第三单元达标测试卷（单元测试）2025-2026学年五年级语文下册统编版（含答案）

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第三单元达标测试卷（单元测试） 2025-2026学年五年级语文下册统编版 (时间: 90 分钟, 满分: 100分) 1.在展厅入口，同学们看到了右下的书法作品。仔细观察，并完成练习。(5分) (1)根据字体的特点判断，这幅书法作品用的是哪一种字体?( )(3分) 草书：结构简省，笔画连绵。 行书：行云流水，挥洒自如。 隶书：蚕头燕尾，字形扁方。 楷书：形体方正，笔画平直。 A.草书 B.行草 C.隶书 D.楷书 (2)请你把图中的文字工整地抄写下来。(2分) 版块一：汉字的发展历程。 2.展板上展示了汉字字体的演变过程，其中不正确的是哪一项?( )(3分) 3.从展板上，我们了解到形声字是由形符和声符两部分合成的字。“寮”是形声字，读这个字时我们会想到“瞭、撩、缭”等字，由此猜测“寮”读 ；由形符“宀”推测，“寮”的意思与 有关。下面填入横线上最恰当的是哪一项?( )(3分) A. láo 宝贝 B. liáo 屋子 C. láo 屋子 D. liáo 宝贝 4.同学们参观完该版块后纷纷发表了看法，其中说法错误的是哪一项?( )(3分) A.甲骨文一般刻在龟甲或兽骨上，我国学术领域研究甲骨文的学科叫“甲骨学”。 B.小篆字形结构稳定，线条圆转，粗细基本一致，现在多用于印章。 C.形声字有两种造字方式，其中一种是在象形字的基础上增加形符，如“星”。 D.制定国家通用语言文字法很有必要，它有利于促进民族团结，维护国家统一。 版块二： 电味汉字展览。 5.趣味字谜。用“√”选出下面字谜的谜底。(4分) 6.趣味对联。右侧对联中，上联缺“一”(谐音“ ”)，下联少“ ”(谐音“ ”)；横批是“南北”，没有“ ”。对联要表达的意六七八九思是: 。(6分) 7.趣味同音字。下列选项填入横线上最恰当的是哪一项?( )(3分) 一次，乾隆与纪晓岚对句为戏。乾隆说：“两碟豆。”纪晓岚道：“ 。”乾隆改口说：“我说的是两蝶斗。”纪晓岚应对道：“我说的是 。”两人不禁欣然大笑。 A.一瓯油 一鸥游 B.一鸥游 一瓯油 C.一鸥游 一鸥游 D.一瓯油 一瓯油 8.你想用一个歇后语来夸赞很快完成趣味练习的同桌，会选择下面的哪一项?( )(3分) A.外甥打灯笼——照旧(舅) B.飞机上挂暖壶——高水平(瓶) C.咸菜烧豆腐——有言(盐)在先 D.梁山泊的军师——无(吴)用 版块三：汉字与生活。 9.下面是生活中利用谐音成语创作的广告牌，请你把正确的成语写在括号里。(4分) 10.了解了生活中使用谐音的现象，你想写一篇关于乱用谐音的研究报告。下面的做法，不正确的是哪一项?( )(3分) A.拟定的研究报告标题要体现研究的主要内容。 B.在研究报告中要写出研究目的，研究方法自己知道即可，可以不写出来。 C.通过查找图书、网络搜索、请教别人等方法搜集需要的资料。 D.研究报告包括“问题的提出”“研究方法”“资料整理”和“研究结论”四部分。 版块四： 汉字的内涵。 (一)汉字文化(14分) [材料一]最早的“中国” “何尊”是西周时期的青铜酒器，已有三千余年历史，现存于陕西宝鸡青铜器博物院。人们在何尊的内底发现了122个字的铭文，在这篇铭文当中出现了最早的“中国”二字。(此材料从博物馆讲解员处得到) 指尖轻点难替笔尖深耕 (教育时评) 人民日报2024年12月15日 步入人工智能时代，我们经历了诸多变革与创新。 语音识别技术解放了双手，让文字输出瞬间完成；输入法的智能联想功能，实现了由字到词再到句的打字效率升级……技术的力量正以前所未有的速度重塑世界，在这样的背景下，我们还需要执着于手写汉字吗? (此材料从网络客户端获取) [材料二]汉字之美(节选) [材料三]新闻节选 汉字之美，美在内涵。它是中华文化宝库中最璀璨的明珠，所蕴含的文化内涵深若沧海；如“义”字，正义、义气、义务，为中华民族树立了准则的丰碑。汉字之美，美在精神。它是中华民族精神气质的生动写照，每一个字都凝聚着独特的民族精神：如“和”字，和谐、和睦、和平，是中华民族价值追求的至高境界，如春风化雨般润泽人心。汉字之美，美在人心。它是中华儿女心灵深处最温暖的港湾，承载着深厚的情感：如“家”字，其上“宀”为房屋，其下“豕”为猪，在古代“猪”象征着富足，有家畜有住所，便是温暖幸福的家。一个个汉字，就像一颗颗星星，镶嵌在中华民族的精神天空，让人爱不释手，铭记于心。 (此材料从期刊中摘抄) 11.搜集以上材料时，分别采用了 、 、 的方法。(3分) 12.结合材料，判断以下说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。(2分) (1)“中国”二字最早出现在何尊上，字体属于金文。 ( ) (2)由材料二可知，汉字之美，美在历史悠久，美在内涵，也美在人心。( ) 13.材料三中的“指尖轻点”是指 等汉字输入方式，“笔尖深耕”是指 的方式。“指尖轻点难替笔尖深耕”的原因有哪些?结合材料一和材料二，说说理由(不少于两条)。(6分) 14.围绕“汉字之美”撰写研究报告、下列材料与之关系不大的是哪一项?( )(3分) A.不同汉字的文化内涵。 B.何尊上铭文的内容。 C.人工智能时代的汉字输入方式。 D.商店招牌上的艺术字。 (二)汉字的力量(19分) ①中国是汉字的故乡，有多少个汉字，就有多少个故事；有多少种组合，就有多少段篇章。文字系统是文化的核心，汉字具有表意功能，反映了先民的认知能力。 ②汉字是中国性格的显示。人如字，字如人，文字让中国人有了姓名和性格。姓氏让我们记住了自己先祖的模样，传承了血脉；名字让我们保留了丰富的特色和个性，寄寓了不同的志趣与追求，张扬了文化的多样性。 ③中国人从儿童时代起就开始捉笔写字，练习的是字，塑造的却是性格与魂魄。汉字的间架结构方正圆润，启承呼应，有包裹四海之气象、驰骋古今之豪迈。汉字动静相宜、庄谐相映，透射着思想的光芒。纸上兴风雨，笔底起波澜，那端庄、厚重与质朴，那灵秀、洒脱与率性，铸成鲜明的东方思维和中国性格。 ④文字的坚挺反映出文明的刚强。端庄方正的汉字在风霜雨雪中形不销、神不散，百炼成钢，走向坚固，走向永恒。强大的汉字系统和丰富的汉语表意，构成博大精深的中华文化。文字是语言的根基，音可以不同，但意一定相通，东南西北的方言可能互不相懂，但只要端坐案前，凝视汉字，便是意相通、心相融、情相连。 ⑤从原始的刻画符号到今天的汉字，许多字形和内涵都一脉相承，体现了突出的连续性；汉字发展经历多个阶段，书写趋于简洁实用，体现了中华文明突出的创新性；文字形体至秦而归于统一，此后政令归一，文化一统，反映了中华文明突出的统一性；文字在发展过程中，充分吸收不同族群、区域的特色，形音兼顾，具有突出的包容性。古人对“协”“同”等文字的创造和使用，以及将“武”解读为“止戈为武”，反映了中华民族追求和平的理念，下面是对“同”字的解读： 15.下列对短文内容理解不正确的是哪一项?( )(3分) A.汉字具有表意的功能，汉字是文化的核心。 B.中国的汉字书写打造了国人的性格和魂魄，饱含丰富的文化意蕴。 C.汉字作为中华文化的一部分，为弘扬博大精深的中华文化作出了积极贡献。 D.在汉字中，一些字的创造和使用，反映了中华民族追求和平的理念。 16.越越对第⑤段的部分内容以表格的形式进行了梳理，请你帮他补充完整。(6分) 17.参考文中对“同”字的解读，根据甲骨文“协”的字形对其进行解读。(5分) 18.有同学针对“手写汉字”发表了如下观点，请结合短文内容，对该观点进行反驳。(5分) 19.参观完汉字展览，你是不是对规范使用汉字的意义有了新的认识?请你围绕生活中乱用谐音的现象写一篇研究报告吧。撰写时要注意研究报告的格式。(30分)  字的上部表示一种四人抬东西的用具；下面是“口”，表示号声。合起来表示众人用口令协调行动，本义指合力、会合。汉字的特性许多字形和内涵都一脉相承 汉字形体至秦归于统一 体现的中华文明特点 创新性统一性包容性参考答案 1.(1)C (2)略 2. D 3. B 4. C 5.明 竞 阆 哀 6.衣十 食 东 西示 例：日子艰苦，家里缺衣少食，没有东西 7. A 8. B 9.默默无闻 众所周知 其乐无穷 百依百顺 10. B 11.请教别人 查阅期刊 网络搜索 12.(1)√ (2)× 13.语音识别、输入法 手写汉字 示例：①手写汉字有助于理解字形结构和文化内涵。②汉字书写是传承中华文化的重要方式。 14. C 15. A 16.书写经过发展趋于简洁实用 充分吸收不同族群、区域的特色 连续性 17.示例：“协”的甲骨文由三个“力”构成，表示众人共同用力的意思，本义是“共同”。 18.示例：汉字反映了先民的认知能力，是中国性格的显示，体现了中华文化的博大精深，手写汉字，练习的是字，塑造的却是性格与魂魄，所以，手写汉字很有必要。 19.略