浙江省温台区域2023-2024学年高三下学期3月适应性测试日语试题含听力 Word版含解析

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高三日语 试题卷
考生须知：
1.本试题卷分选择题和非选择题两部分，共8页，满分150分，考试时间120分钟。
2.考生答题前，须将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸上。
3.选择题的答案必须使用2B.铅笔将答题纸上对应题目的答案标号涂黑，如要改动，须将原填涂处用橡皮擦擦净。
4.非选择题的答案必须使用黑色字迹的签字笔或钢笔写在答题纸上相应区域内，答案写在本试卷上无效。
第一部分：听力部分（共15小题：每小题2分，满分30分）
第一节——听下面7段录音，每段录音后有1道小题。从A、B、C三个选项中选出最佳选项（共7小题：每小题2分，满分14分）
例：男の人はどのぐらい日本語を勉強しましたか。
A.6か月 ✓B.9か月 C.12か月
1. この飛行機は何時に東京に着きますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】
A. 2時半B. 2時45分C. 2時15分
2. お昼は何を食べましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】
A. ハンバーガーB. うどんC. ラーメン
3. 食堂はどれですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】
A. 白い建物B. 黄色い建物C. 赤い建物
4. 二人は夏休みにどこへ行きますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】
A. ハワイB. 北海道C. 沖縄
5. 女の子が忘れたコートはどこにありましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】
A. 席の下B. 机の下C. ドアの後ろ
6. あした持ってきてはいけないものはどれですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】
A. ノートB. お菓子C. 水
7. 男の子は何のプレゼントを買いますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】
A. かばんB. 黒いスーツC. 明るい色のネクタイ
第二节（共8小题，每题2分，满分16分）
听下面4段录音，每段录音后有2道小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。
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8. 英語の試験は来週ありますか。
A. ありますB. ありませんC. 分かりません
9. サッカーの試合はいつですか。
A. 来週の月曜日B. 来週の金曜日C. 来週の土曜日
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10. 女の人は週末何をしましたか。
A. 両親を連れて温泉に行きました
B. 両親を連れて山に行きました
C. 男の人と一緒に海に行きました
11. 今はどんな季節ですか。
A 冬B. 春C. 夏
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12. 女の子は来週の日曜日に何をしますか。
A. 旅行に行きます
B. 花火大会に行きます
C. 家で勉強します
13. 男の人は花火大会に行きますか。
A. はい、行きます
B. はい、勉強してから行きます
C. いいえ、行きません。家で勉強します
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14. 犬を飼うとき、一番大切なのは何ですか。
A. 食べ物B. しつけC. トイレ
15. 犬に教えなければならない、一番大切なことは何ですか。
A. 飼い主の命令を聞くこと
B. トイレを覚えること
C. 留守できること
第二部分：日语知识运用（共 40 小题：每小题 1 分，满分 40 分）
从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。
16. 日曜日の電車は行楽客＿＿＿いっぱいだ。
A. がB. にC. とD. で
17. 電車の事故があったので、授業＿＿＿遅れました。
A. にB. がC. をD. で
18. パーティーは何時から始まる＿＿＿教えてください。
A. がB. をC. のD. か
19. 佐々木さんへのプレゼントはこの時計＿＿＿してもいいです。
A. がB. にC. でD. を
20. わざわざ社長の許可をもらう＿＿＿のことではない。
A. よりB. にC. ほどD. さえ
21. お忙しい＿＿＿お邪魔して申し訳ありません。
A. ときをB. ところをC. なかにD. うちに
22. 「あ,雨ですよ。傘を差してあげましょうか。」「＿＿＿＿。」
A. いいですよ。どうぞB. いいんですか。ありがとう
C. 明日返してくださいD. ええ，そうしてください
23. 住宅を＿＿＿交通が便利なほうがいいと思います。
A. 買えばB. 買うとC. 買うならD. 買っても
24. そんなに毎晩お酒を＿＿＿体を壊しますよ。
A. 飲むせいかB. 飲んでいてもC. 飲むからにはD. 飲んでいては
25. 今度の日曜日は、ゆっくり＿＿＿と思っています。
A. 休むB. 休みようC. 休もうD. 休め
26. インターネットで調べられるのだから、わざわざ図書館まで行く＿＿。
A. ことだB. ことはないC. ことなくD. のことだから
27. あれから 10 分も＿＿＿またいたずら電話が掛かってきました。
A. しないでB. するうえにC. するD. しないうちに
28. 火山が爆発する______がありますから、今後のニュースに注意してください。
A. 予定B. 期待C. 恐れD. 不安
29 みなさん、ご遠慮なく、＿＿＿ご意見を発表してください。
A. だいたいB. どんどんC. ますますD. いよいよ
30. ＿＿＿病気ではないんですが、ちょっと歯が痛いんです。
A. めったにB. ほとんどC. 絶対にD. 別に
31. いつも遅く起きるのに、今朝は＿＿＿早く起きました。
A. ゆうめいにB. りっぱにC. すばらしくD. めずらしく
32. 息子が交通事故に遭ったとの知らせを受けた母親が、心配＿＿食事も喉を通りませんでした。
A. ためでB. のあまりにC. どおりにD. のかわりに
33. 甲：昨日テレビで中国の映画を見ましたか。
乙：いいえ、家に帰るのが遅かったので、＿＿＿なかったんですよ。
A. 見えB. 見られC. 見せD. 見させ
34. ＿＿としました。足が痛くて動けませんでした。
A. 走るB. 走ろうC. 走ようD. 走った
35. 今日は飲みにいこうと思っていたのに、課長に残業＿＿＿。
A. するように言いましたB. すると言わせました
C. するように言われましたD. しなさいと言いました
36. 体を丈夫にしたかったら、好き嫌いをしないで何でも食べる＿＿。
A. せいだB. はずだC. ことだD. ようだ
37. あなたの意見も（ ）、この場合はみんなの意見のほうが正しいと思います。
A. わからないB. わからないわけではない
C. わかるはずがないD. わかるわけにはいかない
38. 私はいつも弟に難しい漢字を教えて（ ）ます。でも、弟はなかなか覚えません。
A. やりB. くれC. もらう
39. 誕生日に友達がくれた＿＿＿は本でした。
A. サービスB. ティッシュC. スケジュールD. プレゼント
40. 長い間ごぶさたしておりますが、お元気でいらっしゃいますか。一度（ ）と思っておりますが、ごつごうはいかがでしょう。
A. お目にかかりたいB. お目にかけたいC. お会いになりたいD. ごらんになりたい
41. 甲：「この席、座っ＿＿＿。」
乙：「ええ、かまいませんよ。」
A. てもございますかB. てもいかがですか
C. てもよろしいですかD. てもけっこうですか
42. 甲：ごめんなさい。出掛ける前にちょっと電話を＿＿＿。
乙：はい、どうぞ。その電話をお使いください。
A. 掛けてくださいB. 掛けないでください
C. 掛けますかD. 掛けさせてください
43. 山田さんとの約束では、３時までの東京駅に（ ）。
A. 行くにきまっているB. 行こうではないかC. 行こうとしているD. 行くことになっている
44. 私の傘を＿＿＿ましょう。
A. お貸しB. お貸してC. お貸ししD. お貸しになり
45. 私たちは体の不自由な人＿＿＿親切にしなければならないと思います。
A. にとってB. に対してC. についてD. において
46. 一日中やっても＿＿＿も釣れなかったから、もう魚釣りに行きたくない。
A. 一匹B. 一羽C. 一本D. 一条
47. 子供ではないのだから、規則を守らなければならないのは＿＿＿。
A. 言うべきではないB. 言うまでもない
C. 言うこともないD. 言うはずもない
48. 部屋の壁にきれいな絵が＿＿＿あります。
A. かかってB. かけてC. しまってD. しめて
49. どうして山田さんは毎日こんなにたくさんの薬を______
A. 食べませんかB. 飲むんですかC. 飲みましょうかD. 食べたいんですか
50. 私は歩きながら考えていたので、信号が赤になったことに＿＿＿。
A. 気にしなかったB. 気が付かなかった
C. 気に入らなかったD. 気がしなかった
51. 甲：昨日の試験、 ？
乙：ちょっと難しかったけど、まあまあできたよ。
A. どうだったB. どうしょうかC. どうしたらいいD. どうしたい
52. この辺は昔から桜の木が多い＿＿＿桜木町と呼ばれるようになったのである。
A. ことからB. からしてC. だからD. ものから
53. 甲：今年の選挙に出るかな。
乙：僕は今それを考えている＿＿＿なんだ。
A. ためB. つもりC. ところD. とおり
54 人生は＿＿＿自分が思うようにはいかないものです。
A. まあまあB. とうとうC. なかなかD. ますます
55. 『中日平和条約』は＿＿年に中国の北京において締結されました。
A. 1978B. 1979C. 1980D. 1982
第三部分：阅读理解（共 20 小题：每小题 2.5 分，满分 50 分）
阅读下列短文，从 A.、B.、C.、D 四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。
（一）
若者はなぜ動物について学習しますか。それは自分自身を知るためだけでなく、自分が関わる相手を知るためにも不可欠な学習です。動物は、それぞれによって違うの独自の生き方をしますが、互いに関係して生存しています。
私たち人間自身も動物ですから、自分が動物であることを知らないで、どう生きるかを見定める（看准、看清）ことができません。また人間は他の動物を含む生物世界と関わって生きています。いわば、動物を含む他の生物は、人間 ア 生活条件となっています。その関わる相手を知らないと、どう関われば生きていけるかが分かりません。
しかしこれだけでは不十分です。どうしても「動物とどう関わればよいか」ということの基本を知らなければなりません。自分が関わる相手の動物について知ることは欠かせませんが、それだけでなく、これまでの人間と相手である動物との関わりがわからないと、 イ からの関わり方を生み出すことはできません。
56. 筆着によると、若者は動物について学習する理由として、正しくないのはどれか。
A. 自分自身を知るため
B. 自分が関わる相手を知るため
C. 動物と間わり方を知るため
D. 動物と関わらずに生きていくため
57. ア に入れるのに最も適当なものはどれか。
A. についてB. にとってC. にそってD. にたいして
58. 「これだけでは」とあるが、何を指すか。
A. 人間と関わる生物を知ることB. 人間との関わり方を知ること
C. 人間自身を知ることD. 動物の生き方を知ること
59. イ に入れるのに最も適当なものはどれか。
A. どれB. あれC. これD. それ
60. 文章の内容に合っているのはどれか。
A. 若者は動物の生き方をまねしながら勉強する必要がある。
B. 若者は動物を知ろために動物と関わらなければならない。
C. 若者は動物を保護するために動物について学習する。
D. 若者は動物についての学習を通して、どう生きるかを見定める。
（二）
今はまだ、コンピューターは人間が命令しないと動きません。① 将来はコンピューターが自分で考えて動くようになるでしょう。②この技術を使ってロボットを作る計画があります。現在、ロボットだけのサッカーチームを作って、人間と試合をするという研究が進められています。2050年までには、人間のチームに勝てる、強いロボットのサッカーチームができるそうです。
ロボットは、サッカーだけでなく、③ほかのこともできるようになります。ロボットは、例えば火事や海の中など、人間には行きにくい場所に行くごとができるようになります。そして、人間を助けたり資源を探したりすることもできるようになるでしょう。また、将来は、どこの家もロボットを持つようになるでしょう。料理を作るロボット、掃除をするロボット、買い物をするロボットなどができるでしょう。人間の仕事をロボットがするようになったら、人間は何をしたらいいのでしょう。未来の人間にとって、自分が何をするかを考えることが、一番たいへんな仕事になるかも知れません。
61. 文中の① には何を入れますか.
A. それからB. しかし
C. それではD. しかも
62. 文中の②の「この技術」とは、何ですか。
A. ロボットが人間と試合をする技術
B. コンピューターが人間を助ける技術
C. コンピューターが自分で考えて動く技術
D. ロボットが料理する技術
63. 文中には③の「ほかのこともできるようになります」とありますが、その例として正しいものはどれですか。
A. 火事や海の中など、人間には行けない場所に行く
B. 人間のために、資源を作ったり、試合をしたりする
C. 人間の代わりに、自分が何をするかを考える
D. 人間のために、どんなことでもやってくれる
64. 未来の人間にとって一番たいへんな仕事は何ですか。
A もつといいロボットを研究すること
B. ロボットに自分が何をしたらいいかを考えさせること
C. ロボットにもつと多くの仕事をさせること
D. 自分が何をしたらいいかを考えること
65. 文章の内容に合っていないものは次のどれですか。
A. 今のロボットは人間の命令通りに動く
B. 現在のロボットチームは人間と試合できる
C. 未来のロボットは人間に色々なことをしてくれることができる
D. ロボットが色々なことをしてくれても、人間は自分で考えることが必要だ
（三）
いままで、盛んに「学力」という言葉を使ってきたが、「学力」とは何であろうか。私たちが身近に使っている「学力」という言葉は、驚いたことに、①外国語に翻訳できないのである。それは、学習してどこまで到達したかという、学んだ成果を示す「学力」のほかに、学ぶカという意味での「学力」があり、この両者が一体となって、わが国では「学力」という言葉を形作ってきたからである。（②）、一口に「学力低下」というときに、どちらの学力が低下しているのかをきちんとしておかないと、誤解が生じることになる。大学関係者の多くが指摘する「学力低下」は、単なる知識の量が足りないという学んだ成果を示す「学力」の低下ではない。どうして学んだらよいか分からない、マニュアル（指南）通りにしかできない、という学ぶ力としての「学力」の大幅な低下を問題として、@現狀を憂えているのである。
（上野健爾「『学力低下』とは何か」『学力があぶない』岩波書店による）
66. ①「外国語に翻訳できない」とあるが、理由は何か。
A. 学力の意味が二つあるから
B. マニュアル通りにしかできないから
C. 学力というと、誤解が生じやすいから
D. 学力が大幅に低下して、問題になるから
67. 筆者の考える「学力」とは何か。
A. 学習して身につけた知識の量
B. 外国語学習における知識と学ぶカ
C. 学んだ成果と学ぶ力とを合わせたもの
D. どのようにして学んだらよいかを考えるカ
68. （②）にはどんな文が入るか。
A. したがってB. しかしながらC. そういえばD. とはいえ
69. 大学関係者が指摘する「学力低下」とは何か。
A. 知識の量が足りない。
B. 学んだ成果を示す「学力」低下
C. 学ぶカという意味での「学力」低下
D. 学習してから到達できる程度の低下
70. ③「現狀」とあるが、学力についての現狀の問題と合っているものはどれか。
A. 知識の量が少ない学生が多い。
B. 学び方が分からない学生が多い。
C. 学生は「学力」の意味を誤解している。
D. 大学関係者は「学力」の意味を誤解している。
（四）
PISAはOECD（経済開発機構）が3年に一回、15歳の生徒の読解力、数学、科学に関する能力を調査する。テストの結果は中国の教育制度が多くの西側国家を超えていることを示しており、中国の政治経済の成長に強い関心を抱く人々にとって、この国がどうやって次世代を担う人材を育成しているかを知る手掛かりとなっている。
中国では、成功へのカギは教育にあるという考えが根強い。貧しい学生であっても、他国が羨むような好成績を上げており、教育に（ア）中国の社会状況を表しているとみられている。
「学校で良い成績を取れるのはなぜ？」という質問に対し、各国の生徒の回答は大きく異なる。北米の生徒は「生まれつき数学の才能があるから」「生まれつきこの方面の才能がないから」と、運を理由にすることが多い。ヨーロッパでは、「父親が配管工だから、自分も配管工をする」と、「社会的遺伝」に基づいた回答をする。一方中国では、90％以上の生徒が「全力を尽くすかどうかにかかっている。一生懸命勉強すれば成功できる」と回答する。彼らは責任を受け入れ、困難を克服する覚悟を持っている。自分自身を「運命の主人」として、決して制度の（イ）。
71. 中国に強い関心を持っている理由として、最も適当なものは次のどれか。
A. 中国の生徒が勉強に全力を尽くしている。
B. 中国の経済や政治や教育などが発展している。
C. 中国の生徒の成績は他のどの国よりもいい。
D. 中国の教育制度がすべての国より優れている。
72. 文中に「貧しい学生」とあるが、その意味は次のどれか。
A. 想像力の貧しい学生
B. 知識が貧しい学生
C. 家庭が経済的にかなり余裕がない学生
D. 貧しい農家に生まれた学生
73. 文中の（ア）に入れるのにもっとも適当なものは次のどれか。
A. 力を入れるB. 力を増すC. 力を出すD. 力を集中する
74. A～Dの中には一つだけが短文の内容に合わない。その文は次のどれか。
A. 「運命の主人」は自分自身である。
B 運命を決めることは制度のことであると思う。
C. 運命を変える術は一生懸命努力することである。
D. 自分が変わなければ運命が変わらない。
75. 文末表現として（イ）に入れるのにもっとも適当なものは次のどれか。
A. わけにすることはない
B. 理由にすることはない
C. ためにすることはない
D. せいにすることはない
第四部分：写作（满分30分）
76. 大自然是我们人类赖以生存和发展的基础。随着社会、经济的发展，自然环境遭受到了很大的破坏，保护自然成了人类共同的使命和课题。请以「自然を守りましょう」为题，写一篇短文。
写作要点:
1.说说大自然与人类的关系。
2.谈谈你对保护大自然的看法。
3.叙述为保护大自然我们能做的事情。
写作要求:
1.字数为300~350字。
2.格式正确，书写清楚。
3.使用「です·ます」体。