和砧木长在一起，易于成活，A不符合题意。
B．适于植物扦插的材料有植物的茎、叶、根、芽等（在园艺上称插穗），或插入土中、沙中，或浸泡在水中，等到生根后就可栽种，使之成为独立的新植株，B不符合题意。
C．植物组织培养技术是将植物的器官、组织或细胞等，必须在无菌的条件下，培养在含无机盐和有机物的培养基上，使它逐渐发育成完整的植物体，C不符合题意。
D．植物体的组织培养没有经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。故该种的繁殖方式属于无性生殖，D符合题意。
故选D。
14．下列关于植物生殖的叙述，错误的是（ ）
A．植物通过嫁接繁殖的新个体主要体现接穗的性状
B．通过有性生殖产生的后代具有双亲的遗传物质
C．农业生产中经常用营养繁殖方式选育出马铃薯的复壮品系
D．利用植物组织培养技术能够短时间内大量培育出新个体
【答案】C
【详解】A．嫁接繁殖是用植物营养器官的一部分，移接在其他植物体上。用干嫁接的枝条称接穗，被嫁接的植株称砧木，接活后的苗称为嫁接苗，嫁接苗能保持优良品种接穗的性状，且生长快，树势强，结果早，利于加速新品种的推广应用，故A正确。
B．有性生殖是指经过两性生殖细胞的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新个体的生殖方式，所以具备双亲的遗传物质，故Ｂ正确。
C．种子繁殖可以为生产上提供抗性强的复壮品系马铃薯栽培种，故C错误。
D．植物组织培养技术属于无性生殖，利用植物组织培养技术，可以在短时间内大量培育新个体，故D正确。
故选C。
15．关于生物的生殖和发育的说法中，不正确的是（ ）
A．植物的扦插、嫁接都属于无性繁殖
B．细菌主要进行分裂生殖
C．酵母菌可进行出芽生殖，也可以进行孢子生殖
D．试管婴儿和克隆技术都属于有性生殖
【答案】D
【详解】扦插和嫁接都没经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，A正确；细菌繁殖速度快，主要进行分裂生殖，B正确；酵母菌在环境条件适宜时可进行出芽生殖，环境条件不利时也可以进行孢子生殖，C正确； 试管婴儿是精子和卵细胞在体外受精，经过初期胚胎发育后植入人的子宫内，在子宫内发育成熟，属于有性生殖，而克隆技术属于无性生殖，D错误，故选D。
16．马铃薯是重要的粮食作物，通常用块茎繁殖，如图1。为探究补充光照时间对马铃薯单个块茎质量和叶绿素含量的影响，科研人员进行了相关实验，实验结果如图2。回答问题：
(1)由图1可知，马铃薯用块茎繁殖的方式属于______（填“有性”或“无性”）生殖，其产生的后代只具有______的遗传特性。用于繁殖的块茎需带有芽眼，其原因是______。
(2)由图2可知，与未补光相比（即补光时间为0），补光时间在2～6h范围内，马铃薯单个块茎质量随着补光时间的延长而______（填“增加”或“减少”），叶绿素含量也相应地______（填“增加”或“减少”），这种变化有利于马铃薯把光能转化为______并储存在淀粉中。
(3)在温室大棚中，除补光外，还可控制昼夜温差来提高马铃薯的产量，其中夜晚降低温度利于增产的原理是______。
【答案】(1) 无性 母体 芽可以成长为新的个体
(2) 增加 增加 化学能
(3)夜晚呼吸作用减弱能减少有机物的消耗
【分析】（1）有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式。
（2）无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式，如嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等。
（1）据图1可知，利用马铃薯块茎来获得新个体，没有经过两性生殖细胞的结合，因此这样的繁殖方式属于无性生殖，具有母体的遗传特性，用于繁殖的块茎需带有芽眼，其原因是芽可以成长为新的个体。
（2）由图2可知，补光时间在2～6h范围内的草莓单果质量由25g左右增加到30g左右，叶绿素含量由25mg/g左右增加到35mg/g左右，所以马铃薯单个块茎质量随着补充光照时间的延长而增加，并且其叶绿素的含量也相应地增加，这种变化有利于马铃薯把光能转变成为化学能，并储存在淀粉中。
（3）呼吸作用能利用氧气，将有机物分解为二氧化碳和水，并释放能量。因此夜晚呼吸作用减弱能减少有机物的消耗，来提高马铃薯的产量。
17．生物兴趣小组同学们利用课余时间进行了如下探究实验：
①取4个同样大小的花盆，分别装满同样的土壤，并编号。
②将一个刚出芽的马铃薯块茎切成大小相同的4块，每块马铃薯上都带有芽眼。将这4块马铃薯分别埋进4个花盆的土壤中，让它们处于适宜的、相同的深度。
③将这4个花盆分别放在不同的环境中（见下表），进行观察并记录。
(1)像马铃薯这种依靠___________进行的繁殖的现象叫做营养繁殖。
(2)将1号和3号花盆进行比较，可以探究___________对马铃薯生长发育的影响。
(3)如果探究光照对马铃薯生长发育的影响，应选取___________号和___________号做比较。
(4)这个实验设计上还存在一些不足，请提出一条合理的建议：___________。
【答案】(1)有芽眼的块茎
(2)温度
(3) 1 2
(4)在每个花盆中个放入10个带有芽眼的马铃薯块
【分析】对照实验：在研究某一种条件对所研究的对象的影响时，除该条件不同外，其他条件都相同；设计对照实验的原则是：变量单一。
（1）马铃薯是靠带有芽眼的块茎进行繁殖的，属于无性生殖，也属于营养繁殖。
（2）1号和3号花盆除了温度不同，其他条件都相同，所以变量是温度，将1号和3号花盆进行对照，可以探究温度对马铃薯生长发育的影响。
（3）要探究光照对马铃薯生长发育的影响，除了光照不同，其他条件都必须相同，所以应选1号和2号进行对照。
（4）为了使实验的结果更准确，在实验时往往要设置重复实验，该实验的不足之处是每个花盆中只放一块带有芽眼的马铃薯块，实验具有偶然性，应该每个花盆中放10个带有芽眼的马铃薯块。
课程标准（2022年版）
课标解读
生物可以通过有性生殖或无性生殖繁殖后代
描述植物的有性生殖和无性生殖
植物可以通过扦插、嫁接、组织培养等无性生殖的方式繁殖后代
列举一些常见植物的无性生殖
编号
环境条件
1
室温（20℃），光照充足，适量浇水
2
室温（20℃），黑暗中，适量浇水
3
室温（0℃），光照充足，适量浇水
4
室温（0℃），黑暗中，适量浇水