地理八年级下册（2024）位置与自然环境图文课件ppt

这是一份地理八年级下册（2024）位置与自然环境图文课件ppt，共18页。PPT课件主要包含了学习目标，视频--古都历史，北京古城城址的变迁，北京的首都职能，天安门广场等内容，欢迎下载使用。
（一）区域认知：明确北京从蓟到大都的古都历史时空演变，掌握其交通枢纽地位，识别故宫等文化遗产及政治、文化等中心职能的空间分布。（二）综合思维：分析北京古都演变与交通区位的关联，探究城市职能对国家发展的作用机制。（三）人地协调观：认识北京古都文化与遗产的传承价值，理解城市发展与地理环境的相互作用，树立文化遗产保护与城市发展协调的人地协调观念。（四）地理实践力：阅读北京历史地图、文化遗产分布图等，提取古都演变、职能分布等信息，提升读图析图能力。
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西周初年，蓟国在古代永定河渡口附近建立了都城“______”。自辽代起，“蓟”作为陪都，改称“________”。金朝时作为都城，改称“_______”。元朝在金中都的东北郊外又建新城作为都城，史称“________”。
观察图片，思考：（1）自辽代以来，北京城城址在空间上是怎样变化的？
旧城的空间范围不断扩大，空间分布上从辽南京城原址逐渐向北、向东扩展，至明清时又向南缩，至明清时期演变为“凸”字形。
（2）分析北京古城城址变迁与水源的关系。
古代北京选址和发展过程中， 水源起了关键作用。辽南京城和金中都城主要水源来自莲花池。而元大都城放弃金中都城， 主要是考虑金中都城依托的莲花池水源不足。在选址时， 将城址转移到水源较丰富的积水潭附近。
明朝将都城从南京迁至北京后，对元大都城进行了改建,并加筑了外城。
清朝时，以明朝北京城为基础建立都城，并利用众多的河湖，在西北郊修建了供避暑和处理朝政的皇家园林，如圆明园、颐和园等。
中轴线对称，“天人合一”
东北方向出古北口可以进入东北地区；西北方向出南口通往内蒙古高原；向西南通过太行山东麓大道直达中原地区；向东南经过华北平原可抵达海滨。
在古代，这里是连接中原地区与东北、西北地区的交通枢纽。
故宫-旧称“紫禁城”是明、清两代的皇宫，是中国现存规模最大、最完整的古建筑群。
圆明园遗址—圆明园有“万园之园"之称,也称"夏宫”。
颐和园——保存最完整的皇家园林，仿江南园林而建。
说一说北京作为首都，有哪些职能？
思考：为什么北京不是全国的经济中心呢？
1949年10月1日中华人民共和国成立，北京成为中华人民共和国的首都。人民大会堂是全国人民代表大会常务委员会所在地，中南海是中共中央和国务院所在地。
中央矗立着人民英雄纪念碑
文化设施：国家图书馆,中央广播电视总台，博物馆、展览馆、体育场馆等。
教育：上百所高等院校（如北大、清华等）。
科研：中国科学院、中国社会科学院。
国家级高等院校及科研院所聚集地。是全国高等学校最集中、教育水平最高的地区。
北京拥有世界知名的文化艺术场馆。
北京与世界各地联系密切，有外国大使馆、众多的国际组织代表机构和海外企业代表机构等。建有首都国际机场、大兴国际机场。
有中关村科学城、 怀柔科学城、未来科学城、北京经济技术开发区等科技创新基地。
高端人才集聚科技基础雄厚
古代北京是连接中原地区与东北、西北地区的交通枢纽。
蓟 → 燕京→ 中都→大都
元大都城墙遗址、故宫、圆明园遗址、颐和园
政治中心：人民大会堂、中南海
文化中心：高校、科研机构、图书馆、体育场馆
国际交往中心：外国大使馆、国际组织
科技创新中心：中关村科学城等