政治 (道德与法治)必修4 哲学与文化文化强国与文化自信表格教学设计及反思

这是一份政治 (道德与法治)必修4 哲学与文化文化强国与文化自信表格教学设计及反思，共7页。
课程基本信息
学科
政治
年级
高二
学期
秋季
课题
《文化强国与文化自信》
教科书
书 名：《哲学与文化》教材
出版社：人民教育出版社 出版日期：2023年12月
教学目标
1. 知识目标：理解并识记文化强国的建设路径和文化自信的要求与自信。
2. 核心素养目标：通过“中华优秀文化”培养学生政治认同、公共参与的核心素养。
教学内容
教学重点：
1. 文化自信的要求。
2. 文化强国的建设路径。
教学难点：
1.文化强国的建设路径。
教学过程
主议题：“悟空”再出世，探秘“化”“国”山
导入：外国网友开始打听一只中国“猴子”
★教师活动
展示首款国产3A单机游记《黑神话：悟空》
自上线以来取得的关注和成绩：中外玩家热
切关注，发售仅一小时全球同时在线人数便
突破百万，成为新一代现象级游戏，这款游
戏上线至今已经超越幻兽成为2024 Steam
销量冠军，创造了中国游戏的巅峰。
★学生活动
认真了解《黑神话：悟空》的相关成就，积极为加下来学习活动的开展做好准备。
子议题1:握紧文化自信的定海神针
★教师活动
展示《黑神话：悟空》这款游戏中的“中国传统建筑”视频和“中国传统音乐视频”：
这款游戏引入眼帘的就是丰富而庞大的中国古建筑群，
主创人员深入中国36处古建筑实景扫描，带给了玩家
们身临其境的体验感。在游戏中，全世界的玩家看到
了古刹古塔白楼石窟石刻彩塑，尽情欣赏中国式建筑
的美，使得全世界开始喜欢中式建筑。值得一提的是，
这款游戏也建立了中国首个古建筑虚拟资源库。
游戏的配乐也让玩家十分喜爱。主题曲《称王称圣任
纵横》，中国传统乐器唢呐一出，氛围感拉满；《往生
咒》将传统佛教元素与电子音乐完美结合；非物质文
化遗产《陕北说书》更是让人沉浸于丰富有趣的中华
文化之中。
布置议学任务：小组为单位，开展议学活动
1.《黑神话：悟空》给我们带来了哪些文化震撼？
2. 这些文化震撼与文化自信有何关系？
3. 我们的文化自信底气何来？意义何在？
★学生活动
分小组开展议学活动，根据对《西游记》这本名著的了解和游戏的介绍感受、分享《黑神话：悟空》带来的文化震撼，分析文化震撼与文化自信的关系，思考文化自信底气何来，意义何在。
★教师活动
对学生的分享进行评价、完善和总结：国家之魂，文以化之，文以铸之。《黑神话·悟空》取材于中国古典神话《西游记》，将文学成就以游戏形式展现出来，其中的游戏场景给我们展现了美轮美奂的中式建筑，让我们感受到了中国古典音乐的大气磅礴，还有对佛教道教文化以及历史与哲学的思考，也让全球爱好者能够系统了解我们的西游文化，同时享受沉淀千年的东方美学。这些都是我们的文化自信。这些通过黑神话悟空带来的文化震撼让我们更加坚定了对中华优秀传统文化的自信。当然，文化自信并不是仅仅是对中国历史某一段优秀文化的自信，而是对全部中华优秀文化的自信，这其中既包括我们今天在游戏中看到的优秀传统文化，还包括革命文化和社会主义先进文化。
★教师活动
展示《黑神话：悟空》的创作历程，进一步引发学生思考：文化自信底气何来？意义何在？
历经6年半的研发过程，实际制作周期大约为7年，
仅研发成本就超过4亿人民币。画面精美，互动性
强，剧情精彩，技术难度高，被认为是游戏工业水
平的体现。
杭州市政府投资1亿元支持；中宣部接见主创团队，
新华社和央视主动宣传，国内游戏大厂抢着投资，
全网主播免费宣传，全民上下热捧
★学生活动
根据教师提供的议学材料分析文化自信的底气和意义。
★教师活动
对学生的分析、分享进行评价、完善和总结：我国经济不断发展，投资在游戏技术上的资金增多了，随着国人消费水平和知识付费的意识的提高，对游戏产品也产生了更高的要求，这就促使了这一游戏的爆火出圈，所以说文化自信离不开经济的发展和政治制度的完善，这也与我们在第七课中学到的一定的文化由一定的政治、经济所决定这一知识不谋而合。我们有理由自信！那么文化自信对一个国家和民族又有何意义呢？可以看到，这样一个现象级游戏的诞生掀起了全世界关注和喜爱中华文化的又一高潮，化作我们中华民族文化复兴中强有力的精神力量，可见文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量，事关国运兴衰、文化安全，所以我们必须要自信！
子议题2: 打造文化强国的七十二变
★教师活动
提出问题：为何总是悟空？
1961年他是国产动画之光里勇猛矫健的少年；
1986年，他是电视荧屏上有情有义的行者；
1995年，他带着无厘头的戏谑闯入无数人的影像青春；
2024年，他是国产3A游戏里的灵魂人物，带领中外天命人降妖除魔。
提出问题：这次的悟空有何“七十二变？
展示材料，布置议学任务：小组为单位，开展议学活动
1.结合议学材料分析，《黑神话·悟空》的“七十二变”体现在哪里？
2.这些变化给我们建设文化强国有何启示？
人民日报评论：这款游戏守正和创新相结合，巧借人工智能、大数据、云计算、物联
网等现代科技推动中华优秀传统文化转型、升级、破圈。传统与跨界相结合，以中华
神话故事为背景，是一款充满中华传统文化元素的游戏，融入非遗、传统建筑。
《黑神话：悟空》打破了长期以来3A游戏类别被美国、韩国等国家垄断的格局，
为国内其他游戏开发者树立了榜样，有望推动中国游戏产业整体水平的提升。
外国玩家：我要去买哪个版本的《西游记》？掀起外国人喜爱和研究中华文化的
又一高潮。
众多官媒纷纷下场宣传，改善了整个社会对游戏的认知。
山西一些人文类景区陆续推出“跟着悟空游”门票优惠政策。
★学生活动
以小组为单位开展学习活动，思考、分析《黑神话：悟空》的变化以及对建设文化强国的启示。
★教师活动
对学生的表现进行评价、完善和总结：在形式上，我们呈现优秀传统文化的方式变了，选择了通过技术创新以及与游戏的跨界结合，丰富了传统文化的当代表达。在结果上，我们也变了。在游戏产业上，我们再上新台阶，在玩家体验上，中国的游戏被世界玩家所喜爱，更值得一提的是，社会的关注度以及这个游戏在社会所起的正向的价值引领作用正在不断扩大。
继续带领学生思考分析《黑神话：悟空》的“七十二变”对于建设文化强国的启示。
★学生活动
根据议学材料分析文化强国的建设路径。
建设文化强国要
推动文化事业
和文化产业发展
游戏产业：实现了技术、文化和游戏的完美结合，
创造了较高的经济效益。
山西文旅：山西一些人文类景区陆续推出“跟着悟
空游”门票优惠政策。
★教师活动
向学生解释“文化事业”和“文化产业”的区别
■文化事业:具有公益性、非盈利性的公共文化类产品，如：图书馆、博物馆、纪念馆等；
■文化产业:以盈利性为目的，提供文化产品和服务的行业，如：影视音像、图书出版、游戏动漫等产业。
★学生活动
建设文化强国要
塑造主流舆论格局
弘扬主旋律
传播正能量
根据议学材料分析文化强国的建设路径。
★教师活动
向学生解释“落后文化”和“腐朽文化”的区别
■落后文化：指带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化，常常以传统习俗的形式表现出来，如看相、算命、看风水等。
■腐朽文化：指具有功利性、丑恶性、非正义性、隐秘性等特征的文化。
★学生活动
根据议学材料分析文化强国的建设路径。
建设文化强国要
增强中华文明的传播力影响力加强国际传播能力建设
子议题3: 走好文化新人的取经之路
★教师活动
展示《黑神话：悟空》制作人冯骥的心路历程，布置学习任务：冯骥的励志人生启示我们青年，建设文化强国的过程中，我们应该肩负什么样的使命担当？
壹 2004年毕业于华中科技大学生物学院
贰 毕业后的“网瘾少年”选择任职游戏公司
叁 2007年在《谁杀死了我们的游戏》中批判游戏道具收费，呼唤
游戏的初衷应该是“创造有趣的东西”。
肆 2016年面对单机游戏市场份额被美韩日垄断，提出要做“有中
国文化的游戏”
★学生活动
认真学习冯骥的励志人生，思考文化强国的建设中，文化新人应该肩负的使命担当。
★教师活动
对学生的表现进行评价、完善和总结：从冯骥的身上我们看到了一个热爱游戏也有着正向的文化观、民族观、国家观的青年，这启示我们建设文化强国，我们每一个青年都要不断提高自己的道德修养和科学文化修养，这样全社会的文明程度也会提高。冯骥身上给我们展现了爱国的责任担当、敬业的匠人精神，这就与我们的社会主义核心价值观中对公民的要求不谋而合，这就启示我们建设文化强国，我们要培育和践行社会主义核心价值观。
课堂总结、课后拓展
我们通过黑神话悟空学习了文化自信和文化强国，了解到了文化自信的要求与意义，学习了文化强国的建设路径。
这款游戏背后蕴藏的文化价值丰富，可以联系到的文化知识也十分广泛，课后请同学们任选以下一个角度（文化交流、文化创新、产业创新、新质生产力、匠心精神）结合今天所学内容写一篇关于《黑神话：悟空》的短评，300字左右。
在生的道路上，我们每个人都是取经人，希望同学们孜孜不倦上下求索，为中华民族伟大复兴砥砺前行。