北师大版（2024）八年级下册（2024）物体的浮沉条件及其应用教学课件ppt

这是一份北师大版（2024）八年级下册（2024）物体的浮沉条件及其应用教学课件ppt，共25页。PPT课件主要包含了物体的浮沉条件，躺在“死海”里看书，想一想，浮起来了，橡皮泥，浮沉条件的应用，密度计，潜水艇，飞艇和热气球，拓展与应用等内容，欢迎下载使用。
核心素养物理观念：让学生形成准确且深入的物体沉浮物理观念，清晰认识浮力、重力、密度等因素在物体沉浮过程中的作用，能将这些观念应用于解释生活中各类常见和特殊的物体沉浮现象，如冰山漂浮、死海漂浮等。科学思维：培养学生的逻辑推理和分析判断思维，通过对物体沉浮条件的分析和推理，准确判断物体的沉浮状态，理解物体在不同情况下的受力变化，提高解决实际问题的逻辑能力。科学探究：引导学生积极参与物体沉浮条件的探究实验，培养学生的观察能力、实验操作能力和数据处理能力，让学生在探究中学会发现问题、提出假设、设计实验并验证假设，提高科学探究的素养。科学态度与责任：培养学生严谨、认真的科学态度，尊重实验数据和事实，勇于面对实验中的失败和错误，同时让学生认识到物理知识对生活和社会的重要性，增强学生的社会责任感，鼓励学生用所学知识解决生活中的实际问题。
教学重难点教学重点准确理解物体沉浮条件的三种状态（上浮、下沉、悬浮）及其对应的受力关系和密度关系。掌握物体沉浮条件在常见交通工具（如轮船、潜水艇）和生活用品（如密度计）中的应用原理。能够根据物体的质量、体积、液体密度等已知条件，运用沉浮条件计算物体所受浮力、判断物体的沉浮状态。教学难点理解物体悬浮和漂浮状态下浮力与重力相等，但物体密度与液体密度关系不同的本质原因。运用物体沉浮条件解决涉及多种液体混合、物体空心与实心判断等复杂问题。引导学生通过实验探究总结出物体沉浮条件的一般规律，并能用科学语言准确描述和解释
把体积为200cm3、密度为0.8×103kg/m3的物体用手压入水中。
⑴计算物体所受力的大小，⑵松手后分析物体的运动情况，⑶物体最终静止时的状态。（g取10N/kg）
⑵松手后，因为浮力_____重力，所以物体会_______。在上浮过程中，当物体还未露出水面时，重力大小_______，浮力大小_______。在从水中露出水外的过程中，重力______，浮力________。
⑶物体最终静止在水面时叫做________，此时所 受的浮力跟重力_______,即物体漂浮时：F浮_______G
1、当浮力____重力时，物体会上浮。此时ρ液____ρ物
物体最终会______
2、当浮力____重力时，物体会下沉。此时ρ液____ρ物
物体最终会______，此时有 F浮+F支＝G
3、当浮力____重力时，物体会悬浮。此时ρ液____ρ物
4、物体的漂浮条件：F浮______G
图中A是悬浮的，B是漂浮的，C和D不是悬浮也不是漂浮
（漂浮的物体不能悬浮）
继续加盐，盐水密度变大，鸡蛋受的浮力______
所以排开液体的体积变小，最后漂浮
这既非古老的神话，亦非科学的空想，而是现实世界中一种确切的自然现象。在亚洲的西部，靠近地中海的区域，存在一个内陆湖泊，名为“死海”。湖中无鱼无虾，更无蟹类。由于湖水苦咸，人们便称其为“死海”。死海的盐分含量极高：每100斤海水中盐的含量超过20斤！在“死海”中，人们不仅不会溺水，甚至能够悠然自得地躺在水面上阅读书籍。这背后的原因是什么呢？
在咸水池中， 人能悠闲自得地躺在水面上看书，是因为
由于水中盐分含量高，密度增大，只要人的大部分身体浸没于水下，就能获得足够的浮力来支撑全身重量。因此，这位游客便能轻松地躺在“死海”中阅读书籍。
怎样使橡皮泥漂浮在水面上？
结论：要用密度大于水的材料制成能够漂浮在水面上的物体，可以把它做成________的，以使它排开更多的水，从而＿＿＿＿＿＿　(增大、减小）可以利用的浮力。
轮船（1）运作机制：物体漂浮于水面的原理所驱动。（2）通过使用密度超过水的钢材，将其加工成中空形式，以增加其排水量，从而提升可用的浮力。（3）无论是在河流还是海洋中，轮船作为浮体，所承受的浮力是一致的。依据阿基米德原理，轮船在海水中比在河水中浸没的体积要小。
轮船总是漂浮在水面上， 一艘轮船从河里驶向大海，它受到的重力大小 （变大、变小、不变）；它受到的浮力 大小 （变大、变小、不变）；它排开水的体积 （变大、变小、不变）；轮船是下沉些还是上浮些？
工作原理：利用物体漂浮在液面上时浮 力 等于重力的原理制成的。
刻度特点：上小下大，刻度间隔不均匀。
读数方法：静止时液面所对刻度乘以水的密度
一种可以直接测量液体密度的仪器。
上浮和下潜时，潜水艇的体积不变，所受的浮力不变。
潜水艇是靠___________________来上浮和下潜的
鱼是靠______________来上浮和下潜的
压缩机向水箱打气，水箱内水排出，上浮
压缩机从水箱吸气，海水进入水箱，下沉
气球飞艇匀速上升、下降或静止都满足：
氢气球，氦气球，热气球
氢气球容易爆炸，氦气球不会爆炸
气球是靠改变自身的体积来上浮和下降的
　当F浮＜G物时，合力方向竖直向下，物体就下沉． 当F浮＝G物时，合力为零，即二力平衡，此时物体将悬浮． 当F浮＞G物时，合力方向竖直向上，物体就上浮． 物体漂浮时，F浮＝G物．
轮船、密度计、气球、飞艇、潜水艇的浮沉原理。
1.把一个重为10N的木块浸没在水中，松开手后上浮，最后漂浮在水面上，这木块受到的浮力（ ）A.上浮时小于10N，漂浮时大于10NB.上浮时大于10N，漂浮时小于10NC.上浮时等于10N，漂浮时等于10ND.上浮时大于10N，漂浮时等于10N
2.将小铁块和小木块放入水中，结果发现木块浮在水面上，铁块沉入水底，下列分析正确的是（ ）A．木块受到浮力，铁块不受浮力B．铁块沉入水底，所受浮力一定小于自身的重力C．木块受到的浮力一定大于铁块所受的浮力D．木块浮在水面上，所受浮力大于自身的重力
3.（多项选择）如图所示，用同一支密度计测定不同液体的密度，下列叙述正确的是（ ） A 密度计漂浮的越高，所受的浮力越大 B 密度计漂浮在不同液体中，所受的浮力都相等 C 密度计排液体积越大，液体密度越大 D 密度计漂浮的越高，液体密度越大
4．质量相等的实心铝球和铁球放在水中，铁球受的浮力 铝球受的浮力；若把它们都放在水银中静止时，则铁球受的浮力 铝球受的浮力（已知铁比铝的密度大）（选填“＞”、“＜”、“=”）
5.一艘轮船从海里驶入河里，它受到的重力大小 ，它受到的浮力 ；它排开水的体积 。（填变大，变小或不变）
漂浮：F浮=G=ρ液gV排