初中生物苏科版（2024）七年级下册（2024）苔藓植物与蕨类植物课文配套课件ppt

这是一份初中生物苏科版（2024）七年级下册（2024）苔藓植物与蕨类植物课文配套课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了学习目标，它生活在什么环境中，蕨类植物等内容，欢迎下载使用。
全面地概述苔藓植物和蕨类植物的主要形态特征，如苔藓植物植株矮小，有茎、叶分化和假根；蕨类植物有真正的根、茎、叶，且部分植株较为高大。​详细阐述苔藓植物和蕨类植物的结构特点，包括苔藓植物茎中无导管、叶无叶脉，无输导组织；蕨类植物根、茎、叶中有输导组织和较发达的机械组织。关注身边植物，培养对自然的敬畏，养成爱护花草树木的意识。
教学重难点通过观察苔藓植物和蕨类植物的标本、实物或实地观察，培养学生敏锐的观察能力，使其学会从整体到局部、从宏观到微观细致观察植物特征，并能准确、有条理地描述其形态，提高语言表达能力。
苔藓植物是一类比较原始的植物，它们具有独特的生长习性，这些习性与它们的形态结构和生活环境密切相关。
生活环境阴湿环境：苔藓植物大多生长在阴暗潮湿的环境中，如茂密的森林地面、湿润的岩石表面、潮湿的墙壁缝隙、潺潺溪边以及树干的基部等。它们对水分的需求极高，这主要是因为它们的生殖过程离不开水，需要依赖水分来完成。例如，苔藓植物的精子需要在水中自由游动，才能顺利与卵细胞结合，进而繁衍后代。这种独特的生殖方式，使得苔藓植物对水分有着天然的依赖。
苔藓植物的主要特征：
植物体矮小，具有茎，叶和假根，大多生活在阴湿的环境里。
苔藓植物对空气污染非常敏感，通常生长在空气清新的地方。它们的叶只有一层细胞，有害气体（如二氧化硫）很容易从叶的两侧侵入，威胁它们的生存。因此，苔藓植物常被用作监测空气污染的指示植物。
想一想如果我们生活的地方污染比较严重，就很难见到苔藓植物了，你知道这是为什么吗？
把苔藓植物当做监测空气污染的指示植物 在保持水土，医药等方面有重要作用 是植物界的开路先锋。
蕨类植物生活环境：展示蕨类植物的生活环境图片，如森林、溪边、山谷等。提问：“蕨类植物的生活环境与苔藓植物有什么不同？”教师讲解：蕨类植物大多生活在阴湿的环境中，但它们比苔藓植物更能适应陆地生活。蕨类植物有根、茎、叶的分化，根能吸收水分和无机盐，茎和叶中有输导组织，能够运输水分和养分，植株比较高大。
蕨类植物的主要特征：（1）生活在阴暗潮湿的环境中。（2）终于有了根、茎、叶的分化，并具有输导组织，可以长得很高大。（3）用孢子进行繁殖。
我们将给学生们布置一个探究任务：仔细观察并对比蕨类植物与苔藓植物在形态结构上的异同点；同时，学生们需要仔细观察蕨类植物叶片背面的孢子囊群，并尝试推测这些孢子囊群在植物生长和繁殖中的作用。