初中Integration表格教案

这是一份初中Integration表格教案，共3页。
课程基本信息
学科
英语
年级
八年级
学期
春季
课题
Unit 1 Past and present (Integratin Ⅰ)
教学目标
通过本课时的学习，学生能够：
1.通过阅读关于星光村变化的语篇，获取该村在道路、住房、公共环境等方面的具体信息，梳理并掌握介绍乡村变化类文章在文本结构、内容选取和语言运用等方面的特点；
2.结合表格信息与有关中国村庄变化的音频材料，获取并补全“美丽乡村”项目实施前后村庄的发展变化信息，学习从村民个体视角介绍村庄整体变化的交流策略，以及从两个村庄的巨变出发撰写“美丽乡村”项目实施成效报告的写作方法；
3.通过与同伴讨论阳光镇公共空间环境的显著变化，切身感受乡村振兴为农村和村民带来的幸福感，理解政府在城乡公共环境建设中所做的努力；
4.依据阳光镇的事实档案，收集介绍家乡发展变化的写作素材，并参照阳光镇变化的范文，学习从话题、事实、原因、观点四个部分介绍家乡的巨变，表达热爱家乡之情与感恩之心。
教学内容
教学重点：
1.通过阅读关于星光村变化的语篇，获取该村在道路、住房、公共环境等方面的具体信息，梳理并掌握介绍乡村变化类文章在文本结构、内容选取和语言运用等方面的特点；
2.结合表格信息与有关中国村庄变化的音频材料，获取并补全“美丽乡村”项目实施前后村庄的发展变化信息，学习从村民个体视角介绍村庄整体变化的交流策略，以及从两个村庄的巨变出发撰写“美丽乡村”项目实施成效报告的写作方法。
教学难点：
1.通过与同伴讨论阳光镇公共空间环境的显著变化，切身感受乡村振兴为农村和村民带来的幸福感，理解政府在城乡公共环境建设中所做的努力；
2.依据阳光镇的事实档案，收集介绍家乡发展变化的写作素材，并参照阳光镇变化的范文，学习从话题、事实、原因、观点四个部分介绍家乡的巨变，表达热爱家乡之情与感恩之心。
教学过程
Step 1. Reading
1.Have students read the article n page 15 carefully and then cmplete the fllwing table.
2.Have students answer the tw questins in Part A.
Step 2. Listening
1.Have students predict the answers t Part B1 n page 15 and write dwn sme pssible answers.
2.Have students cmplete the table in Part B1 n page 15.
3.Have students listen t Sally’s presentatin again and answer the fllwing questins.
(1) Why is Springfield Village ppular with turists nw?
(2) What can turists d in Riverside Village?
(3) What d the develpment appraches f the tw villages have in cmmn?
4.Have students finish Part B2 n page 16 and crrect the mistakes if necessary.
5.Have students finish Part B3 n page 16.
Step 3. Speaking
1.Have students listen t the cnversatin between Millie and her dad in Part C n page 17 and answer the fllwing questins.
(1) Where is Millie‘s hmetwn?
(2) What place are they talking abut?
2.Have students listen t their cnversatin again and cmplete the table abut Happy Sprts Park belw.
3.Have students talk abut a great change in their hmetwn in pairs, using the cnversatin in Part C as a mdel.
Step 4. Hmewrk
Cmpulsry hmewrk:
Find mre infrmatin abut places in ur city and think abut hw t write a shrt passage t shw the changes f yur hmetwn.
Optinal hmewrk:
Interview yur classmates and knw mre abut the changes in their hmetwn.