七年级上学期生物考点突然与提分——绿色植物的呼吸作用练习题（含答案）

这是一份七年级上学期生物考点突然与提分——绿色植物的呼吸作用练习题（含答案），共23页。试卷主要包含了 呼吸作用， 应用，措施等内容，欢迎下载使用。
知识清单
知识点01 绿色植物呼吸作用的过程


知识点02 呼吸作用及其应用
1. 呼吸作用:
(1)概念:细胞利用氧,将有机物分解成_____________,并且将储存在有机物中的_____释放出来,供给生命活动的需要。
(2)表达式: 有机物+氧气→_________+水+能量。
(储存着能量)
(3)五大关键点:

2. 应用:
(1)促进呼吸作用:农田适时松土,遇到涝害时排水,都是为了使植物的根得到充分的氧气,保证_________的正常进行。
(2)抑制呼吸作用:贮藏粮食时,保持___________;贮藏水果、蔬菜时,降低_____________。
知识点03 绿色植物在维持生物圈碳-氧平衡中的作用
1.绿色植物的作用:通过_________消耗大气中的二氧化碳,将氧气排放到大气中,对维持生物圈中________________的相对平衡起了重要作用。
2.现状:二氧化碳排放量日益增加,导致_________愈演愈烈。
3.措施:保护现有森林,并大力_________;开展国际合作,减少二氧化碳排放。
考点突破
考点01 绿色植物呼吸作用的过程
【典例1】观察下图,此装置可以用来验证 ( )
A.光合作用需要水作为原料
B.光合作用能产生氧气
C.呼吸作用需要水作为原料
D.呼吸作用能产生二氧化碳
考点02 呼吸作用及其应用
【典例2】温室大棚栽培蔬菜时,夜间常常适当降低大棚内的温度,其最主要的目的是( )
A.降低温度可以减少病虫害的发生
B.温度降低,呼吸作用减弱,有机物消耗减少
C.温度降低,蒸腾作用减弱,减少水分的散失
D.温度降低,光合作用增强,有机物积累量多
【典例3】如图表示绿色植物在不同光照强度下二氧化碳的吸收与释放曲线(不考虑温度因素),A、B、C为曲线上的点,D为横坐标上的点。下列叙述错误的是 ( )
A.A点绿色植物不进行光合作用
B.B点绿色植物开始进行光合作用
C.BC段(不含B)光合作用强于呼吸作用
D.光照强度大于D时光合作用不再增强
考点03 绿色植物在维持生物圈碳-氧平衡中的作用
【典例4】下列对绿色植物生理作用的叙述中,错误的是 ( )
A.绿色植物的蒸腾作用能提高大气湿度,增加降水,促进生物圈的水循环
B.水分是植物进行光合作用的原料,植物吸收的水分主要用于光合作用
C.呼吸作用的实质是分解有机物,释放能量
D.绿色植物的光合作用对维持生物圈的碳—氧平衡起了重要作用
分层提分
题组A 基础过关练
1. 刚收获的小麦堆放在一起,过一段时间后,将手插入时会感到发热。这主要是因为 ( )
A.小麦蒸腾作用释放了热量
B.小麦光合作用释放了热量
C.小麦呼吸作用释放了热量
D.小麦中的有机物被细菌、真菌分解释放了热量
2. “旱穿棉袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”是对生活在高原地区的人们的生活写照，新疆吐鲁番地区，白天温度较高，夜晚温度较低。这里生产的葡萄等水果产量高、品质好。下列说法正确的是
A. 白天阳光充足，蒸腾作用旺盛B. 昼夜温差较大，白天呼吸作用旺盛
C. 白天温度较高，呼吸作用旺盛D. 白天光合作用强，夜晚呼吸作用弱
3. 有人说绿色植物是“生命之母”,它为大多数生物提供( )
①物质 ②能量 ③氧气 ④二氧化碳 ⑤水
A.①和④ B.③和⑤ C.①和② D.②和④
4. 在下列农业生产措施中,主要应用了呼吸作用原理的是 ( )
A.准备移栽的蔬菜秧苗根带一个土坨
B.在温室大棚中适当提高二氧化碳气体的浓度
C.在我国北方早春播种后,用透光的塑料薄膜覆盖地面
D.春季植树,移栽的树苗常被剪去大量的枝叶
5. 温室大棚能为植物的生长提供各种适宜的环境条件，有利于植物的生长和繁殖。请据图回答问题：
（1）某同学为探究大棚内植物的生理活动，设置了如图甲所示实验装置，并进行了如下实验：将该植物放在黑暗处一昼夜后，发现透明塑料袋内壁上出现了小水珠，这些小水珠主要来自植物的________作用；继续将该植物置于光下几小时，摘下叶片脱色漂洗，滴加碘液，发现________部分（填图中序号）叶片为蓝色，③部分叶片为棕黄色，则可证明光合作用的原料是________。
（2）若要探究大棚内植物的呼吸作用产生二氧化碳，除将塑料袋内的氢氧化钠去除外，还应将实验装置置于________环境中，一段时间后，将袋内的气体通人澄清的石灰水，会发现澄清的石灰水________。
（3）该同学进一步探究了大棚内植物在不同光照强度下产生氧气的情况（不考虑温度因素），并将探究的结果绘制成了图乙曲线。请分析回答：
①A点，植物进行的与消耗氧气有关的生理活动是________；
②B点为曲线和横轴的交点，该点表示植物消耗的氧气与产生的氧气量________（“相等”或“不相等”）；
③C点表示植物产生氧气的量大于消耗氧气的量，此时光合作用的强度________（填“大于”“小于”或“等于”）呼吸作用的强度。
题组B 能力提升练
1. 花草虽美,却不适合在卧室中摆放,你认为以下解释正确的是 ( )
A.植物白天进行光合作用,晚上进行呼吸作用
B.植物白天进行呼吸作用,晚上进行光合作用
C.植物白天只进行呼吸作用,晚上进行光合作用和呼吸作用
D.植物白天进行光合作用和呼吸作用,晚上只进行呼吸作用
2. 为实现每公顷水稻产量18吨,袁隆平院士团队启动第三代杂交水稻技术攻关(图一)。图二甲、乙为水稻一天(夏天)某生理过程变化的曲线。下列分析科学的是 ( )
A.水稻每公顷产量18吨所需的原料只有二氧化碳
B.曲线甲为呼吸作用,乙为光合作用
C.A、C点既不进行光合作用,也不进行呼吸作用
D.比较A、B、C三点,C点积累的有机物最多
3. 甲、乙两地盛产同一品种甜瓜,甲地的甜瓜比乙地的含糖量高,经调查,在甜瓜生长季节,两地除温度差别外,其他条件基本相同,如下表,下列分析不正确的是( )
A.甲地夜间温度低,呼吸作用弱,消耗的有机物少
B.甲地比乙地光合作用强,制造有机物多
C.甲地昼夜温差大,积累有机物多,因此甲地甜瓜比乙地甜瓜含糖量高
D.两地甜瓜白天都进行光合作用和呼吸作用
4. 如图为某温室大棚内一天中二氧化碳含量的变化曲线，据此曲线分析，正确的是（ ）
A. ab段植物只进行呼吸作用B. bd段植物只进行光合作用
C. d点有机物积累最多D. c点氧气浓度最高
5. 甲乙两地出产同一种甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的甜瓜含糖量高。经调查，在甜瓜生长季节，甲乙两地的光照条件和栽培措施基本相同，而温度条件差别较大，详见表格：
（1）孙悟同学根据上述资料推理得出：温度越低，呼吸作用越弱。请你完善下面的推理过程。
① ；② ；③ 。（2）孙悟是在比较了光合作用与呼吸作用的原理后才做出以上推理的，这两者之间有什么区别和联系呢？请在下面空格中各写一条。
①区别： 。
②联系： 。
（3）如图为甜瓜24小时内呼吸作用和光合作用强度的变化曲线。

其中表示呼吸作用的曲线是 ______，甜瓜体内有机物积累量最多的时间点是 ______点。
题组C 培优拔尖练
1. 在一棵树的相同位置上,傍晚和次日早晨各取一片大小相似的叶片,分别用a、b表示,将两片叶干燥后称重,其关系为 ( )
A.a>b B.ab B.a