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      初中 生物 北师大版(2024) 八年级下册7.17.1 生命的起源 课件

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      初中生物生命的起源课文内容课件ppt

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      这是一份初中生物生命的起源课文内容课件ppt,共22页。PPT课件主要包含了他得出什么结论,不生蛆,生命不能自然发生,原始地球环境条件,原始大气的成分,没有氧气游离的氧,有机小分子物质,有机大分子物质,核苷酸等,核酸等等内容,欢迎下载使用。
      神创论:也叫特创论,其认为生物界的所有物种(包括人类),以及天体和大地,都是由神或上帝创造出来的。世界上万物一经造成,就不再发生变化;各种生物之间都是孤立的,相互之间没有任何亲缘关系。
      自然发生论:生命由非生命物质自发发生的。我国古代就有“腐草为萤”“腐肉生蛆”的说法。古埃及人相信“淤泥生鱼”。
      “如果自然发生论正确,医院还需要消毒吗?为什么?”
      假设自然发生论成立,医院消毒将面临以下悖论:1、消毒无法解决“自发感染”,感染风险无法通过人为干预消除。
      2、医疗实践失去科学依据,微生物可凭空产生,这些措施将沦为无效劳动。
      3、公共卫生政策崩溃,隔离、无菌操作等防控措施均无必要性。
      质疑:空气是生命发生的必需条件!!!
      17世纪中叶,意大利医师弗朗西斯科·雷迪设计了一组对照实验。
      有网罩的瓶(空气能进,苍蝇不能进)
      无盖的瓶(空气能进,苍蝇能进)
      结论:蛆是由苍蝇的卵孵化成的。
      列文虎克用自制的显微镜发现很多环境中都有纤毛虫、细菌等微小生物存在。于是,有人认为,虽然肉眼可见的生命不能自然发生,但是肉眼看不见的生命还是可以自然发生的。
      19世纪60年代,法国学者巴斯德进行了著名的“鹅颈烧瓶”实验。
      A瓶内肉汤不变质B瓶内肉汤变质
      讨论:1.将装有肉汤的烧瓶进行加热的目的是什么?
      杀死肉汤中可能存在的微生物。
      2.A瓶和B瓶分别发生了什么变化?
      3.这个实验说明了什么?
      “生生论”推翻了自然发生论。
      如果生物不能由非生物直接转变形成,地球上最初的生命又是如何产生的?
      至今科学家已提出两种推测:一种认为,生命是在原始地球条件下起源的,是由非生命物质通过化学途径逐渐进化来的。——化学进化论另一种认为,宇宙中其他星球可能有生命存在,地球上的生命来源于其他星球。——宇宙生命论
      观点:地球上的生命来自宇宙的其他天体
      在坠落的陨石中含有并非来自地球的氨基酸。
      结合课本P5,观察原始地球,分析讨论。
      高温、闪电、紫外线、宇宙射线、火山喷发
      水蒸气、氢气、氨、甲烷等
      3.与现在地球上的大气层相比最明显的不同:
      能量(紫外线、闪电、高温)
      随雨水汇集到海洋,相互作用
      在原始地球条件下,有机小分子的形成是生命发生的开端。
      甲烷、氨、水蒸气、氢等
      原始细胞膜,将有机物质与外界无机环境隔开
      米勒实验的结果表明,在类似于原始地球的条件下,无机小分子可以生成有机小分子。
      米勒的实验支持了生命起源的化学进化的哪个阶段?
      你认为在现在的环境条件下,地球上会不会再形成原始生命?为什么?
      1959年,我国科学家采用火花放电的方法,在模拟原始大气中添加的硫化氢,结果得到了更为复杂的氨基酸。 1965年,我国人工合成了具有全部生物活性的结晶牛胰岛素。1981年,人工合成了酵母丙氨酸转运核糖核酸。结晶牛胰岛素和酵母丙氨酸转运核糖核酸都是生物大分子物质,这些事实为生命起源的第②阶段提供了证据。
      从有机小分子(氨基酸)合成有机大分子(蛋白质)有没有可能呢?
      在原始地球条件下,由非生命物质演变为原始生命的化学进化,是经过漫长的时间才可能实现的。
      生命来源于非生命物质(非生物体)
      生命来源于非生命物质(无机分子)

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