（鲁教版2024）九年级下册 教学课件 11.3 化学与农业生产

这是一份化学九年级下册（2024）化学与农业生产教学课件ppt，共17页。PPT课件主要包含了波尔多液，水体污染，农药残留等内容，欢迎下载使用。
教学目标知识与技能：能说出化肥的主要种类（氮肥、磷肥、钾肥、复合肥）及其对农作物生长的作用，学会鉴别几种常见化肥；了解农药的种类及其在农业生产中的作用，明确合理使用农药和化肥的重要性。过程与方法：通过对化肥和农药知识的学习，培养收集、整理、分析和解决问题的能力；在鉴别化肥的实验探究活动中，提高实验操作、观察和逻辑思维能力。情感态度与价值观：认识化学与农业生产的紧密联系，体会化学在改善人类生活中的重要作用，激发学习化学的兴趣；培养关注农业、农村、农民的情感，增强社会责任感；树立环保意识。
教学重难点教学重点：化肥的种类、作用及鉴别方法；农药的种类及其在农业生产中的作用；合理使用化肥和农药的重要性。教学难点：铵态氮肥的鉴别原理及实验操作；理解不合理使用化肥和农药对环境和人类健康造成的危害。
活动1 常见化肥的种类及对农作物的作用下面给出了几种常用的化肥，分别找出它们所含的营养元素，指出各属于四类化肥中的哪一类，并填写到下面表格中。氨水NH3 ·H2O 尿素 CO(NH2)2 硝酸铵 NH4NO3 硫酸铵 ( NH4 )2SO4 氯化铵 NH4Cl 氯化钾 KCl 硫酸钾 K2SO4 磷酸二氢铵 NH4H2PO4 硝酸钾 KNO3 重过磷酸钙 Ca（H2PO4)2 碳酸氢铵NH4HCO3
氨水NH3 ·H2O 尿素 CO(NH2)2 硝酸铵 NH4NO3硫酸铵 ( NH4 )2SO4 氯化铵 NH4Cl 碳酸氢铵NH4HCO3
重过磷酸钙 Ca（H2PO4)2
氯化钾 KCl 硫酸钾 K2SO4
磷酸二氢铵 NH4H2PO4 硝酸钾 KNO3
一、化肥——农作物的重要食粮
思考：这两种化肥，哪一种肥效高？
活动2：化肥的肥效及纯度①计算纯净的尿素（ CO(NH2)2 ）中氮元素的质量分数②这袋化肥是纯净物还是混合物？ ③计算该尿素肥料的纯度是多少(即化肥中尿素的质量分数）？
46.3%＜46.7% 混合物
活动3：铵态氮肥能与碱反应
背景材料：张老汉拥有一片经过熟石灰处理的玉米地，由于玉米叶片泛黄，他施用了大量的氮肥NH4NO3，然而效果并不显著。
请你分析出现这一现象的原因？
1. 铵态氮肥不能与碱性物质混用，否则会降低肥效。
2.铵态氮肥的检验方法：向含有NH4+（如( NH4 )2SO4、NH4NO3）的物质中加入碱混合后，生成有刺激性气味的氨气。
硫酸铵、硝酸铵都能和熟石灰反应生成氨气
二、农药——作物生长的卫士
波尔多液为什么不能用铁制容器盛放？用化学方程式表示。
CuSO4+Fe ══FeSO4+Cu
施用化肥导致土壤酸化板结
1.草木灰是农村广泛使用的一种农家钾肥，它的水溶液显碱性。下列化肥能与草木灰混合使用是（ ） A.CO(NH2)2 B.NH4Cl C.NH4NO3 D.(NH4)2SO42.下列物质属于复合肥的是（ ） ①NH4HCO3 ②(NH4)2HPO4 ③CO(NH2)2 ④KNO3 A.①② B.②④ C.①③ D.③④
3.小华的邻居张大爷种植蔬菜，现在他遇到了难题，去年购买的化肥，由于外包装上的字迹看不清了，只记得该化肥是硫酸铵( NH4 )2SO4和硫酸钾K2SO4中的一种，他就找来正在读九年级的小华帮忙。小华利用所学的化学知识设计如下实验方案帮张大爷鉴别化肥：实验步骤：取上述化肥少量于一研钵中，加入少量 研磨实验现象：生成 。实验结论：小华由上述实验推断：该化肥是 。通过小华的实验，你认为使用该化肥应注意的问题是： 。
( NH4 )2SO4
不要与碱性物质混合使用
宇宙牌化肥---国际首创主要成分：碳酸氢铵（NH4HCO3）含氮量居全球之首：24%净含量：50kg/袋“宇宙”化肥有限责任公司出品
4.某生产化肥碳酸氢铵（NH4HCO3 ）的企业，做了一个大型户外广告。如图所示，根据相关信息计算：①碳酸氢铵中氮、氢、氧、碳四种元素的质量比为 。
②碳酸氢铵中氮元素的质量分数为 （结果精确到0.01%）。③通过计算判断该广告属于 广告。（填“虚假”、“真实”）④每袋该化肥中氮元素的质量最多为 kg。