中考语文作文高阶写作技巧之“点面结合”写作指导学案

这是一份中考语文作文高阶写作技巧之“点面结合”写作指导学案，共5页。学案主要包含了点面结合，写法指导，精选例句等内容，欢迎下载使用。
一、点面结合
点面结合是场面描写的一种常用写作手法。
“点”，就是在具体的场面中，需要我们抓住主要人物，通过细节描写表 现出具体的人物形象和人物活动，把人物写立体生动，表现出人物的个性特点或精 神品质，如同电影中的特写镜头。
“面”，就是对场面中的人、事进行概括性的描写，属于整体性的概貌， 如同电影中的“大全景”拍摄。
综上所述，点面结合中所谓“点”，指的是最能显示人、事、景物的形象状态特征的详细描写；所谓“面”，指的是对人、事、景物 的叙述概括性描写。
二、点面结合好处
点面结合层次感和画面感强,既全面地展现了……，又细致地刻画了个体的……形象，或突出了（个体）……的精神品质，给人留下深刻印象。
【写法指导】
一、点面结合的方式
1、先面后点
在文章开头，先对主题或场景进行总体概括，为读者提供一个整体的背景或框架。随后，通过具体的例子、细节或局部描写来支撑和阐述这个总体概括，使读者能够更深入地理解主题或场景。
2、以点带面
通过一个或几个具体的例子、细节或局部描写来引出文章的主题或场景。然后，围绕这个主题或场景，通过更多的例子、细节或局部描写来展开和阐述，使文章内容丰富、生动。
3、点面交替
在文章中不断交替使用点和面的描写，使读者在了解总体情况的同时，也能深入了解具体的细节。这种写法可以增强文章的节奏感和层次感，使文章更加引人入胜。
4、以面为主，以点为辅
在文章中以总体概括为主，通过具体的例子、细节或局部描写来支撑和阐述。这种写法可以使文章结构清晰、主题突出，同时又不失细节的丰富性。
二、例文分析：
六年级上册《狼牙山五壮士》
面的描写
如：在描述五壮士痛击敌人的场景中，“为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。”这句话便是对整个战斗场面的概括性描写，展现了五壮士作为战斗群体的英勇和智慧。
点的描写
在面的基础上，文章又通过细致的笔触，对五壮士中的个体进行了深入刻画。如：“班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。”这些描写，让我们仿佛能看到每一位战士的英勇身姿和坚定信念。
点面结合的效果（作用、好处）
点面结合层次感和画面感强，既全面地展现了狼牙山五壮士群体的英勇和智慧，又细致地刻画了每位战士的英勇形象，突出了他们的英勇无畏和不怕牺牲的精神，给人留下深刻印象。
三、点面结合的写作方法
明确主题：在写作之前，首先要明确文章的主题和中心思想，以便在点面结合的过程中始终围绕主题展开。
选择典型：在选取“点”进行描写时，要注意选择具有代表性的典型事例或人物，以便更好地突出主题和深化人物形象。
写出气氛：不同的场面，气氛是不同的，如运动会是紧张激烈的；清明节是庄严肃穆的；过节的气氛则是喜庆热闹的。
详略得当：在点面结合的过程中，要注意详略得当。对于重要的、能够突出主题的点要详细描写；而对于次要的、与主题关系不大的点则可以简略处理。
注重联系：要将点和面紧密结合起来，使它们之间形成有机的联系。在面的基础上展开点的描写，使点的描写能够支撑和丰富面的内容。
【精选例句】
大扫除：一周一次的大扫除时间到了。我们班同学干得热火朝天，有的提水，有的扫地，有的擦窗户，大家忙得不亦乐乎。（面）尤其是擦窗户的同学，他们拿着抹布把玻璃从上到下仔细地擦了一遍又一遍，连一条小缝都不放过。他们先用湿抹布擦，再拿报纸擦，灰蒙蒙的玻璃变得又干净又明亮了。（点）在同学们的努力下，教室和走廊被打扫得干干净净，大家都开心地笑了。（面）
拔河比赛：操场上，人群熙熙攘攘，十分热闹。（面）哨声响起，拔河比赛开始了，大家伙儿一起用力。（面）队长王峰开始发力了，只见他，两腿叉开，抓紧绳子使劲往后拉，嘴里还大声喊着口号。（点）平时看起来挺瘦弱的李明也拼尽了力气，脸色涨得红苹果似的。（点）我们班的啦啦队一起大喊“二班，加油！”三局两胜，最后一声哨声响起，场上的观众发出了一阵阵欢呼声，我们班赢了！队员们都累得瘫在了地上，人人脸上洋溢着开心的笑容。（面）
考场：考场上，教室里安静极了，同学们都在认真答题。（面）韩怡托着腮思考着，刘洋一只手用力地挠头皮，王轩不停地转动着手中的笔，只有学霸班长侯军一直在低头奋笔疾书。（点）
农贸市场：市场内人声鼎沸，热闹非凡，各式各样的摊位上摆满了新鲜的蔬菜、水果、海鲜等，顾客们穿梭其间，挑选着自己心仪的商品（面）。突然，一阵诱人的香气扑鼻而来，原来是转角处的一家煎饼果子摊，老板手法娴熟地翻转着煎饼，金黄色的饼皮上铺满了香脆的油条和翠绿的葱花，让人垂涎欲滴（点）。
图书馆：图书馆内静悄悄的，只能听到翻书声和偶尔的笔触声，学生们或低头阅读，或埋头于书海中寻找知识的宝藏（面）。而在窗边的一个位置，阳光透过玻璃洒在一个认真复习的女孩身上，她眉头紧锁，时而思考，时而记录，那份专注和认真成为了整个图书馆中最美丽的风景（点）。