山东省泰安市肥城市2025_2026学年八年级上学期11月期中考试生物试题（文字版，含答案）

这是一份山东省泰安市肥城市2025_2026学年八年级上学期11月期中考试生物试题（文字版，含答案），共9页。试卷主要包含了考试结束只交答题纸，动物与人类的生活息息相关等内容，欢迎下载使用。
注意事项：
1.答题前请将答题卡上的考生信息填写（涂）清楚，然后将试题答案认真书写（填涂）在答题卡的规定位置，否则作废。
2.本次试卷共8页，考试时间60分钟。
3.考试结束只交答题纸。
一、选择题（下列每小题的四个选项中只有一个是正确的，请将正确答案的字母代号填在答题纸相应的位置）
1.研究人员在极地深海中发现了一种奇特动物，因其游泳姿态优雅，故被称为“海天使”，该动物身体柔软，外壳呈现退化状态，整体通体透明，体内不存在骨骼结构，以鳃进行呼吸，凭借两片形似翅膀的足于海水中轻盈游动。其所属的生物类群是
A.腔肠动物 B.软体动物 C.节肢动物 D.鱼类
2.被称为“飞行硫酸”的隐翅虫，具有趋光性，夜间常绕日光灯飞行，该虫体外无毒腺，不蜇人，但体内有毒液，若被打死，毒液流出，可导致接触者患急性皮肤炎症。以下有关隐翅虫的表述，存在错误的是
A.隐翅虫身体分为头、胸、腹三个部分
B.隐翅虫是节肢动物，身体和附肢分节
C.当隐翅虫爬到人的皮肤上时要将其拍死
D.隐翅虫的趋光行为与体内遗传物质有关
3.下列关于无脊椎动物类群的叙述，错误的是
A.动物身体的两侧对称比辐射对称使得运动更加准确、迅速而有效
B.扁形动物和线形动物都有自由生活的种类，也有寄生生活的种类
C.线形动物和环节动物共同特征是身体都由许多彼此相似的体节组成
D.环节动物和节肢动物身体都分节，在进化上的意义都是使运动更灵活
4.下列关于“观察蚯蚓”实验的操作和对观察结果的描述中，错误的是
A.蚯蚓的身体圆柱状，无左右、背腹之分
B.可用放大镜观察蚯蚓体节上的刚毛
C.用手抚摸蚯蚓，感觉腹面比背面粗糙
D.实验中要经常用湿棉球轻擦蚯蚓体表
5.为验证鱼的呼吸，某实验小组利用BTB指示剂（BTB指示剂遇二氧化碳后，颜色由蓝变黄）进行了如图所示的实验。以下说法中，存在错误的是
A.鱼缸中无鱼时，滴入BTB，鱼缸中水溶液呈蓝色
B.鱼缸中鱼越多，滴入BTB后颜色变黄的时间越短
C.用滴管将BTB溶液滴在①处，④处的水呈现蓝色
D.实验中要保证鱼是活的，否则实验结果无说服力
6.我国许多古诗词中蕴含着丰富的生物学知识。下列诗句所述动物的相关分析错误的是
A.“一鸟如霜雪，飞向白楼前。”鸟的前肢变成翼，被覆羽毛有利于飞行
B.“江上往来人，但爱鲈鱼美。”鱼的体表有侧线，可以减少游泳时的阻力
C.“柴门闻犬吠，风雪夜归人。”犬有发达的神经系统适应复杂的生活环境
D.“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。”兔具有由脊椎骨构成的脊柱，且体温恒定
7.下图呈现的是四类脊椎动物肺的结构示意图，以下说法中，存在错误的是
A.两栖类的肺进行气体交换的面积较小，需皮肤辅助呼吸
B.鸟类呼吸方式为双重呼吸，肺和气囊均能进行气体交换
C.哺乳动物的肺泡数量多是适于进行气体交换的原因之一
D.图示四类脊椎动物的肺，内部都密布着丰富的毛细血管
8.下图是基于五种生物的特征展开分类的图示，其中Ⅰ的分类依据为胎生、哺乳，那么Ⅱ、Ⅲ的分类依据依次是
①体温恒定 ②体内有脊柱 ③卵生 ④用肺呼吸
A．②①B．④②C．③①D．③④
9.动物与人类的生活息息相关。下列关于动物与人类生活关系的描述，错误的是
A.珊瑚虫的分泌物可以构成珊瑚礁，形成岛屿，加固海岸
B.水蛭的唾液中可以提取出蛭素，可用于生产抗血栓药物
C.眼镜蛇、银环蛇、竹叶青蛇都能伤人，但蛇毒也能够治病
D.哺乳动物中鼠类会啃食庄稼、传播疾病，对人类有害无益
10.正确的握笔方式是预防近视的重要方法。握笔时，大拇指要向手心运动。如图是人右手掌心面骨骼和部分肌肉示意图及正确的握笔方式。下列相关叙述错误的是
A.握笔时，拇收肌处于收缩状态
B.拇短掌肌两端附着在同一块骨上
C.握笔动作在神经系统调节下完成
D.握笔时，骨骼肌牵拉骨绕关节运动
11.下列有关探究动物行为时实验方法的叙述，错误的是
A.探究“桑蚕的取食行为”，要用从蚕种开始孵化的蚁蚕，而不用已孵化好的蚁蚕
B.探究“菜青虫的取食行为”，将剪成大小和形状相同的不同叶片，间隔排成一圈
C.探究“小鼠走迷宫获取食物的学习行为”，“迷宫”的隔板应矮些，通道应窄些
D.探究“蚂蚁的通讯”，应用同一窝蚂蚁，避免蚂蚁种类不同，影响正常信息交流
12.为深入研究动物的行为习性，生物研究性学习小组的同学们借助图1所展示的实验装置，开展了仓鼠逃生行为的探究，并获取了图2所呈现的实验数据。下列说法错误的是
A.不同仓鼠个体的学习能力不相同
B.仓鼠的逃生行为是由遗传物质决定的
C.仓鼠再次找到玻璃台逃生是学习行为
D.仓鼠的逃生时间都随次数增加而递减
13.下列这些动物的行为中，都能起到同种个体之间交流信息作用的是
①蚊子飞行时发出的“嗡嗡”声 ②雄蛙鸣叫吸引雌蛙 ③蚂蚁相互碰触角 ④乌贼受到威胁时释放墨汁 ⑤雌蚕蛾释放性外激素引诱异性 ⑥遇到猎豹追捕，瞪羚会急转弯
A.①③⑥B.②⑤⑥C.②③⑤D.①③⑤
14.蜜蜂的触角具有嗅觉感受器，对花粉、花蜜的气味敏感，当这类物质刺激触角时，工蜂口器会伸出，这一现象称为伸吻反应。用糖水刺激发育为成虫后6、12、18日龄的工蜂触角，通过观察有无伸吻反应进行筛选（步骤一）；将选出的工蜂按照下图甲进行训练，比较它们的学习能力。每只个体训练4次，每次训练间隔10分钟，第2至4次训练时，若工蜂在3秒内对给予的香叶醇气味（具有温和甜美的玫瑰花气息）刺激产生伸吻反应，则表明训练成功，训练结果如图乙。下列分析中存在错误的是
A.步骤一中，应保留不能对糖水产生伸吻反应的个体进行图甲实验
B.图乙中，第1次训练时工蜂均未对香叶醇气味刺激表现出伸吻反应
C.图乙结果表明，不同日龄的工蜂对香叶醇气味的学习能力存在明显不同
D.根据实验结果推测，18日龄的工蜂更适合从事巢外花粉、花蜜的采集工作
15.下列诗词所描述的动物不具有社会行为的是
A.天边金掌露成霜，云伴雁字长
B.蜂儿不食人间仓，雨露为酒花为粮
C.巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳
D.独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣
二、非选择题（共5个小题，35个空）
16.动物世界千姿百态，下图表示几种动物及它们的部分分类特征，请分析回答问题：
（1）请写出图中序号③和⑤所代表的动物名称：③________，⑤ ________。
（2）图中属于水生向陆生过渡类群的脊椎动物是[]________；而[]________所在的类群是包含动物种类最多的（在[]内填写图中序号，横线上填写动物名称）。
（3）图中蚯蚓和蛔虫都属于无脊椎动物，但属于不同类群，蛔虫为______动物，身体细长，呈圆柱形，体表包裹着一层______，有口有肛门。
（4）图中最高等的动物在生殖发育方面具有的主要特点是______，这一特点能提高后代的成活率。
17.为探究植酸酶（存在于植物体内的一种酶）对鲈鱼生长和消化酶活性的影响，研究者设计并进行了相关实验，实验步骤及结果如下：
①鲈鱼的驯养：把从海洋中捕获的鲈鱼鱼苗放置在浮式海水网箱中饲养14天，期间用普通饲料投喂，以作备用。
②饲料的配制：在每千克普通饲料中添加200mg植酸酶，配制成加酶饲料；并将普通饲料和加酶饲料分别制成大小相同的颗粒，烘干后储存。
③鲈鱼的饲养：挑选体格健壮、大小一致的鲈鱼随机分组，放养于规格相同的浮式海水网箱中，放养密度为60尾/箱。给对照组的鲈鱼定时投喂适量的普通饲料，给实验组的鲈鱼同时投喂等量加酶饲料。
④称重并记录：经过8周的投喂后，从每个网箱中随机选取20尾鲈鱼进行称重。结果显示，对照组和实验组的鱼体平均增重率分别为859.3%和947.2%。
⑤制备鲈鱼肠道中消化酶样品，并分别测定消化酶的活性，结果如下表。
根据上述实验，回答下列问题：
（1）“鱼儿离不开水”，这是因为鱼是用______呼吸。鱼游泳时，主要通过尾部和躯干部的摆动以及______的协调作用来游泳。
（2）在步骤①中，选用鲈鱼鱼苗而非成体的主要原因是____________；实验前进行驯养是为了____________。
（3）在步骤③中，“随机分组”和“放养密度相同”的操作，是为了______；除此之外，还应控制好的无关变量主要有____________。
（4）本实验得出的初步结论是 ____________________。
18.为采取有效措施减少运动损伤，科研人员对我国青少年乒乓球运动员的损伤特征进行了深入调查和分析，结果如下图1所示。请分析回答问题：

（1）乒乓球运动员常处于半屈膝状态，根据图1调查结果，膝关节是其运动损伤的高发部位，且该部位的______损伤类型占比最高。这种损伤会降低关节的牢固性，严重时会发生关节脱位。
（2）在完成屈膝动作时，腘绳肌处于______状态，图2中______（填序号）位置的
关节软骨，以及关节腔中的 ¯ 均可减少骨与骨之间的摩擦，使关节更加灵活。
（3）强健的肌肉也有利于维持关节的牢固和灵活，减少关节损伤。为研究电刺激对肌肉力量的影响，科研人员进行了相关实验，结果如图3所示。
①实验中通过观测 ¯ 来判定电刺激是否有效。
②对肌肉进行电刺激训练能够 ¯（填“减弱”或“增强”）肌肉力量。这或许是因为电刺激促进了局部血液循环，为肌肉输送了更多的营养物质和氧气。
（4）为保护膝关节，你认为可以采取哪些措施？ ¯。
19.小菜蛾是常见的农业害虫，寻找绿色、安全防控小菜蛾的方法对保护生态环境具有重要意义。请根据所学知识及下面的实验，探究分析回答问题：
（1）小菜蛾幼虫通过啃食农作物叶片来促进身体生长，然而其体表的 ¯ 会对其个体发育与长大构成限制，故而小菜蛾需定期 ¯。
（2）为寻找天然、高效的化学物质用于绿色防控小菜蛾，研究人员进行了相关研究。
①研究人员从同一批受精卵孵化出的幼虫中，选择健康、活跃程度 ¯ 的幼虫若干。实验前使幼虫处于饥饿状态，以增加取食动力。
②小菜蛾幼虫主要在夜间取食。实验过程均在黑暗环境下进行。
③研究人员将小菜蛾幼虫置于图1所示装置中，将测试用的大白菜、油菜等植物材料置于B区，A区不放置任何材料。一段时间后计算B区植物材料对幼虫的吸引指数，结果如图2所示。
注：图中箭头表示气流方向。小菜蛾幼虫可通过选择孔选择进入A区或B区。
图1图2
实验开始时，需将小菜蛾幼虫放置于图1中的 ¯ 区。设置A区的作用是 ¯。图2中的吸引指数表明不同植物材料对小菜蛾幼虫的吸引程度。若为负值，则代表有驱避效果。
结果显示，________对小菜蛾幼虫具有显著的驱避作用。
（3）植物的特殊气味源于相应的化学物质。请结合上述研究结果，提出一项绿色防控小菜蛾幼虫的策略：____________________。
20.观察发现，不同动物的捕食方式各具特点。请阅读下面的材料，分析回答问题：
材料一 蛇的种类繁多，它们的捕食策略大体分为三类。无毒蛇多以 “绞杀” 模式制服猎物，即用细长的身体卷住猎物，体侧肌肉持续收缩，待到猎物昏厥或死亡后再将其吞食。观察红纹滞卵蛇（无毒）捕食时发现，无论是成年蛇还是幼蛇，都采用的是 “绞杀” 模式。轻毒蛇多采用 “噬咬” 模式，长时间的 “噬咬” 能保证足够的毒液进入猎物伤口，待到猎物活动能力减弱或丧失后再将其吞食。大多数剧毒蛇则采用 “击杀” 模式对付猎物，即在极短的时间里将致命的毒液注入猎物体内，继而将猎物放开任其逃跑（当然，猎物大多因为中毒而不能跑远），再依靠敏锐的嗅觉循着气味找到濒死的猎物，将其吞食。
材料二 大型猫科动物都善于捕猎，但策略有所不同。虎一般会咬断猎物的颈椎，损毁对方的脊柱。狮会咬住猎物的喉部或口鼻部使其窒息而死。幼虎或幼狮会观察成年个体的捕猎过程，并在与同伴的 “打闹” 中锻炼 “埋伏”“扑咬” 等技巧。一些捕猎技巧代代相传，形成了一定的 “捕猎文化”。
（1）蛇属于爬行动物，爬行动物是真正适应陆地环境的脊椎动物，具有适应陆地生活的一系列特征，如________________、______________等。
（2）根据材料推测，黑眉锦蛇（无毒）和铅色水蛇（轻毒）在捕食策略上的区别可能是____________________。上述研究动物捕食方式的方法属于________。
（3）狮和虎的幼年个体通过观察、练习可获得捕猎技巧。从获得途径看，该行为属于__________行为。
（4）与植食性动物相比，狮和虎的牙齿特点是________。蛇与狮、虎相比，________的学习能力较强，学习行为更复杂，适应各种生活环境的能力更强。
试卷答案
1.A 2.C 3.C 4.A 5.C
6.B 7.B 8.C 9.D 10.B
11.C 12.B 13.C 14.A 15.D
16.（1）青蛙 蜜蜂 （2）[⑥]青蛙 [④]蜜蜂 （3）线形 角质层 （4）胎生、哺乳
17.（1）鳃 鳍 （2）鱼苗生长发育旺盛，实验现象明显 让鲈鱼适应实验养殖环境
（3）控制单一变量 水温、盐度和溶解氧等
（4）植酸酶能提高鲈鱼的生长速率和消化酶活性
18.（1）韧带、肌肉 （2）收缩 ③ 滑液 （3）①下肢肌肉激活度 ②增强
（4）运动前做好热身活动，运动中佩戴护膝，运动后做好拉伸放松等
19.（1）外骨骼 蜕皮 （2）①相同 ③选择 对照 番茄 （3）种植番茄，利用其散
发的气味驱避小菜蛾幼虫（或提取番茄中的化学物质制成驱避剂）
20.（1）体表覆盖角质的鳞片或甲 用肺呼吸
（2）黑眉锦蛇多采用“绞杀”模式，铅色水蛇多采用“噬咬”模式 观察法
（3）学习 （4）有门齿、犬齿和臼齿的分化 狮、虎蛋白酶活性（U/mg）
脂肪酶活性（U/mg）
淀粉酶活性（U/mg）
对照组
1.09
0.08
0.12
实验组
1.71
0.10
0.13