八年级下册（2024）第三单元阅读9 桃花源记课文内容课件ppt

这是一份八年级下册（2024）第三单元阅读9 桃花源记课文内容课件ppt，共48页。PPT课件主要包含了黄发垂髫，晋太元中等内容，欢迎下载使用。
原指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界。后指不受外界影响的或理想中的美好世界。出自东晋·陶渊明《桃花源记》。
从课文题目中，你能联想到一个什么成语？
朗读并背诵课文，结合文中注释和工具书理解文意，积累文言词汇。
理清文章思路，感受桃花源的美好。
理解作者的社会理想以及“桃花源”的现实意义和文价值
学习对比、虚实结合的写法的运用。
陶渊明 (约365—427)，一名 ，字 ，私谥 ，世称“ ”，因宅边有五棵柳树，自号 ，浔阳柴桑(今江西九江)人。他是中国第一位 ，我国田园诗的鼻祖，被称为“ ”。 代表作品有《杂诗十二首》《归园田居五首》《饮酒》《五柳先生传》《桃花源记》《归去来兮辞》等。
一种刻在石碑上记叙人物生平事迹的体裁。
一种描写旅行见闻的散文体裁。
一种杂写所见所闻不多加议论的散文体裁。
一种以记事为主、篇幅短小、内容丰富的体裁。
晋/太元中，武陵人/捕鱼为业，缘/溪行，忘/路之远近。忽逢/桃花林，夹（jiā）岸/数百步，中无/杂树，芳草/鲜美，落英/缤纷（bīn fēn），渔人/甚/异之；复/前行，欲穷/其林。 林尽/水源，便得/一山，山有/小口，仿佛/若有光。便/舍（shě）船，从/口入。初/极狭，才/通人。复行/数十步，豁（huò）然/开朗。土地/平旷，屋舍（shè）/俨（yǎn）然，有/良田美池/桑竹之属。阡陌（qiān mò）/交通，鸡犬/相闻。其中/往来种作，男女/衣着，悉如/外人。黄发/垂髫（tiá），并/怡（yí）然自乐。 见/渔人，乃/大惊，问/所从来，具/答之，便要（yā）/还家，设酒/杀鸡/作食，村中/闻有此人，咸来/问讯。自云/先世避/秦时乱，率/妻子邑（yì）人来此/绝境，不复/出焉；遂/与/外人间（jiàn）隔。问今/是何世，乃/不知有汉，无论/魏晋。此人/一一/为具言所闻，皆/叹惋。余人/各复/延至其家，皆出/酒食。停/数日，辞去。此中人/语（yù）云：“不足/为外人道也。” 既出，得/其船，便扶/向路，处处/志之。及/郡下，诣（yì）/太守，说/如此。太守/即/遣人随其往，寻向/所志，遂迷，不复/得路。 南阳/刘子骥（jì），高尚/士也，闻之，欣然/规往，未果，寻/病终。后/遂无问津者。”
儿童垂下来的头发，指小孩
①便要还家 余人各复延至其家 ②缘溪行 便扶向路 ③悉如外人 咸来问讯 并怡然自乐 皆叹惋 ④自云先世避秦时乱 不足为外人道也
便舍船，从口入屋舍俨然
遂与外人间隔遂迷，不复得路
①芳草鲜美 古义： 今义：②阡陌交通　　 古义： 今义：③率妻子邑人来此绝境 古义： 今义：④率妻子邑人来此绝境 古义： 今义：⑤无论魏晋 古义： 今义：⑥不足为外人道也 古义： 今义：
表示在任何条件下结果都不会变
形容由狭窄阴暗突然变为开阔敞亮。也形容心里突然悟出道理而感觉豁朗。
鸡狗的叫声能互相听见。形容百姓安居乐业的太平景象。
借指不受外界影响的地方或幻想中的美好世界。
没有人来询问渡口。比喻没人过问，受到冷落。
形容生活恬适，自得其乐。
形容美好的春天景色。也形容暮春时节落花满地的景象。
本文记叙了东晋太元年间，一个武陵郡的渔人发现并进入桃花源的所见所闻，以及他离开后再寻桃花源却未果的故事。
上节课，我们跟着渔人沿着溪流前行，穿过了“夹岸数百步，中无杂树”的桃花林，终于推开了那扇通往神秘世界的大门。这片与世隔绝的土地上，究竟有着怎样的风景？ 今天，我们就继续循着渔人的足迹，深入探寻桃花源的内里乾坤。
太元，东晋孝武帝年号，共21年。其间，政治极度腐败，统治集团内部生活荒淫，互相倾扎，赋税徭役繁重，战争频发，短短的21年里就爆发了数十场大小战争。
作者虚构这样一个世外桃源，是与作者所处的现实社会相对照的。虚构世外桃源，是作者不满社会现实的一种精神寄托。
寄托了作者渴望改变黑暗现实的政治理想，寄寓了作者对黑暗现实的强烈不满，表达了作者对和平安宁、美好幸福生活的追求。反映了广大劳动人民反对压迫、反对战争的强烈愿望。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
（这句话中的“如此”包括哪些内容？如果把这些内容一一写出来，表达效果会有什么不同？）
（渔人“具言”的是什么？桃花源中人为什么“叹惋”？）
本文以____________________为线索，按___________顺序，把 ________ 、_________ 、 做客桃源 、________、_______的曲折离奇的情节贯串起来，描绘了一个______________________________________________________________________的理想社会，与当时的黑暗社会形成鲜明对照。抒发了作者__________________和____________________的情感。
环境优美；民风淳朴；
生活安宁和谐，社会安定，没有战乱没有剥削，人人安居乐业
相命肆农耕：桃花源中人互相勉励致力于耕田。肆，尽力。憩（qì）：休息。菽（shū）稷（jì）：泛指粮食作物。艺：种植。靡：无。暧（ài）：遮蔽。俎（zǔ）豆犹古法：按照古制进行祭祀。俎豆，古代祭祀时用的礼器。斑白：头发花白，指老人。
景色优美，生活安乐，民风淳朴，人人平等，没有战乱，没有赋税。
桃花源诗(节引)陶渊明相命肆农耕，日入从所憩。桑竹垂余荫，菽稷随时艺；春蚕收长丝，秋熟靡王税。荒路暧交通，鸡犬互鸣吠。俎豆犹古法，衣裳无新制。童孺纵行歌，班白欢游诣。
1.下列句中画线的词不是古今异义词的一项是（　　）A.芳草鲜美，落英缤纷B.仿佛若有光C.率妻子邑人来此绝境D.此人一一为具言所闻，皆叹惋
【解析】A项，“鲜美”古义是新鲜美好，今义是形容食物的味道好；B项，“仿佛”古义是隐隐约约，今义是指差不多，好像的意思。C项，“妻子”古义是指妻子和儿女，今义指男女两人结婚后，女子是男子的妻子。
2.对下列语句中画线的词解释不正确的一项是（　　）A.遂与外人间隔（隔绝，不通音讯）B.阡陌交通（互相通达）C.乃不知有汉（竟然，居然）D.不足为外人道也（介词，对，向）
【解析】B项，“交通”意思是“交错相通”。