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初中人教部编版(2024)唐雎不辱使命习题ppt课件
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这是一份初中人教部编版(2024)唐雎不辱使命习题ppt课件,共20页。PPT课件主要包含了哪里只是,摘下帽子光着脚,吉凶的征兆,面露胆怯之色,明白懂得,气愤的样子,距距离,趾高气扬,和颜悦色等内容,欢迎下载使用。
1. 下列各项中加点字的注音,完全正确的一项是(2分) ( )A. 唐雎(suī) 弗(fú)敢 徒跣(xiān)B. 怫(fú)然 免冠(guān) 抢(qiāng)地C. 韩傀(kuì) 贯(guàn)日 要(yā)离D. 休祲(jìn) 缟(gǎ)素 色挠(rá)
【点拨】A 项,雎—jū,跣—xiǎn。C 项,傀—guī。D 项,挠—ná。故选B。
2. 解释下列句中加点的词语。(9分) (1)以大易小_____________ (2)请广于君_____________(3)岂直五百里哉__________________________(4)布衣之怒__________________________(5)免冠徒跣__________________________(6)以头抢地尔__________________________(7)休祲降于天__________________________(8)秦王色挠__________________________(9)寡人谕矣__________________________
3. 下列句中加点的词,意思完全相同的一项是 (2分)( )A. 亦免冠徒跣 徒以有先生也B. 秦王不说学而时习之,不亦说乎C. 怀怒未发 秦王怫然怒D. 秦王怫然怒 虽然,受地于先王
【点拨】A 项,裸露/ 只,仅仅。B 项,同“悦”,高兴/ 同“悦”,高兴。C 项,愤怒/ 发怒。D 项,形容词词尾,……的样子/ 代词,这样。故选B。
4. 给下列句子划分朗读节奏,最正确的一项是 (2分)( )A. 寡人欲以/五百里之地/易/安陵B. 公/亦尝闻天子/之怒乎C. 此/庸夫之怒也D. 而君/以五十里之地/存者
【点拨】A 项, 正确划分应是“ 寡人/ 欲以五百里之地/易安陵”。B 项,正确划分应是“公/ 亦尝闻/ 天子之怒乎”。D 项,正确划分应是“而/ 君以五十里之地/ 存者”。故选C。
5. 下列有关文学文化常识的表述,错误的一项是(2分)( )A. 《战国策》是西汉刘向根据战国时期史料整理编辑的,共33篇,分国编次。B. 中国古代注重对人的称呼, “公” “卿” “君子”都是对男子的尊称。C. 缟、素都指的是白色的麻,“缟素”指的是白色丧服。 D. 古人席地而坐,坐时两膝着地,臀部落在脚跟上。“长 跪”则是把腰挺直,以表示敬意。
【点拨】缟、素都指的是白色的绢,不是麻。故选C。
6. [教材P53“思考探究三”变式] 朗 读下列句子,指出加点词表示反问语气还是表示疑问语气。 (3分)(1)虽千里不敢易也,岂直五百里哉?( )(2)安陵君不听寡人,何也? ( )(3)大王尝闻布衣之怒乎? ( )
课内精读 阅读课文,回答问题。7. 用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!(2)以君为长者,故不错意也。
即使这样,但是(我)从先王那里接受封地,愿意终身守护它,不敢交换!(2 分)
把安陵君看作忠厚长者,所以不在意。(2 分)
8. 本文中唐雎不畏强暴,以“布衣之怒”奋力抗争,拔剑而起,以死相逼,最终使秦王屈服。请你阅读【链接材料】,结合画线语句所采用的劝说语气和劝说思路,阐述秦王是如何被成功说服的。(2分) 【链接材料】秦王与中期①争 论,不胜。秦王大怒,中期徐行而去。或为中期说秦王曰:“悍②人也。中期适③遇明君故也,向者④遇 桀、纣,必杀之矣 。”秦王因不罪。(选自《战国策·秦策五》,有删改)①中期:人名。②悍:凶狠,蛮横。③适:恰好。④向者:假若。
此人先强调中期是蛮横的人,贬损中期,然后点明秦王是个贤君,褒扬秦王,让秦王平息怒气。最后假设推理,肯定秦王不是桀、纣那样的暴君,让秦王无法问罪于中期,从而达到成功说服秦王的目的。(2 分)
9. 外交辞令往往委婉含蓄,隐藏着“潜台词”。请联系上下文的情境,写出下面这句话的潜台词,可运用人物的动作、神态及心理描写。(2分) 公亦尝闻天子之怒乎?
示例:你最好将你们的土地奉送给我,不然我要是发怒,那后果将不堪设想。(2 分)
课外阅读 阅读下面文言文,回答问题。齐宣王见颜斶齐宣王见颜斶①,曰:“斶前!”斶亦曰:“王前!”宣王不悦。左右曰:“王,人君也。斶,人臣也。王曰 ‘斶前’,亦曰‘王前’,可乎?”斶对曰:“夫斶前为慕②势,王前为趋士③。与使斶为趋势,不如使王为趋士。”王忿然作色曰:“王者贵乎?士贵乎?”对曰:“士贵耳,王者不贵。”王曰:“有说乎?”
斶曰:“有。昔者秦攻齐,令曰:‘有敢去柳下季④垄⑤五十步而樵采者,死不赦。’令曰:‘有能得齐王头者,封万户侯,赐金千镒。’由是观之生王之头曾不若死士之垄也。”宣王曰:“嗟乎!君子焉可侮哉,寡人自取病耳!及今闻君子之言,乃今闻细人之行,愿请受为弟子。”(选自《战国策·齐策四》,有删改)①颜斶(chù):齐国隐士。②慕:趋附。③趋士:礼贤下士。④柳下季:即柳下惠,鲁国贤人,居于柳下。⑤垄:指坟墓。
10. 解释下列句中加点的词语。(3分)(1)王忿然作色曰 __________________(2)死不赦__________________(3)去柳下季垄五十步__________________
11. 请用“/”给文中画线的句子断句。(限断两处)(2分)由 是 观 之 生 王 之 头 曾 不 若 死 士 之 垄 也
12. 这篇文言文以对话为主,改编成短剧会非常精彩。小温已改编了一部分,请你仔细阅读本文,帮小温补全下表。(3分)
唉!君子怎么能随便加以侮辱呢?我实在是自讨没趣啊!
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