法治护航成长路 向校园欺凌说“不”课件--2025-2026学年高二下学期校园欺凌教育主题班会优质课件

这是一份法治护航成长路 向校园欺凌说“不”课件--2025-2026学年高二下学期校园欺凌教育主题班会优质课件，共30页。PPT课件主要包含了校园欺凌五大行为等内容，欢迎下载使用。
1、准备一张A4纸，将他尽力搓揉成团；2、将搓揉成团的纸张重新展开，尽全力将它抚平。
思考：被用力搓揉过的纸张，无论多努力将他抚平，折痕也无法消除。从活动中你领悟到什么道理？
近年来，校园欺凌问题受到社会广泛关注，校园欺凌绝非同学之间的“小打小闹”，而很可能成为影响青少年一生的梦魇。哪些行为属于校园欺凌？如何让欺凌暴力远离我们？
校园欺凌是指发生在学校的、学生之间一方蓄意或者恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺压、侮辱，造成另一方人身伤害、财产损失或者精神损害的行为。主要包括以下几种类型：身体欺凌、语言欺凌、社交欺凌、网络欺凌。
给他人带来伤害，要承担治疗甚至赔偿费用
受到严肃批评教育，甚至无法继续完成学业
很难获得社会(主要是学校和家庭)的认可
那些常在中小学打架，特别是加入到暴力帮派的学生很多最终都走上了犯罪道路
易造成性格懦弱、自卑，缺乏信心和勇气
《中华人民共和国治安管理处罚法》
此次修订新变化：对14—16周岁以及16—18周岁初次违反治安管理但情节严重、影响恶劣的，或者14—16周岁一年以内二次以上违反治安管理的，可以依法执行拘留；以殴打、侮辱、恐吓等方式实施学生欺凌的，公安机关应当依法处理；对涉及损害未成年人权益的相关违反治安管理行为，明确规定从重处罚；对因不够年龄不予治安处罚，或者不执行拘留的未成年人，公安机关依照预防未成年人犯罪法的规定采取相应矫治教育等措施，进一步强调对违法犯罪的未成年人即使不承担刑事责任、行政责任，也应依法采取相应矫治教育等措施。
　新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》已于2026年1月1日正式实施
1. 起侮辱性绰号纳入欺凌界定 以往被当作“玩笑”的“胖子”“笨猪”“秃鹫”等针对性恶意绰号，如今被明确界定为校园欺凌行为。此类言语欺凌曾因缺乏法律依据难以严肃处置，新规落地后，学校可依据《治安管理处罚法》第六十条直接介入，对施暴学生进行批评教育、法治警示，情节严重的将联动公安机关处理，从法律层面遏制语言暴力对学生人格权的侵害。2. 孤立排挤等关系欺凌可依法规制 故意疏远、拒绝组队、散布排斥言论等关系欺凌，此前因隐蔽性强常被忽视，新规明确其属于校园欺凌范畴。根据权威调研，关系欺凌发生率达5.4%，却因界定模糊导致受害者求助无门。如今学校需建立专项识别机制，一旦发现此类行为立即制止，对施暴者开展协作意识教育，同时为受害者提供心理支持，填补了隐性欺凌治理的空白。
3. 轻微推搡拖拽不再“大事化小” 课间打闹中的轻微推搡、拖拽等肢体接触，若带有蓄意恶意，以往多以“孩子玩闹”为由草草收场。新规明确此类行为属于欺凌，学校需结合行为动机、发生频率综合判断，对多次实施或造成心理恐惧的行为，必须进行严肃处置，包括通报家长、行为矫治等，避免小冲突升级为严重暴力事件。4. 散布谣言、捏造事实诽谤纳入处罚 传播关于同学的虚假信息、捏造丑闻、恶意造谣等行为，此前仅能通过校规轻微处理。新规实施后，此类侵犯他人名誉权的行为被纳入治安管理处罚范畴，公安机关可依据情节给予警告、罚款等处罚，学校需及时核查谣言源头，保护受害者隐私，同时对施暴者开展诚信教育与法治教育。
5. 故意损坏他人物品明确追责 蓄意破坏同学文具、书籍、电子产品等财物，以往多以赔偿了事，难以形成有效约束。新规将其界定为校园欺凌的财产侵害类型，除要求照价赔偿外，学校需根据情节轻重对施暴者进行批评教育、纪律处分，情节严重的移交公安机关，强化对学生财产权的法律保护。6. 校园内外拦截索要财物依法严惩 在校园楼道、卫生间、校外路段等场所拦截同学，强行索要零花钱、零食等行为，此前因“金额小”常被轻纵。新规实施后，此类行为可依据《治安管理处罚法》第六十条处置，已满14周岁多次实施的，可能面临行政拘留，学校需联合家长、公安机关建立防控机制，重点排查校园周边欺凌隐患。
7. 网络平台欺凌行为纳入监管 通过社交软件、班级群发布侮辱性言论、传播丑化照片、恶意P图等网络欺凌，此前因跨场景特性治理困难。新规明确将网络手段实施的欺凌纳入规制，学校需联合家长加强学生网络行为管理，发现此类行为立即要求删除内容、消除影响，对屡教不改的移交公安机关，填补了网络空间欺凌治理的法律空白。8. 绘制丑像、恶意模仿等侮辱行为可追责 在课本、笔记本上绘制同学丑像、公开模仿同学生理缺陷等行为，以往被视为“恶作剧”。新规将其认定为侮辱性欺凌，学校需严肃制止此类行为，对施暴者进行人格尊重教育，同时安抚受害者情绪，必要时提供心理疏导，让学生认识到此类行为对他人的精神伤害。
9. 14-16周岁多次欺凌可执行行政拘留 以往14-16周岁未成年人实施欺凌，多以批评教育为主，难以形成震慑。新规明确该年龄段未成年人一年内两次以上违反治安管理的，不再适用不执行行政拘留的规定，通过刚性惩戒让施暴者认识到行为的严重性，同时衔接矫治教育程序，实现惩戒与教育的平衡。10. 16-18周岁初次严重欺凌可执行拘留 针对已满16周岁不满18周岁的未成年人，若初次实施欺凌但情节严重、影响恶劣，新规取消了行政拘留豁免权。这一规定打破了部分青少年的“年龄特权”认知，通过法律惩戒倒逼其规范行为，同时要求学校与家长共同开展后续矫治教育，预防再犯。
预防“学生欺凌”，应做到“三不”，即：不做受害者、不做欺凌者、不做附和者或冷眼旁观者。
为了避免成为被侵害的对象我们要会保护自己。
与人有矛盾时，要宽容忍让，避免发生暴力冲突，更不要以暴制暴。
与人友善，不与人结怨，以免被打击报复。
不要欺负弱小，也不要和别人一起欺负弱小。
平时钱财不要外露，厕所、角落等是校园暴力多发的地带，最好与同学结伴而行；
如果你的朋友要欺凌弱小或打架斗殴，这时是不能为了讲义气，而参与进去的。
犯错误的是欺负你的同学而不是你，家长和教师都会给你提供帮助与支持，严厉批评甚至处罚实施欺凌的同学。家长和教师是你最坚固的依靠。
主动寻求帮助，如果你在学校被同学欺负了，应第一时间告诉教师或者家长。
不可用肢体回击欺负你的同学。肢体回应不但无法解决问题，还会招致更严重的伤害。及时呼救离开。
1. 作为一高学子，应遵守法律法规与社会公序良俗，做到线上文明发言、线下谨慎择友、场所合理选择；2. 牢记：个人安全是一切的前提，拒绝欺凌不仅是保护他人，更是保护自己；3. 倡议大家共同营造安全、文明、和谐的校园环境，让家长放心、让学校安心，以健康的状态迎接成长新征程。
拒绝校园欺凌！勇敢说不！提高自我防范意识！