重庆市合川中学2025_2026学年七年级上学期11月期中语文试题（文字版，含答案）

这是一份重庆市合川中学2025_2026学年七年级上学期11月期中语文试题（文字版，含答案），共9页。试卷主要包含了探求交友之道，古文中的交友观，分享阅读感悟，以世界为友，写生活之美等内容，欢迎下载使用。
合川中学初2028届第一学期半期质量监测
语文试题
（ 满分150分，时间120分钟）
经过这两个月的
现在，让我们一起去探
一、探求交友之道（30分）
1. 围绕“交友之道”，同学们搜集了一些资料，并写下了自己的交友感受。请根据下列
同学评论语句里的拼音填写相应的汉字，或为加点字填写正确的拼音。（6分）
朋友便是切磋琢磨的利器，与自己愈不同，摩擦愈多，切磋琢磨的影响也就愈大。
——朱光潜《谈交友》
得不到友谊的人将是终身可怜的孤独者。没有友情的社会则只是一片繁华的沙漠。
——培根《论友谊》
评论（留言）：
小渝：朋友之间有两样东西不能lìn①______啬：真诚和关爱。
小语：朋友之间产生分qí②______不要紧，但绝不能让猜忌与冷漠吞shì③__
______掉彼此间的信任与温情。
小庆：好朋友有共同的兴趣和志向，就有足够的默契④______。
小文：热烈的友谊就如夏日般热情、粗犷⑤______。
小川：朋友就像黑夜中那带着黄晕⑥______的灯光，让人安心。
2. 看到大家都在讨论自己的交友感受，小明和小丽也参与其中。下列对话中加点成语
使用不正确的一项是（ ）（3分）
A. 小明：“我喜欢和与我性格截然不同的人交朋友，这样我们可以互补，共同成长。”
B. 小丽：“朋友之间需要坦诚与信任，如果总是小心翼翼地互相试探，这样的友谊
无法长久。”
C. 小明：“我的朋友小张非常可靠，总是在我最困难的时候帮助我，和他交往，让
我的幸福感油然而生。”
D. 小丽：“我的语文老师也是我的好朋友，每当我灰心丧气时，她总是咄咄逼人地
鼓励我。”
3. 下列围绕“交友”的句子中，没有语病的一项是（ ）（3分）
A. 真挚的友情，如同陈年老酒，经过岁月的沉淀，愈发酵厚。
B. 通过与挚友倾心交谈，让我明白真诚是维系友谊最坚实的纽带，不可或缺。
C. 他始终坚信，以坦荡之心待人，必能收获患难与共、相濡以沫的真挚交友。D. 朋友间的理解与包容，不仅能化解矛盾，更会让彼此的情谊耐久地漫长延续。
4. 小文制作了一个书签想要送给好朋友小语，请你帮他在横线处进行仿写，完成书签。
（4分）
朋友是什么？朋友是快乐日子里的一把吉他，尽情地为你弹奏生活的愉悦；朋友是
失意之时的一轮暖阳，深情地为你撒下希望的光芒。朋友是什么？朋友
是________________________，________________________；朋友
是________________________，________________________。
5. 为进一步了解何为 “贤友”，小文阅读并整理了鲁迅的《朝花夕拾》，并请你帮他完
善如下内容。（8分）
6. 七年级（2）班准备举行以 “有朋自远方来” 为主题的专题学习活动，请你参与并完
成以下任务。（6分）
（1）活动中有一项 “自我介绍” 的环节，小庆打算这样介绍自己：突出的优点——
知错必改；明显的缺点——粗枝大叶；待人接物——与人为善；理想——品学兼优。请
你也用四字词语给自己 “画像”，让大家对你有一个初步的印象。（题干已出现的四字词
语勿用）（4分）
①突出的优点—— ____________________ ；
②明显的缺点—— ____________________ ；
③待人接物—— ____________________ ；
④理想—— ____________________ 。
（2）自我介绍后，本次主题活动计划继续进行三项活动，请你仿照活动一和活动二
完成活动三的策划。（2分）
活动一：交友之道名家说
活动二：朋友互助图片展
活动三：________________
二、古文中的交友观（25分）
7. 小渝和小语正在分享自己的交友观，请你补全对话中引用的古诗文。（10分，每空1
分）
小渝：如果时光倒流，我想与诗仙李白交朋友，“我寄愁心与明月，（1）________
__________”，万千牵挂，情深义重；“峨眉山月半轮秋，（2）___________”，
秋高气爽，月色明亮；我也想与乐观的王湾交朋友，“（3）________________ ，
江春入旧年”，景中含情，乐观向上；我还想与岑参交朋友，“（4）________________，
应傍战场开”，寄托对和平的渴望。
小语：我想与杜甫交朋友，“正是江南好风景，（5）________________”，颠
沛流离，蕴含无限感慨；我想与刘禹锡交朋友，“晴空一鹤排云上，
（6）________________”，感受明丽秋景中的豪迈诗情；我想与孔子交朋友，
“（7）______________，______________”，他以此教育我们要学思结合，
蕴含着满满的智慧；我还想与曹操交朋友，“（8）____________，____________”
为我们展现出一幅雄浑壮阔的秋日海景图，让我们领略到自然之美。
小庆找到了下面的文言材料来丰富活动内容，请你和他一起探究。（15分）
【甲】咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”
兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大
兄无奕女，左将军王凝之妻也。
【乙】陈太丘与友期行
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外
戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！
与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，
则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
8．下列对句中加点词语理解有误的一项是（ ）（3分）
A. “谢太傅寒雪日内集”中的“内集”，可解释为“把家里人聚集在一起”。
B. “公欣然曰”中的“欣”，可以译为“高兴，欣喜”。
C. “太丘舍去”中的“去”和“相委而去”中的“去”都是“离开”的意思。
D. “元方入门不顾”中的“顾”，其意为“照管”。
9．将下列句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）兄女曰：“未若柳絮因风起。”
____________________________________________________
（2）与人期行，相委而去。
____________________________________________________
10．下列说法有误的一项是（ ）（3分）
A. “撒盐空中”注重形似，雪的颜色和下落的姿态都与盐的特征比较接近。
B. “过中不至，太丘舍去”点明陈太丘是依照约定行事，朋友失约，他决然“舍去”，
并无不妥。
C. 【甲】文中“寒雪日内集”“与儿女讲论文义”等事例和“公欣然”“大笑乐”等
细节描写，都体现出谢安一家其乐融融、温馨美好的家庭氛围。
D. 【乙】文中陈太丘的朋友言而无信，失约而不自省，“对子骂父”；陈元方循循善
诱，表现其“方正”之气。
11．请简要概括【链接材料】中体现的“贤人”处世之道。【乙】文中陈元方对待友人
的做法与【链接材料】中“贤人”的做法，你更赞同哪一种？为什么？（5分）
【链接材料】
颜子之不校①，孟子之自反②，是贤人处③横逆④之方。
（节选自《围炉夜话》）
【注】 ①校：计较。②反：反省。③处：相处，交往。这里也可以理解为自处。④横
逆：强暴无理。
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三、分享阅读感悟（40分）
（一）阅读下面的文章，完成12-16小题。（20分）
老海棠树
史铁生
①奶奶和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，好像她们从来就在一起。
②老海棠树有两条粗壮的枝丫，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地
在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚待在上头不下来了？”
是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业。“饭也在上头吃吗？”
对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树的枝丫，一个“海底捞月”
把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾
衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，站在老海棠树下，望着……
③春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸
袋，不时地冲我唠叨：“就不下来帮帮我？你那小手糊得多快！”我在树上东一句西一句
地唱歌。奶奶又说：“这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿，
是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直了直腰，又凝神糊她的纸袋。
④或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补
花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：
“你就不能去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我从树上跳下来，洗菜，胡乱一洗了事。
奶奶生气了：“你们上班上学，就是这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗
菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回是我不再吭声。
⑤有一年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。那时我大些了，在外工作，从
陕北回来看她，奶奶已经腰弯背驼。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“唰啦唰
啦”的声音把我惊醒，赶紧跑出去：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶
奶不要我帮：“你刚回来，去歇息着吧。”
⑥冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，摩擦着窗棂。奶奶常常在
灯下学习。她曾经读一本《扫盲识字课本》，后来是一字一句地念报纸上的头版新闻。
那一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段到底是什么意思？”我看也
不看就回答：“不知道。再说，您学那玩意儿有用吗？”奶奶立刻不语，唯低头盯着那
张报纸，半天目光不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶！”“奶
奶——”我记得她终于抬起头时，眼里竟无对我的责备。
⑦如今，奶奶已离我而去。而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也随之飘然而去，
跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，望着我，
或不时地要我给她说说“这一段到底是什么意思？”——这形象，逐年地定格成我的思
念，和我永生的痛悔。
（有删改）
12. 请按春夏秋冬的顺序用简洁的语言概括奶奶做的事。（4分）
（1）春：________________ （2）夏：________________
（3）秋：________________ （4）冬：________________
13. 结合语境，赏析第⑥段中加点的词语。（3分）
奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前。
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初2028届第一学期半期质量监测 语文试题 第5页 共8页
14．第⑥段中的画横线处“我”唤了三声“奶奶”，请比较探究这三声呼唤。（4分）
15．结合文章内容，谈谈你对第⑦段画波浪线句子“这形象，逐年地定格成我的思念，
和我永生的痛悔”的理解。（4分）
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16. 文中多次出现”老海棠树”，《秋天的怀念》中作者也多次提到“菊花”，请结合本文
内容和下面的【链接材料】，分析两个物象有哪些共同作用。（5分）
【链接材料】
（1）“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”他总是这么说。
（2）母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”
（3）又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花，黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的
花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。
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（二）阅读下面的文章，完成下面17-20小题。（20分）
春天是一点一点化开的
迟子建
①立春的那天，我在电视中看到，杭州西子湖畔的梅花开了。粉红的、雪白的梅花，
在我眼里仿佛就是一颗颗爆竹，噼噼啪啪地引爆了春天。我想这时节的杭州，是不愁夜晚
没有星星可看了，因为老天把最美的那条银河，送到人间天堂了。
②而我这里，北纬五十度的地方，立春之时，却还是零下30℃的严寒。早晨，迎接我
的是一夜寒流和冷月，凝结在玻璃窗上的霜花。想必霜花也知道节气变化了吧，这天的霜
花不似往日的，总是树的形态。立春的霜花团团簇簇的，很有点花园的气象。你能从中看
出喇叭形的百合花来，也能看出重瓣的玫瑰和单瓣的矢车菊来。不要以为这样的花儿，
一定是银白色的，一旦太阳从山峦中升起来，印着霜花的玻璃窗，就像魔镜一样，散发
出奇异的光辉了。初升的太阳先是把一抹嫣红投给它，接着，殷红变成橘黄，霜花仿佛被
蜜浸透了，让人怀疑蜜蜂看上了这片霜花，把它们辛勤的酿造，洒向这里了。再后来，
初2028届第一学期半期质量监测 语文试题 第6页 共8页
太阳升得高了，橘黄变成了鹅黄，霜花的颜色就一层层地淡下去、浅下去，成了雪白的了，它们离凋零的时辰也就不远。
③虽然季节的时针已指向春天了，可在北方，霜花却还像与主子有了感情的家奴似的，赶也赶不走。什么时候打发了它们，大地才会复苏。4月初，屋顶的积雪开始消融，屋檐在白昼滴水了，霜花终于熬不住了，撒脚走了。它这一去也不是不回头，逢到寒夜，它又来了。不过来得不是轰轰烈烈的，而是闪闪烁烁地隐现在窗子的边缘，看上去像是一树枝叶稀疏的梅。4月底，屋顶的雪化净了，林间的积雪也逐渐消融的时候，霜花才彻底丢失了魂儿。
④在大兴安岭，最早的春色出现在向阳坡。嫩绿的草芽像绣花针一样顶破丰厚的腐殖土，要以它的妙手，给大地绣出生机时，背阴山坡往往还有残雪呢。这样的残雪，还要想着做冬的巢穴。然而随着冰河乍裂，达子香花开了，背阴山坡也绿意盈盈了，残雪也就没脸再赖着了。山前山后，山左山右，是透着清香的树、烂漫的山花和飞起飞落的鸟儿。那蜿蜒在林间的一道道春水，被暖风吹拂得起了鱼苗似的波痕。投在水面的阳光，便也跟着起了波痕，好像阳光在水面打起蝴蝶结了。
⑤我爱这迟来的春天。因为这样的春天不是依节气而来的，它是靠着自身顽强的拼争，逐渐摆脱冰雪的桎梏，曲曲折折地接近温暖，苦熬出来的。也就是说，极北的春天，是一点一点化开来的。它从3月到4月甚至5月，沉着果敢，心无旁骛，直到把冰与雪安葬到泥土深处，然后让它们的精魂，又化作自己根芽萌发的雨露。
⑥春天在一点一点化开的过程中，一天天地羽翼丰满起来了。待它可以展翅高飞的时候，解冻后的大地，又怎能不做了春天的天空呢！
17．本文紧扣标题中的“化”字，具体描绘了北国的春天化开的过程，请以霜花为例，梳理出霜花化开的过程，完成下列表格（6分）
18．联系上下文，根据括号内的要求赏析下面的句子。（6分）
（1）嫩绿的草芽像绣花针一样顶破丰厚的腐殖土，要以它的妙手，给大地绣出生机时，背阴山坡往往还有残雪呢。（从加点词的角度）（3分）
（2）山前山后，山左山右，是透着清香的树、烂漫的山花和飞起飞落的鸟儿。（从感官
描写的角度）（3分）
19. 文章开头写杭州西子湖畔的梅花有什么作用？（4分）
20. 请简要说说春天一点一点化开的过程给了你怎样的人生启迪。（4分）
四、以世界为友，写生活之美
21. 按要求写作文。（55分）
“喝彩”是动词，在字典里被解释为“大声叫好”。在生活中，“喝彩”可以表现为
一句话、一阵掌声……总有一个人、一件事、一个瞬间、一个地方让你忍不住为之喝彩，
在你生命里留下难以磨灭的印记。
请以“这一次，我为__________喝彩”为题（先把题目补充完整），写一篇作
文。
要求：①结合对上面文字的理解，选取真实的生活经历，写一篇不少于600字的
记叙文；②要求文章叙事清楚，结构完整，内容充实，恰当运用描写、抒情等表达方式，
写出真情实感；③不得出现真实的人名。
试卷答案
1. ①吝 ②歧 ③噬 ④契 ⑤犷 ⑥晕
2.D
3.A
4. 示例：朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云；朋友是成功日子里的一束鲜花，尽情地为你绽放生命的艳丽。
5. （1）范爱农 （2）范爱农 （3）示例：我选《范爱农》一文中的范爱农。范爱农是一个内心爱国，有进步思想，追求自由平等，但因为长期受到封建思想的压迫，无法表达内心的新青年。他是一位觉醒的知识分子，但是无法在黑暗社会立足。他无法与狂人一样，最终与这个社会妥协，也无法像N先生一样忘却，所以他的内心痛苦、悲凉。 （4）示例：《藤野先生》中，藤野先生对鲁迅的关心和教导，让鲁迅感受到了温暖和尊重，也让他更加坚定了学医救国的信念。
6. （1）示例：①勤奋好学 ②粗心大意 ③礼貌待人 ④志存高远
（2）示例：交友故事分享会
7. （1）随君直到夜郎西 （2）影入平羌江水流 （3）海日生残夜
（4）遥怜故园菊 （5）落花时节又逢君 （6）便引诗情到碧霄 （7）学而不思则罔 思而不学则殆 （8）秋风萧瑟 洪波涌起
8.D
9. （1）他哥哥的女儿说：“不如比作柳絮乘风飞舞。”
（2）和别人相约同行，却丢下别人先离开了。
10.D
11. 示例：【链接材料】中“贤人”的做法是：不与别人计较，自己反省。【乙】文中陈元方的做法是：据理力争，维护父亲的尊严。我更赞同【链接材料】中“贤人”的做法，因为这样可以避免冲突，保持和谐的人际关系。
12. （1）春：在老海棠树下糊纸袋 （2）夏：在老海棠树下补花
（3）秋：在老海棠树下做饭 （4）冬：在老海棠树下学习
13. “凑”字写出了奶奶小心翼翼地靠近“我”，表现了奶奶对“我”的尊重和期待。
14. （1）因为知道奶奶的问题“我”无法回答，所以语气平静
（2）语速稍慢，语调平稳 （3）因为奶奶的问题让“我”感到意外，所以语气急切
（4）语速稍慢，语调低沉
15. 这句话表达了“我”对奶奶的思念和愧疚之情。奶奶在老海棠树下的形象，已经深深地印在了“我”的心中，成为了“我”永远的思念。而“我”对奶奶的态度，也让“我”感到愧疚，这种愧疚之情将永远伴随着“我”。
16. 示例：“老海棠树”和“菊花”都象征着亲人的关爱和陪伴，它们是作者情感的寄托。通过对这些物象的描写，作者表达了对亲人的思念和感激之情。同时，这些物象也成为了文章的线索，贯穿全文，使文章结构更加严谨。
17. （1）霜花在立春时是树的形态，颜色由粉红、雪白变成橘黄、鹅黄，最后变成雪白
（2）4月底 （3）霜花在4月底彻底消失
18. （1）“绣”字运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了春草给大地带来的生机和活力。 （2）这句话从视觉、嗅觉和听觉的角度，描写了春天的景象，表现了春天的美好和生机。
19. 文章开头写杭州西子湖畔的梅花，是为了与下文写北国的春天形成对比，突出北国春天的特点。同时，也为下文写北国春天的到来做铺垫。
20. 示例：春天一点一点化开的过程，告诉我们，任何事情都需要一个过程，不能急于求成。只有经过努力和坚持，才能迎来美好的结果。
21. 略