人教部编版（2024）七年级下册老山界练习题

这是一份人教部编版（2024）七年级下册老山界练习题，共8页。试卷主要包含了基础积累与运用，课内精读阅读，课外拓展阅读，写作等内容，欢迎下载使用。
（一）字音字形（8 分）
1.下列划线字注音完全正确的一项是（）（2 分）
A. 惊惶（huáng） 蜷曲（quán） 峭壁（qià） 酣然入梦（hān）
B. 呜咽（yàn） 骨碌（gū） 督促（dū） 苛捐杂税（kē）
C. 矗立（zhù） 咀嚼（jué） 点缀（zhuì） 寒气逼人（bī）
D. 缴租（jiǎ） 澎湃（bài） 搀扶（chān） 不可捉摸（zhuō）
2.根据拼音写汉字。（4 分）
打 gǔ（） 寒 jìn（） 欺 wǔ（） páng bó（）
3.下列词语中没有错别字的一项是（）（2 分）
A. 峭壁 灌输 大显伸手 万籁俱寂
B. 篱笆 矗立 惊惶不安 寒气逼人
C. 督促 咀爵 不可捉摸 精疲力竭
D. 疲卷 悬崖 雪中送炭 名符其实
（二）词语运用与病句辨析（6 分）
1.下列句子中划线成语使用恰当的一项是（）（3 分）
A. 红军战士在山路上互相搀扶、同舟共济，展现了相敬如宾的战友情。
B. 山谷中万籁俱寂，只有风声和远处部队行进的脚步声。
C. 他学习态度敷衍，不求甚解，遇到难题从不主动钻研。
D. 山路崎岖、险象环生，但红军战士意志坚定、毫不退缩。
2.下列句子没有语病的一项是（）（3 分）
A. 通过阅读《老山界》，使我感受到红军不怕艰难的革命精神。
B. 老山界山路崎岖，使红军行军面临着寒冷、饥饿、疲劳等困难。
C. 我们要学习和发扬红军翻越老山界时不畏艰险、团结友爱。
D. 能否保持乐观心态，是红军战胜重重困难的关键因素。
（三）文学常识与默写（8 分）
1.文学常识填空。（4 分）
《老山界》的作者是__________，体裁是__________。全文以__________为顺序，记叙了红军长征途中翻越老山界的全过程，表现了红军____________________的精神。
2.按要求默写 / 补写句子。（4 分）
（1）《老山界》中以动衬静，描写深夜山谷声响的句子：__________________，__________________，极洪大的又是极细切的。
（2）描写夜景、表现红军乐观心境的比喻句：__________________，__________________。
（四）综合运用（6 分）
班级开展 “重走长征路，传承英雄志” 主题活动，请你完成：
1. 拟写一条宣传标语，要求主题鲜明、句式整齐。（2 分）
2.写出一句与 “长征、奋斗、坚强” 相关的古诗词或名言。（2 分）
3.简要说说：作为中学生，我们可以以怎样的实际行动传承长征精神？（2 分）
二、课内精读阅读（32 分）
阅读《老山界》选段，完成 1—5 题。
半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄；冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。
黎明的时候被人推醒，说是准备出发。山下有人送饭上来，不管三七二十一，抢了一碗就吃。
又传下命令来，要队伍今天无论如何爬过这座山。因为山路愈来愈窄，愈来愈崎岖。旁边是悬崖绝壁，下面是深不见底的深谷。我们只好侧着身子，一步一步地前进。有些人一不小心，就会滑下去。但是大家都很小心，互相帮助，互相拉着，终于爬上了山顶。
1.选段从哪几种感官角度描写环境？请举例说明。（4 分）
2.赏析句子：“天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！”（4 分）
3.选段中画线句子运用了哪些修辞手法？有何表达效果？（6 分）
4.作者为什么要描写深夜山谷中 “不可捉摸的声响”？（6 分）
5.结合全文，概括红军翻越老山界遇到的四大困难，并分析作者写 “困难” 的用意。（6 分）困难：____________________用意：_________________________
6.选段体现了红军战士怎样的精神品质？（2 分）
三、课外拓展阅读（20 分）
阅读下文，完成 1—5 题。
一袋干粮
一个 13 岁的小红军小兰在随部队前进时，好不容易得到了一袋干粮，却在过一座桥时，为了照顾一位伤员，不慎将干粮袋掉入河中，被水冲跑了。没有了干粮，她只好饿着肚子跟随部队行军，脸色越来越苍白，脚步也越来越沉重。战友们发现她的情况后，都主动把自己的干粮分一点给她。小兰拒绝了，她说：“大家都很困难，我不能拖累大家。”为了不让大家担心，她每天总是走在队伍的最后面，偷偷地挖野菜、采野果充饥。她怕自己倒下，就每天对自己说：“我不能掉队，我要坚持到底！”后来，大家还是发现了她的秘密，都被她坚强的样子感动了，纷纷拿出自己的干粮帮助她。小兰含着眼泪，收下了大家的温暖。正是凭着这股坚持、不放弃的劲头，小兰最终跟上了队伍，走完了长征路，成长为一名坚强的红军战士。这 “一袋干粮”，装的是困难，却也装着红军战士之间最真挚的互助与永不言弃的精神。
1.给下列划线字注音。（4 分）
牺牲（） 挨饿（） 野菜（） 真挚（）
2.小兰为什么会丢失干粮？她丢失干粮后是怎样做的？（4 分）
3.从文中哪些地方可以看出小兰的坚强？用自己的话概括。（4 分）
4.结合《老山界》和本文，说说 “长征精神” 包含哪些核心内涵。（4 分）
5.读了短文，你受到了什么启发？联系生活实际谈一谈。（4 分）
四、写作（40 分）
题目：那一次，我学会了__________要求：
先补全题目（如：坚持、勇敢、互助、不怕困难等）；
写一篇记叙文，不少于 600 字；
结合《老山界》中红军的精神，联系自己的学习或生活经历；
叙事完整、有细节、有真情实感；
书写工整，卷面整洁，不得出现真实校名、人名。
参考答案与详细解析
一、基础积累与运用（28 分）
A解析：B. 呜咽 yè；C. 矗立 chù；D. 澎湃 pài，捉摸 zhuō→zhuó。
鼓 噤 侮 磅礴
B解析：A. 大显身手；C. 咀嚼；D. 疲倦。
D解析：A. 相敬如宾仅限夫妻；B. 前后矛盾；C. 不求甚解含贬义。
B解析：A. 缺主语，删 “通过” 或 “使”；C. 成分残缺，结尾加 “的精神”；D. 两面对一面。
陆定一；记叙文 / 散文；时间；不怕困难、艰苦奋斗、团结互助、乐观向上
（1）耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的（2）天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！
示例：弘扬长征精神，勇担时代使命；翻越心中 “老山界”，走好人生每一步。
示例：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。/ 不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。
示例：学习上迎难而上，不逃避难题；生活中团结同学、主动帮助他人；坚持锻炼，磨砺意志。
二、课内精读（32 分）
触觉：寒气逼人、刺入肌骨；视觉：星星、山峰、山谷；听觉：声响。
运用比喻，将星星比作宝石，夜空比作黑色幕布，生动形象地写出夜景之美；在寒冷艰苦的环境中，依然能发现美好，表现红军乐观、从容、坚韧的心境。
比喻、排比；将声响比作春蚕咀嚼、野马奔驰、山泉呜咽、波涛澎湃，以动衬静，突出山谷的寂静；语言生动形象，写出声响的丰富多变，烘托战士们沉着、平静的状态。
①以动衬静，突出深夜山谷的寂静；②表现环境的艰苦，反衬红军的适应与从容；③增添画面感与诗意，增强文章感染力。
困难：山路崎岖险峻、天气寒冷刺骨、饥饿疲劳、缺乏住宿条件；用意：用环境的艰难反衬红军意志的坚强，突出长征精神的伟大。
不畏艰难、团结互助、乐观坚定、严守纪律、坚韧不拔。
三、课外拓展（20 分）
xī；ái；yě；zhì
为了照顾伤员，过桥时干粮掉入河中被水冲走；她偷偷挖野菜野果充饥，坚持不掉队、不拖累战友。
拒绝别人的干粮；饿着肚子坚持行军；悄悄采野菜充饥；不断鼓励自己、绝不掉队。
不怕艰难、吃苦耐劳、团结互助、乐观坚定、勇于担当、永不放弃。
示例：学习中遇到难题不退缩，像红军一样坚持到底；和同学互相帮助，不自私、不放弃；生活中磨砺自己，用坚持战胜困难。
四、写作（40 分）
中考评分标准一类文（36—40）：中心突出，细节生动，情感真挚，结构完整，语言流畅，符合要求。二类文（32—35）：中心明确，内容具体，条理清晰，语言通顺。三类文（28—31）：中心基本明确，内容较具体，语言基本通顺。四类文（24—27）：中心不明确，结构混乱，语病较多。五类文（24 以下）：偏题、字数不足、书写潦草、抄袭。