人教版（2024）七年级下册(2024)俄罗斯第1课时教案

这是一份人教版（2024）七年级下册(2024)俄罗斯第1课时教案，共3页。教案主要包含了新课导入，新课讲授，看气候，析土壤，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
课题
第八章《我们邻近的地区和国家》第四节《俄罗斯》
课型
新授课
课时
第1课时
备课人
刘粟芬
授课对象
七年级学生
学习目标
（明确重难点）
1.通过阅读地图，描述俄罗斯的地理位置、范围与首都，形成区域认知的空间定位能力。
2.阅读地图，描述俄罗斯地形、河流、气候特征并分析各自然地理要素之间的相互关系，形成描述和阐述地理事物的能力；
3.通过实例并结合所学，简要分析俄罗斯发展农业的自然条件，形成调动和运用地理知识的能力；
重点：
1.描述俄罗斯的地形、气候、河流特征，学会分析各自然地理要素之间的关系；
2.分析俄罗斯发展农业的有利自然条件；
难点：
1.能够认识俄罗斯农业生产与自然环境之间的关系；
2.通过实例，进一步理解因地制宜发展农业的内涵；
教学过程
（突出问题设计）
初备案
一、新课导入
出示“中俄粮食走廊通道”视频，展示我国和俄罗斯在农业方面的合作，思考：为何俄罗斯粮食产量高、出口量大，其自然环境如何影响农业发展？
二、新课讲授
学习任务一、寻位置
出示俄罗斯的位置分布图和地形图，设计以下3个小问，让学生自主描述俄罗斯地理位置。
活动1.阅读课本P46地图，描述俄罗斯的半球位置、海陆位置和纬度位置，说出影响农业生产的限制性因素。
过渡性提问：纬度高，热量不足，猜测一下俄罗斯的农业生产分布在哪里？
出示俄罗斯的小麦分布图，让学生大致说出小麦分布地区。
过渡：想一想，俄罗斯种植小麦的优势自然条件还有哪些？
学习任务二、拼地形
活动2.阅读地图，在课本地图圈出右侧地形区，并描述俄罗斯的地形特征。（从地形类型、分布和地势特征）说出俄罗斯小麦主要产区的有利地形条件。
活动3.在P46描出鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河和伏尔加河并说出河流的流向。
活动3.伏尔加河比叶尼塞河的航运价值高，说出你的理由。
种植小麦的有利条件？从河流角度描述
学习任务四、看气候
出示气候类型分布图和莫斯科与雅库茨克的气温曲线图和降水量柱状图：活动4.说出俄罗斯的气候类型与分布？哪种气候类型分布最广？活动4.比较莫斯科与雅库茨克的气温和降水的差异,并思考原因。
学习任务五、析土壤：出示黑土地分布图和视频
活动5.结合世界黑土分布图和视频，思考俄罗斯发展农业的有利条件。对比俄罗斯与印度的纬度差异，说明纬度位置对两国农业生产的影响。
出示两则视频，展示俄罗斯是如何因地制宜发展农业的
三、课堂小结：建导图，善总结
四、课堂巩固：完成导学案P45 第12题(2)(4)问
修正案
板书设计
作业设计
A类
课前：导学案 P40 课前预习。
课中：导学案 P45 第12题素养提升第(2)(4)问
课后：导学案 P42-P45第1-10题+12题
B类
识记：
俄罗斯发展农业的
有利自然条件和社会经济条件
课后反思