初中物理中考一轮复习第六章 第二课时　二力平衡 摩擦力课件（含答案）

这是一份初中物理中考一轮复习第六章 第二课时　二力平衡 摩擦力课件（含答案），共26页。PPT课件主要包含了改变力的方向，改变施力方向，方向相反，松手时，实验数据如下等内容，欢迎下载使用。
1．[2025·聊城二模]在探究“滑动摩擦力是否与接触面积有关”的实验中，某小组设计了以下步骤：①将同一长方体木块平放在水平木板上，用弹簧测力计匀速拉动，记录示数；②将同一木块侧放在同一木板上，并添加一个砝码，匀速拉动并记录示数；③将同一木块竖放在同一木板上，匀速拉动并记录示数；④比较三次实验数据，得出结论．
对上述步骤的分析错误的是( )A．步骤①是基础对照实验B．步骤②添加了砝码，没有控制压力相同C．步骤③应该使用粗糙程度不同的接触面D．步骤④分析数据，得出结论，设计合理
2．[2025·北京三模]如图所示，用大小为5 N的力F拉动木板B，使B在水平桌面上向左做匀速直线运动，物体A相对于桌面保持静止，物体A通过水平轻绳经定滑轮与弹簧测力计相连接，此时弹簧测力计的示数为2 N，不计空气阻力，下列判断正确的是( )A．物体A受到水平向右的滑动摩擦力B．木板B受到桌面对它的滑动摩擦力大小为3 NC．若用大小为6 N的力F拉动木板B，木板B的运动状态不变D．若用大小为6 N的力F拉动木板B，物体A受到的滑动摩擦力将增大
3．[2024·上海]小申坐电梯回家时，电梯匀速上升．若他对电梯的压力为F1，电梯对他的支持力为F2，他受到的重力为G，则下列判断中正确的是( )A．F1＞G 　B．F2＞GC．F1和F2是平衡力 　D．F2和G是平衡力
4．[2025·绵阳模拟]如图所示，一足够长的木板B放在水平地面上，木块A放在B的水平表面上，A的左端连有轻质弹簧，弹簧左端固定在竖直墙壁上，用力F向右拉木板B，使B以速度v做匀速运动，A相对地面静止时，弹簧的弹力为F1.已知木块与木板之间、木板和地面之间的粗糙程度相同，A始终在B上，则以下说法正确的是( )
A．A相对地面静止后，B受到的滑动摩擦力的大小等于F1B．A相对地面静止后，地面受到的滑动摩擦力的大小等于F－F1C．若B以2v的速度匀速运动，A相对地面静止后，A受到的滑动摩擦力的大小等于2F1D．若用2F的力作用在B上，A相对地面静止后，A受到的滑动摩擦力的大小等于2F1
5．[2023·凉山州]车站广场上，常常看到人们将旅行包放在拉杆箱上，如图所示，若地面和拉杆箱A的上表面均水平，拉杆箱A和旅行包B在水平推力F的作用下，一起向右做匀速直线运动，不计空气阻力，下列分析正确的是( )A．A对B具有水平向右的摩擦力B．B的重力和A对B的支持力是一对平衡力C．A的重力和地面对A的支持力是一对平衡力D．B对A的压力和B的重力是一对相互作用力
6．在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时，发现在木块没有被拉动时，弹簧测力计也有示数，且示数会变化，当示数增加到某一值时，木块开始运动，但随即弹簧测力计示数减小，木块匀速滑动时弹簧测力计示数不变，接着弹簧测力计示数变小时，木块慢慢停下．根据实验数据画出了拉力随时间变化的F­t图像如乙图，下列说法正确的是( )
A．0～4 s时，木块受到的阻力大于拉力B．4～8 s时，木块受的滑动摩擦力为3 NC．8～10 s时，木块受到的滑动摩擦力小于3 ND．若把木块侧放，则测得木块受到的滑动摩擦力不等于3 N
7．[2024·镇江]如图所示，小明在测量滑动摩擦力时，将物块A置于水平木板上，用弹簧测力计水平向右拉A，使其始终做匀速直线运动，经过区域1和区域2时，弹簧测力计的示数分别为1.2 N和1.8 N，两区域示数不同的原因是( )A．在区域1中A对木板的压力更大B．在区域2中A对木板的压力更大C．木板上区域1的粗糙程度更大D．木板上区域2的粗糙程度更大
8．[2025·大兴安岭]生活中许多情况下摩擦是有用的，需要设法增大它．下列实例会增大摩擦的是( )A．给门轴的合页加润滑剂B．给机器的转动部分安装滚动轴承C．汽车的轮胎表面有花纹D．将课桌中的书移出，再推动课桌
9．[2025·福建]在体育运动中，如图中的做法为了减小摩擦的是( )
10．[2025·宜宾]在“测量滑动摩擦力”实验中，向右匀速拉动滑块如图甲所示、向左拉动木板如图乙所示．两种方法中，选择___(填“甲”或“乙”)更易操作、更合理；两种方法中，滑块所受到的滑动摩擦力方向_____(填“相同”或“不同”)．
11．[2025·遂宁]玻璃厂常利用电动真空吸盘搬运玻璃．图中搬运车上的吸盘吸附一块质量为180 kg的玻璃，让其在空中竖直静止．此时玻璃受到的摩擦力方向竖直向___，摩擦力大小为______N．(g取10 N/kg)
12．[2025·福建]如图所示为探究摩擦力的实验装置．当桶和沙的总质量为0.24 kg时，木块和木板在水平桌面上保持静止，力传感器示数为0.4 N．a、b两段轻绳均与桌面平行．图中滑轮的作用是_____________．不计绳与滑轮间的摩擦，桌面对木板的摩擦力大小为__N.
13．[2025·陇南三模]如图所示的装置中，甲物体重5 N，乙物体重8 N，甲、乙两物体均保持静止状态，不计弹簧测力计自重和滑轮与轴的摩擦，则弹簧测力计的示数是__N，地面对乙物体的支持力为__N.
14．[2025·甘肃]如图所示是登山运动员沿倾斜山脊向上行走的示意图，请在图中画出运动员所受支持力和摩擦力的示意图(可把力的作用点画在重心上)．
15．[2024·泰州]“探究二力平衡条件”的装置如图甲所示．
(1)图甲中使用定滑轮的好处是可以_____________，通过调整钩码数量可以改变卡片所受_____的大小．(2)为探究不在同一条直线上的两个力能否平衡，小明竖直向下拉卡片，如图乙所示．小华提醒该操作不可行，原因是没有控制两个拉力的_________，应将卡片转过一个角度，观察卡片_______(填“松手前”或“松手时”)的运动状态．
16．[2025·烟台]在房屋装修选择地板时，防滑程度是一个重要因素，那么地板的防滑程度与哪些因素有关呢？实践小组进行了如下探究：方案·证据①将三种不同材料的地板A、B、C放在水平桌面上，向实验用的鞋子中加入一定质量的石子；
②保持地板表面为“干燥”状态，把鞋子分别放在三种材料的地板上，如图所示，用弹簧测力计拉动鞋子，测出鞋子所受的滑动摩擦力大小(在每种材料的地板上测量三次)；③保持室内环境不变，给每种地板按10 g/m2的量加水并涂抹均匀，使地板表面为“微湿”状态，重复上述测量；④保持室内环境不变，给每种地板按100 g/m2的量加水并涂抹均匀，使地板表面为“全湿”状态，再次重复测量．
解释·交流(1)每次测量滑动摩擦力的大小时应如何拉动鞋子？这样做的原理是什么？(2)在“微湿”状态下，鞋子在哪种材料上受到的滑动摩擦力最小？(3)鞋子在材料B上所受的滑动摩擦力大小与地板潮湿程度有什么关系？
(4)分析表格数据可得，地板的防滑程度与哪些因素有关？(5)从防滑角度来看，上述材料中，比较适合作为浴室地板的是哪一种？