初中生物苏科版（2024）七年级下册（2024）苔藓植物与蕨类植物课文配套课件ppt

这是一份初中生物苏科版（2024）七年级下册（2024）苔藓植物与蕨类植物课文配套课件ppt，共18页。PPT课件主要包含了石头上的苔藓植物，无输导组织，无叶脉，充满孢子，葫芦藓结构示意图，孢子囊，不定根，苔藓植物，自然界的拓荒者，涵养水源等内容，欢迎下载使用。
教学目标讲解苔藓植物的形态结构，强调其没有真正的根，只有假根，茎和叶中没有输导组织。。概述苔藓植物和蕨类植物的主要形态特征，如苔藓植物植株矮小，有茎、叶分化和假根；蕨类植物有真正的根、茎、叶，且部分植株较为高大。了解苔藓植物和蕨类植物所处的生活环境及其形态特征。通过了解苔藓植物和蕨类植物在生态系统中的作用及与人类的关系，引导学生认识到植物对人类生活的重要性，培养学生爱护植物、珍惜自然资源的良好品质。
森林、溪边等自然环境的图片，突出苔藓植物和蕨类植物生长的场景，如潮湿的树干上布满苔藓，溪边生长着蕨类植物。提问学生：“在这些美丽的自然场景中，大家有没有注意到那些矮小的、贴着地面或长在潮湿地方的植物，以及那些有着大而漂亮叶子的蕨类植物？它们和我们常见的开花植物有什么不同呢？”
根据平日的观察和经验，你在什么地方容易找到苔藓植物？你认识蕨类植物么？
苔藓植物、蕨类植物与藻类植物相比，生活环境,形态结构，生长繁殖有什么不同吗？
苔藓植物1. 生活环境苔藓植物大多生活在阴湿的环境中，如森林地面、岩石表面、墙壁、溪边等。它们对环境的湿度要求较高，因为它们的生殖过程需要水来完成。苔藓植物对空气污染非常敏感，常被用作监测空气污染的指示植物。例如，当空气中二氧化硫等有害气体浓度过高时，苔藓植物会受到伤害甚至死亡。2. 形态结构茎和叶：苔藓植物有茎和叶的分化，但茎中没有导管，叶中没有叶脉，因此不能像高等植物那样有效地运输水分和养分。假根：苔藓植物的根是假根，主要起固定作用，但不能吸收水分和无机盐。植株矮小：由于缺乏输导组织，苔藓植物的植株一般比较矮小。3. 繁殖方式苔藓植物通过孢子繁殖后代。孢子囊通常生长在茎的顶端，当孢子成熟后，会随风散播到其他地方，遇到适宜的环境就会萌发成新的植株。
有固着作用，无吸收作用
生殖方式孢子繁殖：苔藓植物通过孢子繁殖后代。孢子囊通常生长在茎的顶端，当孢子成熟后，会随风散播到其他地方。孢子在适宜的环境中萌发，形成新的植株。水的依赖：苔藓植物的生殖过程离不开水。例如，精子需要在水中游动才能与卵结合，因此它们通常生长在潮湿的环境中。
生长周期生命周期短：苔藓植物的生命周期相对较短，通常在一年内完成从孢子萌发到产生孢子的过程。季节性变化：苔藓植物的生长和繁殖受季节影响较大。在湿润的季节，它们生长旺盛；在干燥的季节，它们的生长会受到抑制。
蕨类植物大多生活在阴湿的环境中，如茂密的森林深处、清澈的溪边以及幽静的山谷等。它们对水分的需求较高，因而更倾向于多生长在那些富含水源、保持潮湿的土壤之中。
地下茎，长有不定根，有了输导组织
叶大，呈羽状，地上部分
进化趋势：由水生→陆生， 由简单→复杂， 由低等→高等。
藻类 苔藓 蕨类
自学课本，完成下列填空。
强调蕨类植物通过孢子进行生殖，孢子在适宜的温暖、潮湿环境中萌发成原叶体。原叶体虽微小，但结构完整，上面有雌雄生殖器官。精子具有鞭毛，借助水的游动才能到达卵细胞处完成受精作用。这一过程生动地说明了蕨类植物受精对水的依赖，也解释了其多生长在阴暗潮湿环境的必要性。如在雨后的山林，大量蕨类植物孢子开始萌发，原叶体在湿润的地面上悄然生长，等待受精机会。
代表植物：葫芦藓、地钱
生活环境：必须生活在阴湿的地方
空气污染程度的指示植物
代表植物：肾蕨、铁线蕨、江南星蕨、满江红等
生殖：叶背面具有孢子囊，内含孢子，受精作用离不开水
生活环境：大多生活在阴湿的地方
食用、药用、观赏、饲料、绿肥
2亿年前的蕨类植物的遗体埋藏在地下，经过漫长的年代形成煤