高考应用文训练 导学案 2026届高三英语二轮复习专项（教师版+学生版）

这是一份高考应用文训练 导学案 2026届高三英语二轮复习专项（教师版+学生版），文件包含高考应用文提升训练教师版docx、高考应用文提升训练学生版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共19页， 欢迎下载使用。

评分标准和提分攻略
一、评分标准
二、打造高分作文的五个步骤
（一）审题④确定
① 题材和格式② 主体时态③ 中心人称④ 写作要点
（二）列纲③步走
① 选好开头结尾句(开头句如果是主题句，要做到内容完整、概括性强、表达清楚；如果开头句不是主题句，要做到开门见山、直奔主题)
② 安排好结构(根据表达内容合理分段)
③ 选好句型和词汇(在写作时，除了要熟练运用常用的句型和词汇外，还要尽量用教材上重点学过的句型，如强调句、非限制性定语从句、倒装句、同位语从句等和相对高级的词汇来表达，可以给作文增色不少，提升文章的等级，提高阅卷老师心中的印象分。)
（三）成文依逻辑
根据要求把材料按照一定的逻辑顺序组织成一篇文章。恰当使用关联词，使上下文连贯。可以运用想象适度发挥，但不可随意乱写，要紧扣要点适当描述。
（四）修改要十看
1.看体裁和格式是否正确。2.看要点是否齐全。3.看主谓是否一致。
4.看人称是否一致。5.看时态是否一致。6.看句子结构是否完整。
7.看关联词是否准确。8.看拼写、大小写是否正确。9.看标点是否正确。
10.看词数是否符合要求。
（五）眷写四注意
1. 注意文体格式。例如：是否需要加标题；是否需要注明日期或签名；如果是应用文中的书信或通知等要弄清日期或签名的位置。
2. 注意标点符号。英语中的标点符号几乎不会额外占格。
3. 注意大小写。只有句子开头的字母和专有名词的首字母大写，其他不能随便使用大写字母。
4. 注意书写规范，卷面整洁。眷写要细心，避免涂改。注意不要连写，字母大小均匀，字母和单词间距适当，字母的上下占格比例协调等。
新手村训练营
Rund One: Advanced Vcabulary
将句中划线词替换为对应的高级词汇
I want t ask yu fr sme advice n English learning.（升级：intend t /plan t）
The activity was gd fr ur teamwrk.（升级：beneficial /helpful）
I tell yu abut the time f the interview.（升级：infrm /ntify）
I hpe t receive yur reply sn.（升级：lk frward t /expect）
We thank yu fr yur valuable guidance.（升级：appreciate /are grateful fr）
I invite yu t ur schl's English crner.（升级：extend an invitatin t /invite sb. t attend）
I like the "Culture" clumn f the schl newspaper.（升级：am fnd f /appreciate）
We learn a lt frm the English speech cntest.（升级：acquire /gain）
I was happy t take part in the picking activity.（升级：delighted /pleased）
It is imprtant t prtect the cean.（升级：vital /significant）
The Chinese painting exhibitin is interesting.（升级：fascinating /enjyable）
I think we shuld be smart nline learners.（升级：hld the view that /believe）
This methd is useful fr ral English practice.（升级：effective /practical）
Spending t much time n games is bad fr study.（升级：harmful /unfavrable）
I say tw prblems abut randm grup wrk.（升级：pint ut /mentin）
We need t imprve ur English writing skills.（升级：enhance /prmte）
The grup study rm has many gd facilities.（升级：is equipped with /wns）
I finish my painting in the park art class.（升级：cmplete /finish up）
The transprt develpment in China is grwing very fast.（升级：is develping /prgresses）
We hld a 5km crss-cuntry race last Sunday.（升级：rganize /hld a large-scale）
The schl newspaper celebrates its 10th birthday.（升级：marks /celebrates the 10th anniversary f）
I knw little abut Canadian sprts.（升级：have a pr knwledge f /knw little abut）
The new clumn will make ur English paper better.（升级：imprve /enrich）
We need yur help t revise the shrt play.（升级：require /are in need f）
The farm has a lt f fresh fruits.（升级：is full f /is abundant in）
I feel prud f my painting wrk.（升级：am prud f /feel a sense f pride in）
Online learning gives us mre study chances.（升级：prvides /ffers）
The speech cntest attracts many students.（升级：draws /attracts a large number f）
I chse "Fun at my schl" as the new clumn.（升级：pt fr /select）
We discuss the Chinese traditinal culture tpics.（升级：talk abut /have a discussin n）
The art class lets us knw the beauty f nature.（升级：makes /enables us t understand）
I remember the experience f reading the schl newspaper.（升级：recall /keep in mind）
The cean supprts many sea animals.（升级：nurishes /sustains）
We shuld take actin t prtect the envirnment.（升级：ught t /are suppsed t）
The shrt play is based n an English text.（升级：is adapted frm /is based n）
I write a stry abut a Chinese histrical figure.（升级：cmpse /write a cmpsitin abut）
The grup study rm pens at 8 a.m. every day.（升级：is pen /pens t students）
Online learning has sme advantages and disadvantages.（升级：pssesses /has bth merits and demerits）
I ask yu abut the prgress f yur article.（升级：inquire abut /ask fr infrmatin abut）
The activity makes us clser t each ther.（升级：brings /makes us get clser t）
Rund Tw: Advanced Phrases
将句中简单短语 / 单词替换为对应的高级短语
I will visit yu next week.（升级：pay a visit t）
We will take part in the English speech cntest.（升级：participate in /attend）
The activity tk place last Friday.（升级：was held /ccurred）
I lk fr yur advice n Chinese culture.（升级：seek fr /ask fr）
We g n a trip t the farm.（升级：g fr /take a trip t）
I am gd at English writing.（升级：d well in /be skilled at）
The new clumn is abut schl life.（升级：fcuses n /is centered n）
We talk abut English learning methds.（升级：have a discussin n /talk ver）
I make up a stry fr the essay cntest.（升级：create /cmpse）
The activity makes us becme mre united.（升级：enables us t becme /makes us grw int）
I get a lt f knwledge frm the schl newspaper.（升级：acquire /gain）
We shuld prtect the cean.（升级：take actin t prtect /preserve）
The shrt play is made frm an English text.（升级：is adapted frm /is based n）
I send yu an email t invite yu.（升级：write /send an email t）
We wait fr yur reply.（升级：lk frward t /await）
The grup study rm has many bks.（升级：is equipped with /has a large number f）
I finish my hmewrk n time.（升级：cmplete /finish up）
Online learning gives us mre freedm.（升级：prvides us with /ffers）
The exhibitin starts at 9 a.m.（升级：kicks ff /begins）
We learn English by reading bks.（升级：pick up /learn English thrugh）
I think f a gd idea fr the activity.（升级：cme up with /think ut）
The schl builds a new grup study rm.（升级：sets up /cnstructs）
I tell yu the reasn fr my chice.（升级：explain /infrm yu f）
We wrk tgether t finish the task.（升级：cperate with each ther /wrk as a team）
The cean is very imprtant t us.（升级：is f great imprtance /is vital）
I am interested in Chinese painting.（升级：have an interest in /be fascinated by）
Online learning helps us imprve ur English.（升级：assists us in /helps us t enhance）
We see many beautiful paintings in the exhibitin.（升级：watch /appreciate）
I chse the first ptin.（升级：pt fr /select）
The activity makes us happy.（升级：cheers us up /makes us delighted）
I ask yu t help me with my English.（升级：turn t yu fr help /ask fr yur assistance）
We hld a meeting t discuss the plan.（升级：call a meeting /hld a discussin meeting）
The schl newspaper publishes new articles every week.（升级：puts ut /releases）
I remember the experience f the art class.（升级：keep in mind /recall）
We need t imprve ur ral English.（升级：are suppsed t /need t enhance）
The transprt develpment changes ur life.（升级：transfrms /changes a lt）
I write a shrt passage fr the schl newspaper.（升级：cntribute /write a cmpsitin fr）
We enjy the beauty f nature in the park.（升级：appreciate /enjy the scenery f）
The activity teaches us a lt.（升级：instructs us /teaches us a great deal）
I tell yu the deadline f the article.（升级：remind yu f /ntify yu f）
Rund Three: Cmpund Sentences
根据给出的裸句（基础版）和升级公式，补全 / 改写为升级句
裸句：The meeting will start at 9 a.m.公式：同位语 + 非限定性定语从句
升级句：The English learning meeting, which is fr all students, will start at 9 a.m. this Friday.
裸句：I write t yu. I want t ask fr yur advice.公式：不定式表目的（I write t yu t...）
升级句：I write t yu ______ ask fr yur valuable advice n English ral practice.
裸句：The grup study rm is n the secnd flr. It has many facilities.公式：定语从句（The grup study rm that/which...）
升级句：The grup study rm ______ is n the secnd flr has a lt f advanced facilities.
裸句：We held an art class. We learned a lt frm it.公式：介词短语（We held an art class, frm which...）
升级句：We held an art class in the park, ______ we learned a lt abut painting.
裸句：It is imprtant. We shuld prtect the cean.公式：It is + 形容词 + that 从句
升级句：______ vital that we shuld take actin t prtect the cean.
裸句：I like the clumn. It has many funny schl stries.公式：because 原因状语从句
升级句：I like the "Fun at my schl" clumn ______ it has many funny and warm schl stries.
裸句：Online learning has advantages. It als has disadvantages.公式：althugh 让步状语从句
升级句：______ nline learning has many advantages, it als has sme bvius disadvantages.
裸句：We practice ral English every day. Our English will imprve.公式：if 条件状语从句
升级句：______ we practice ral English every day, ur English will imprve greatly.
裸句：The exhibitin was held in the schl hall. It lasted fr three days.公式：非限定性定语从句（The exhibitin, which...）
升级句：The Chinese painting exhibitin, ______ was held in the schl hall, lasted fr three days.
裸句：I finished my painting. I felt very prud.公式：现在分词作伴随状语
升级句：______ my painting in the park, I felt a strng sense f pride.
裸句：The students take part in the race. They are frm all grades.公式：分词作定语（The students taking part in...）
升级句：______ in the crss-cuntry race are frm all grades f ur schl.
裸句：I want t invite yu. Yu can cme t ur English prgram.公式：s that 目的状语从句
升级句：I want t invite yu ______ yu can cme t ur "Talk and Talk" English prgram.
裸句：The farm is big. It has a lt f fresh apples.公式：and 并列句 + 形容词升级
升级句：The farm is very big ______ it is abundant in fresh and sweet apples.
裸句：We learned a new skill. We felt very happy.公式：s 结果状语从句
升级句：We learned a new cking skill during the hliday, ______ we felt extremely delighted.
裸句：The schl newspaper was funded 10 years ag. It is very ppular.公式：非限定性定语从句（The schl newspaper, which...）
升级句：Yuth, ur schl newspaper, ______ was funded 10 years ag, is very ppular amng students.
裸句：I will tell yu the time. We can meet at that time.公式：定语从句（the time when...）
升级句：I will tell yu the exact time ______ we can meet t discuss the shrt play.
裸句：It is necessary. We shuld learn English beynd the classrm.公式：It is + 形容词 + t d
升级句：______ necessary fr us t learn English beynd the classrm.
裸句：He is a great man. He made great cntributins t China.公式：定语从句（He is a great man wh...）
升级句：Dr. Sun Yat-sen is a great man ______ made great cntributins t China.
裸句：The activity ended. We tk a grup pht.公式：befre 时间状语从句
升级句：We tk a grup pht ______ the picking activity ended.
裸句：I read the schl newspaper every day. I acquire a lt f knwledge.公式：by ding 方式状语（By reading..., I...）
升级句：______ the schl newspaper every day, I acquire a lt f English and cultural knwledge.
裸句：The shrt play is interesting. All students like it.公式： 结果状语从句
升级句：The shrt play adapted frm the English text is ______ interesting that all students like it very much.
裸句：We shuld study hard. We can pass the English exam.公式：in rder t 不定式表目的
升级句：We shuld study hard ______ pass the cllege entrance English exam.
裸句：The transprt in China develps fast. Peple's life becmes better.公式：as 原因状语从句
升级句：______ the transprt in China develps rapidly, peple's life becmes better and better.
裸句：The grup study rm pens at 8 a.m. It clses at 9 p.m.公式：nt als... 并列句
升级句：The grup study rm ______ pens at 8 a.m. but als clses at 9 p.m. every day.
裸句：I have a prblem. I dn't knw hw t imprve my ral English.公式：同位语从句（I have a prblem that...）
升级句：I have a prblem ______ I dn't knw hw t imprve my ral English effectively.
裸句：The cean prvides us with fd. It als regulates the climate.公式：besides 介词短语 + 并列句
升级句：______ prviding us with fd, the cean als regulates the glbal climate.
裸句：I received yur letter. I replied t yu at nce.公式：as sn as 时间状语从句
升级句：______ I received yur letter, I replied t yu at nce.
裸句：The speech cntest was successful. All teachers praised it.公式： 结果状语从句
升级句：It was ______ a successful English speech cntest that all teachers praised it highly.
裸句：We need t read mre bks. Our vcabulary will increase.公式：nly if 条件状语从句
升级句：______ we read mre English bks can ur vcabulary increase.
裸句：The art class was held in the park. It was a special experience.公式：非限定性定语从句（The art class, which...）
升级句：The art class, ______ was held in the city park, was a very special experience fr us.
裸句：I chse this clumn. It can enrich ur schl life.公式：in that 原因状语从句
升级句：I chse "Fun at my schl" in ______ it can enrich ur clrful schl life.
裸句：He is a teacher. He is very kind and helpful.公式：形容词作定语 + 并列句
升级句：Mr. Li is a ______ and helpful teacher wh is lved by all students.
裸句：We clean the beach. We can prtect the cean.公式：by ding 方式状语（By cleaning..., we can...）
升级句：______ the beach regularly, we can prtect the cean and its creatures.
裸句：Online learning is cnvenient. It makes us lazy smetimes.公式：while 对比状语从句
升级句：______ nline learning is very cnvenient, it makes us lazy smetimes.
裸句：The schl built a new library. It has a lt f English bks.公式：定语从句（The new library that...）
升级句：The new library ______ the schl built has a large number f English bks and magazines.
裸句：I will finish the article. I will send it t yu this weekend.公式：and 并列句 + 将来时
升级句：I will finish the article abut Canadian sprts ______ send it t yu this weekend.
裸句：It is imprtant. We shuld respect ur teachers.公式：It is + 形容词 + fr sb. t d
升级句：______ imprtant fr us students t respect ur teachers and elders.
裸句：The students practice ral English. They are in the same grup.公式：分词作定语（The students practicing...）
升级句：______ ral English tgether are in the same English level grup.
裸句：I frgt the deadline. I am very srry.公式：that 宾语从句（I am srry that...）
升级句：I am very srry ______ I frgt the deadline f the article submissin.
裸句：We take part in mre activities. Our English will becme better. 公式：the + 比较级..., the + 比较级...
升级句：______ mre English activities we take part in, the better ur English will becme.
句型练习参考答案（补全部分）
t；3. that/which；4. frm which；5. It is；6. because；7. Althugh/Thugh；8. If；9. which；10. Finishing；11. The students taking part；12. s that；13. and；14. s；15. which；16. when；17. It is；18. wh；19. befre；20. By reading；21. s；22. in rder t；23. As；24. nt nly；25. that；26. Besides；27. As sn as；28. such；29. Only if；30. which；31. that；32. kind；33. By cleaning；34. While；35. that/which；36. and；37. It is；38. The students practicing；39. that；40. The
让句子变长变美の小金宝典
1：加时间 / 地点 / 方式状语（最简单，无语法难度，真题最常用）
核心：在简单句后加 when/where/hw 引导的简单状语，或直接加介词短语（in the park/last Friday/by wrking tgether）；
适用：所有体裁，用于补充真题写作要求的细节要点（如时间、地点、活动过程）。
2：加形容词 / 副词修饰（提分快，让句子更生动，阅卷老师易给分）
核心：在名词前加形容词，动词前 / 后加副词，选用简单易拼的形容词 / 副词（如 clrful/actively/happily）；
适用：投稿、记叙文、宣传稿，用于描述感受、场景、事物，贴合真题的 “个人感受”“观展感受” 等要点。
3：加简单连接词合并两个简单句（避免句子零散，提升逻辑，贴合评分标准 “逻辑连贯”）
核心：用and/but/s/because 4 个基础连接词合并，这 4 个词无语法误用风险，是高考应用文的高频衔接词；
适用：所有体裁，解决 60-70 分学生 “句子之间无连接、零散” 的问题，贴合评分标准中 “逻辑严密、衔接恰当” 的要求。
装备升级的替换词
Grup One：“单词→单词”型
Grup 2：“单词→短语”型
Grup Three：“短语→短语”型
年份
卷别
体裁
真题
2020
新高考I/II卷
新闻报道
假定你是李华，上周日你校举办了5公里越野赛跑活动。请你为校英文报写一篇报道，内容：1. 参加人员：2. 跑步路线：从校门口到南山脚下：3. 活动反响。
全国卷I
夹叙夹议
你校正在组织英语作文比赛。请以身边值得尊敬和爱戴的人为题，写一篇短文参赛，内容：1. 人物简介；2. 尊敬和爱戴的原因。
全国卷II
记叙文
上周末，你和同学参加了一次采摘活动。请你为班级英语角写一篇短文，介绍这次活动，内容：1. 农场情况；2. 采摘过程；3. 个人感受。
全国卷III
求助信
假定你是李华，你和同学根据英语课文改编了一个短剧。给外教Miss Evans写封邮件，请她帮忙指导。邮件内容：1. 剧情简介；2. 指导内容；3. 商定时间地点。
2021
新高考I/II卷
短文投稿
你校英文报Yuth正在庆祝创刊十周年。请你写一篇短文投稿，内容：1.读报的经历；2.喜爱的栏目；3.期望和祝福。
全国甲卷
咨询信
假定你是李华。你校计划举办介绍中国传统文化的主题班会，并在英文网站展示。请你写一封邮件给外国朋友Chris，向他了解哪些中国传统文化更吸引外国友人。邮件内容：1.阐明写信事由；2.征求建议；3.表示感谢。
全国乙卷
发言稿
你校将举办英语演讲比赛。请你以Be smart nline learners为题写一篇发言稿参赛，内容：1.分析优势与不足；2.提出学习建议。
浙江卷
宣传稿
昨天你参观了学校举办的学生国画作品展。请给校英文报写一篇宣传稀，内容：1.展览时间、地点；2.观展感受；3.推荐观展。
2022
新高考I/II卷
邀请信
假定你是校广播站英语节目“Talk and Talk”的负责人李华，请给外教Carline写邮件邀请她做一次访谈。内容：1.节目介绍；2.访谈的时间和话题。
全国甲卷
倡议书
你校将以六月八日世界海洋日为主题，举办英语征文比赛，请你写一篇短文投稿。内容：1.海洋的重要性；2.保护海洋的倡议。
全国乙卷
说明文
学校英文报正在开展以 Learning English Beynd the Classrm 为题的讨论。请使用图表中的调查结果写一篇短文投稿，内容：1. 学习活动状况描述；2. 简单评论；3. 你的建议。
浙江卷
邀请信
假定你是李华，你校图书馆新开设“小组学习室”，请你给你的留学生同学Michael写一封信，邀请他一同体验，内容：1.位置与开放时间；2.室内设施和功能。
2023
新高考I/II卷
建议信
假定你是李华，外教Ryan准备将学生随机分为两人一组，让大家课后练习口语，你认为这样分组存在问题。请你给外教写一封邮件，内容：1. 说明问题；2. 提出建议。
全国甲卷
短文投稿
你们学校正举办主题为“用英文讲中国故事”征文活动。请你以一位中国历史人物为题写一篇短文投稿，内容：
1.人物简介及事迹；2. 意义或启示。
全国乙卷
短文投稿
学校英报组织同学们分享自己在假期中学到的新技能，请你以此为主题写一篇短文投稿。内容：1.简要描述；2.体验和感受。
2024
新高考I/II卷
假定你是李华，上周五你们班在公园上了一堂美术课。请你给英国朋友Chris写一封邮件分享这次经历，内容：
(1)你完成的作品；(2)你的感想。
全国甲卷
发言稿
英语课要求做课堂展示,请你根据所给图片,以 Develpment f Transprt in China为题写一篇发言稿。
Develpment f Transprt in China
Frm the vehicle f hrses t tday's cnvenient transprt, Chinese transprt has an enrmus develpment.___________
全国乙卷
发言稿
你校将举办英语演讲比赛。请你以Be smart nline leamers为题写一篇发言稿参赛，内容：1.分析优势与不足；2.提出学习建议。
2025
新高考I卷
建议信
假定你是李华，你班的英语报要增设一个栏目。外教Jenny提出“Fun at my schl”和“Guess wh I am”两个选项供大家选择。请给 Jenny 写一封邮件，内容：
(1)你的选择；(2)说明理由。
新高考II卷
假定你是校英文报编辑李华，外教Chris上个月答应写一篇介绍加拿大体育运动的文章。请给Chris写一封邮件，内容：
(1)询问进展；(2)提醒交稿时间。
命题规律分析：
体裁：聚焦实用交际类，书信与投稿成高频，发言稿考查常态化
❀ 书信类占比居首，类型多元且贴合日常交际，强调书信的功能性和实用性；
❀ 短文投稿 / 征文成核心高频体裁，是“校园场景 + 书面交际”的典型结合；
❀ 发言稿考查常态化，注重观点表达，要求学生具备观点分析、建议提出、逻辑衔接能力，更侧重思辨性和口头书面转化能力；
❀ 传统实用体裁全覆盖，弱化冷门体裁，围绕校园、社会生活中的实用场景，无偏题、冷题，符合“应用为先”的命题原则。
情境：紧扣校园与生活实际，强调真实交际需求
❀ 以校园场景为核心载体，学生易理解、有话可写，避免因情境陌生导致的表达障碍；
❀ 融入跨文化交际场景，要求学生在表达中兼顾语用得体性，根据交流对象调整表达风格；
❀ 少量衔接社会热点，体现 “五育并举，将环保、国家发展等主题与应用文写作结合。
考查要求：重逻辑与内容完整，强化思维品质，弱化模板化
❀ 内容要求明确，注重要点全覆盖与逻辑连贯，核心考查学生要点提炼、内容组织、逻辑衔接能力，要求行文层次清晰，避免遗漏要点；
❀ 强化思维品质考查，拒绝机械模板：近年命题刻意规避“万能模板”的套用，需要学生结合实际场景进行批判性思考和合理表达，而非简单堆砌模板句；
❀ 注重语言的实用性和语用得体性：根据写作主体(李华，身份为学生、校报编辑、广播站负责人等)和收信对象(外教、朋友、编辑)的不同，要求学生调整语气，如对教外交邮件需正式礼貌，对外国朋友邮件可亲切自然，考查学生在真实语境中的语用能力。
文化导向：融合中西方文化，强化文化自信与国际视野
❀ 渗透中国传统文化与国家发展，培养文化自信；
❀ 融入西方文化元素，培养国际视野。
核心导向：紧扣新课标，考查英语学科核心素养
❀ 语言能力：考查词汇、语法的灵活运用，以及语篇的逻辑衔接；
❀ 文化意识：融合中西方文化，培养文化自信和跨文化交际能力；
❀ 思维品质：通过 “提建议、析问题、选方案” 考查批判性、逻辑性思维；
❀ 学习能力：通过校园学习、英语报运营等情境，考查学生运用英语解决学习生活中实际问题的能力。
档次
分数
核心评分要求
高分要点
第一档
13-15分
1. 内容：所有要点全覆盖，内容充实、贴合情境，交际目的明确；
2. 语言：几乎无语法、词汇错误，能灵活使用高级词汇和复杂句式，表达流畅自然；
3. 结构：逻辑严密，衔接词使用恰当，层次清晰；
4. 格式：完全符合体裁要求，无任何格式错误；
5. 词数：符合要求(80 词左右)，书写工整。
词汇升级
句式丰富
衔接过渡
要点齐全
书写清晰
段落明确
超夯的！
开头：开门见山
人称：一三
结构：三段
时态：现在，过去，现在完成
写作手法：平铺直叙
完成时间：≤15min
写作要点：一个不少
超孬的！
开头：铺垫过多
人称：二
结构：＞ para 4
时态：过去完成时，过去将来时
写作手法：情感达人
完成时间：＞20min
写作要点：丢三落四
第二档
10-12分
1. 内容：覆盖所有核心要点，内容完整，无偏离主题；
2. 语言：少量语法 / 词汇错误(不影响理解)，能使用部分复合句，表达较流畅；
3. 结构：逻辑清晰，有基本的衔接词，层次较分明；
4. 格式：符合体裁格式要求，仅有 1 处轻微格式错误；
5. 词数：接近要求，书写较工整。
第三档
7-9 分
1. 内容：遗漏 1 个核心要点，或部分内容表述模糊、贴合度一般；
2. 语言：有一些语法 / 词汇错误(部分影响理解)，句式较单一，多为简单句；
3. 结构：逻辑较清晰，衔接词使用较少，层次一般；
4. 格式：有 2 处左右格式错误，或格式不完整；
5. 词数：偏少(如 50-60 词)或偏多，书写基本清晰。
第四档
4-6 分
1. 内容：遗漏≥ 2 个核心要点，或内容严重偏离主题；
2. 语言：语法 / 词汇错误较多(明显影响理解)，词汇匮乏，句式单一；
3. 结构：逻辑混乱，几乎无衔接词，语句零散；
4. 格式：格式严重不规范，多处错误或完全不符合体裁要求；
5. 词数：严重偏少(少于 50 词)，书写潦草影响阅读。
第五档
0-3 分
1. 内容：未写任何核心要点，或通篇内容与主题无关；
2. 语言：几乎全为语法 / 词汇错误，无法理解表达含义；
3. 结构：无完整语句，通篇零散单词或句式；
4. 格式：无任何格式意识，完全不符合应用文要求；
5. 抄袭、只写个别单词、未作答均归为该档。
扣分细则：
☆ 词数扣分(过多/过少) ☆ 书写与标点(卷面潦草、涂改过多/标点符号错误大小写混乱)
☆ 遗漏题目明确给出的核心要点(如建议信只提建议未说问题)，直接降至少 1 档；
☆ 写作体裁混淆(如把邀请信写成建议信、发言稿写成短文)，直接归为第四档；
☆ 通篇逐字翻译中文，表达生硬、不符合英语表达习惯，最多归为第三档；
☆ 出现低俗内容、与主题无关的内容，酌情扣分甚至按 0 分处理；
☆ 署名、称呼不符合题目要求(如题目要求署李华，写其他名字)，扣 1 分且影响交际目的判定。
常见体裁格式要求：
☆ 书信/邮件：必须有称呼(Dear...)、结束语(Yurs sincerely/faithfully)、署名(Li Hua)，缺一扣 1 分；
☆ 发言稿 / 演讲稿：必须有问候语(Dear teachers and classmates)、开场白(I'm glad t stand here t talk abut...)、结束语(Thank yu fr listening)；
☆ 新闻报道：必须有标题、导语(交代时间、人物、事件)，无标题扣 1 分；
☆ 倡议书 / 宣传稿：有号召性结尾(如 Let's take actin nw!)，无号召语酌情扣 1 分。
汉语
普通词
升级词
汉语
普通词
升级词
机会
chance
pprtunity
选择
chice
alternative
影响
influence
effect/impact
后果
result
cnsequence
缺点
shrtcming
drawback
拥有
have
wn/pssess
提高
imprve
develp/prmte
感谢
thank
appreciate
决定
decide
determine
令人惊奇的
surprising
amazing/astnishing
优秀的
gd
excellent/utstanding
明显地
clear
bvius/apparent
充足的
enugh
adequate
勤奋的
hard-wrking
diligent
艰难的
hard/difficult
challenging/tugh
重要的
imprtant
vital/crucial/significant
幸运的
lucky
frtunate
最终
finally
eventually
最初
firstly
initially
吸引人的
attractive
appealing/fascinating
汉语
普通词
短语
喜欢
like
be keen n；be fnd f；be crazy abut；be int
拜访
visit
pay a visit t；call n sb
想要
want
be anxius t；be eager t；lng t
表扬
praise
speak highly f
支持
supprt
be in favr f
看见
see
catch sight f；get a glimpse f
面对
face
be faced with
容忍
bear/tlerate
put up with
帮助
help
give sb a (helping) hand；d sb a favr；assist sb in ding sth；reach ut t sb
理解
understand
make sense f；have a better understanding f；get a deeper insight int
利用
use
make use f；take advantage f；make the mst f
道歉
aplgize
make an aplgy t
从不
never
in n case；by n means；under n circumstances（句子要倒装）
意识到
realize
be aware/cnscius f
经常
usually
mre ften than nt
导致
cause
lead t；result in；give rise t；bring abut；cntribute t
记住
remember
bear/keep in mind
重要的
imprtant
be f great imprtance/significance
不可能的
impssible
ut f the questin
突然
suddenly
all f a sudden；all at nce
立即
immediately
in a flash
尽管
althugh
despite/in spite f the fact that
在...期间
during
in the curse f
开始
start
be scheduled at；kick ff
汉语
普通词
升级词
擅长
be gd at
have a gd cmmand f；be experienced in；be expert in
照顾
lk after
attend t
对...满意的
be satisfied with
express ne’s satisfactin with
尽全力
try nes’s best
spare n effrt t；make every effrt t；get all ut
参加
take part in
participate in
忙于
be busy in
be ccupied in/with；be buried in；be engaged in
因为
because f
due t；wing t
站起来
stand up
rise t ne’s feet
例如
fr example
fr instance；take ... as an example
实际上
in fact
as a matter f fact；in reality
成功做某事
succeed in ding sth
make it
在我看来
in my pinin
as far as I am cncerned；frm my pint f view
越来越多
mre and mre
an increasing number f
大多数
mst f
the majrity f
置若罔闻
refuse t listen t
turn a deaf ear t
我确信
I am sure
I am firmly cnvinced
厌烦
be bred with
be fed up with
以 ... 闻名
be famus fr
have a reputatin fr
感到舒心
feel cmfrtable
feel at ease
向某人求助
ask sb fr help
turn t sb fr help