专题01 诗歌语言之炼字（精讲课件）-2024年高考语文二轮复习之古代诗歌阅读考点精讲精练

这是一份专题01 诗歌语言之炼字（精讲课件）-2024年高考语文二轮复习之古代诗歌阅读考点精讲精练，共25页。PPT课件主要包含了炼字题解题“3步骤”，炼字题答题模板，典题精讲，对点练习，参考答案，完成配套练习等内容，欢迎下载使用。
1、熟悉古代诗歌炼字分类2、掌握炼字题的答题模板
一、理解“诗歌炼字” 诗歌的“炼字”，多指诗歌中那些经过精心推敲和锤炼，能传神地表现事物和情感等鲜明特征的字词。以增强诗歌的表达力和感染力。
二、古代诗歌“炼字”分类
（一）炼“动词” “感时花溅泪，恨别鸟惊心。”——《春望》“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”——《凉州词》
请找出上面诗句中的动词
（二）炼“形容词” “大漠孤烟直，长河落日圆。”——《使至塞上》“黄河远上白云间，一片孤城万仞山。”——《凉州词》
请找出上面诗句中的形容词
（三）炼“叠词” “大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”——《琵琶行》“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。”——《声声慢》
请找出上面诗句中的叠词
（四）炼“数量词” “水面清圆，一一风荷举。”——《苏幕遮.燎沉香》“千山鸟飞绝，万径人踪灭。”——《江雪》
请找出上面诗句中的数量词
（五）炼“表颜色的词” “流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。”——《一剪梅.舟过吴江》“江碧鸟逾白，山青花欲燃。”——《绝句二首.其二》
请找出上面诗句中的颜色词
炼字题关注：动词形容词叠词数量词表颜色的词
【三、考题示例】“江回两崖斗，日隐群峰攒”中的“斗”“攒”两字， 生动传神，所写景物特征鲜明，请作简要分析。2. 赏析颔联中的“犹”“已”两字的妙处。(6分)【审题解析】观察上面题目，圈出解题关键词。 此类考点，题干中往往有“某字”“妙处”“传神”等提示考点的关键词。
步骤一 析字义 解释该字在句中的意思步骤二 描情景 （点出手法）+把该字放入原句翻译诗句步骤三 说效果 1、分析景物特点/ 2、分析意境特点/ 3、分析表现人物形象的作用/ 4、 分析诗人情感。
注意：效果不是 4 点都要答，要根据诗句选择作答。
(1)解释该字在句中的含义;(2)展开联想把该字放入原句中描述景象;(点出手法)(3)构成了怎样的意境/ 有怎样的表达效果/ 表达了怎样的情感。
【2020·天津卷】阅读《
纪　村　事》回答下列问题。
(1)“数声牛上笛”，有人觉得“一声”更佳，你同意吗?请结合诗句说明理由。(3分)
纪　村　事[唐]韦庄绿蔓映双扉，循墙一径微。 雨多庭果烂，稻熟渚禽肥。酿酒迎新社，遥砧送暮晖。 数声牛上笛，何处饷田注归。[注]饷田:到田间送饭。
第一步：审题干，明考点抓住题干中“一声”“数声”关键词，明确考点为炼字题。“你同意吗”可答“同意”或“不同意”，给出理由即可。
第二步：读诗歌，理思路边读边圈画注释、诗句的提示词句。
听到很多笛声，说明环境热闹、牧童心情愉快、乡村生活悠闲。
一声听到一下笛声说明环境寂静、乡村气氛宁静
第三步：提精要，组答案
不同意。“数声”好。解释该字在句中的含义②“数声”意为听到很多笛声，展开联想把该字放入原句中描述景象;(点出手法)③牧童到田间送饭回来，在牛背上尽情地吹笛，动静结合,怎样的意境/有怎样的表达效果/表达了怎样的情感。④突显了环境的优美、牧童的悠闲快乐,营造出乡村热闹、轻松、愉悦的氛围。表达作者对乡村生活的喜爱向往之情。
同意。“一声”好。解释该字在句中的含义②“一声”意为听到一下笛声，展开联想把该字放入原句中描述景象;(点出手法)③牧童到田间送饭回来，在牛背间歇地吹一声笛子，乡村间只间或听到笛声，以动衬静,怎样的意境/有怎样的表达效果/表达了怎样的情感。④突显了环境的寂静清幽,营造出乡村宁静和谐的氛围。表达作者对乡村生活的喜爱向往之情。
春 怨金昌绪打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。
(1)“打”字用得极好。请简要赏析(6分)
两地分隔，丈夫远在辽西
“打”有“打走”之意，把树上的黄莺打走，这个动作生动地表现了女主人公内心对黄莺鸣叫冲断自己美梦的怨怒,塑造出生动活泼、娇憨纯情的妇人形象，表达妇人思念远在辽西的夫君之情。