初中英语沪教牛津版（2024）八年级下册（2024）Section 2 Exploring and applying rules (Grammar)精品第2课时教学设计

这是一份初中英语沪教牛津版（2024）八年级下册（2024）Section 2 Exploring and applying rules (Grammar)精品第2课时教学设计，共4页。教案主要包含了教学基本信息，教学目标，教学重难点，教学准备，教学过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。
一、教学基本信息
年级：初中二年级 学科：英语 课时：1课时（45分钟） 授课类型：听力课+语法课
课标要求：能听懂关于太空探索的简短对话和独白，获取具体信息；能掌握过去进行时的用法，能运用过去进行时描述过去某一时刻正在发生的动作；能结合听力内容，运用语法知识进行简单表达。
二、教学目标
（一）知识目标
1. 巩固上节课所学核心词汇，进一步拓展与太空探索相关的词汇。
2. 听懂关于太空探索的听力材料，获取宇航员工作、太空任务等具体信息。
3. 掌握过去进行时的构成（was/were + ding）和用法，能识别和运用过去进行时。
（二）能力目标
1. 提高听力理解能力，能通过听力材料获取关键信息，完成相关练习。
2. 能运用过去进行时描述过去某一时刻正在发生的动作，提升语言运用能力。
（三）情感态度与价值观目标
1. 进一步了解太空探索的相关知识，激发对科学探索的兴趣。
2. 培养认真倾听的习惯，积极参与课堂互动，提升合作学习能力。
三、教学重难点
（一）教学重点
1. 听懂听力材料，能完成听力理解练习，获取具体信息。
2. 掌握过去进行时的构成和基本用法，能正确运用过去进行时造句。
（二）教学难点
1. 理解过去进行时与一般过去时的区别，能根据语境正确选择时态。
2. 能结合听力内容和语法知识，进行简单的口头表达和书面练习。
四、教学准备
多媒体课件（包含听力录音、语法讲解课件、练习题目）、听力材料文本、词汇卡片。
五、教学过程
（一）热身导入（5分钟）
1. 词汇复习：教师出示上节课所学核心词汇卡片，通过快速认读、词汇接龙等方式，巩固学生对词汇的记忆和发音。
2. 导入语法：教师提问学生：“What were yu ding at 8 ’clck last night?” 引导学生思考并回答，引出过去进行时的话题，板书：过去进行时（was/were + ding）。
（二）语法讲解（10分钟）
1. 教师讲解过去进行时的构成：主语 + was/were + 动词-ing形式。其中，主语为单数时用was，主语为复数或第二人称时用were。
2. 结合教材例句，讲解过去进行时的用法：表示过去某一具体时刻或某一段时间内正在进行的动作。
教材例句：① What were yu ding when the spaceship launched? ② The astrnaut was wrking in the space statin at 9 yesterday mrning.
3. 对比一般过去时和过去进行时的区别：一般过去时表示过去发生的动作或状态，动作已完成；过去进行时表示过去某一时刻正在进行的动作，动作未完成。
举例：① He finished his hmewrk last night.（一般过去时，动作已完成）② He was ding his hmewrk at 8 last night.（过去进行时，动作正在进行）
4. 引导学生进行简单的造句练习，教师巡视指导，纠正错误。
（三）听力教学（20分钟）
1. 预听（3分钟）：教师介绍听力材料的主题——宇航员的一天，引导学生预测听力内容，提问：“What d yu think the astrnaut was ding at different times yesterday?”
2. 听第一遍（7分钟）：播放听力录音，让学生认真倾听，了解听力材料的大意，完成简单的信息匹配题（如：将时间与宇航员的动作匹配）。
3. 听第二遍（7分钟）：再次播放听力录音，让学生逐句倾听，完成细节理解题（如：回答关于宇航员具体动作、时间的问题）。学生完成后，分组核对答案，教师进行讲解和订正。
4. 听第三遍（3分钟）：播放听力录音，学生跟随录音跟读，注意语音、语调和停顿，同时感受过去进行时在语境中的运用。
（四）巩固练习（5分钟）
1. 语法练习：给出句子，让学生用所给动词的适当形式填空（用过去进行时）。
① I ____________（watch）TV when my mther came back. ② They ____________（wrk）n a space missin at this time last week. ③ The astrnaut ____________（nt exercise）when the alarm rang.
2. 口头练习：学生分组，用过去进行时描述自己昨天某一时刻正在做的事情，每组派代表发言。
（五）课堂小结与作业（5分钟）
1. 课堂小结：教师带领学生回顾本节课所学内容，包括过去进行时的构成和用法、听力材料的核心信息，强调重点和难点。
2. 作业布置：① 完成语法练习册中关于过去进行时的练习；② 听本节课听力材料，背诵听力中的重点句子；③ 用过去进行时写3句话，描述自己昨天的活动。
六、板书设计
Unit 7 Space explratin
过去进行时
1. 构成：主语 + was/were + 动词-ing
（单数主语用was，复数/第二人称用were）
2. 用法：表示过去某一时刻/一段时间正在进行的动作
例句：① He was ding his hmewrk at 8 last night.
② They were wrking n a space missin yesterday afternn.
3. 与一般过去时的区别：动作是否完成