音乐创乐工坊 多样的重复精品课件ppt

这是一份音乐创乐工坊 多样的重复精品课件ppt，文件包含人教版2026二年级下册音乐第五单元第4课创乐工坊《多样的重复》课件pptx、人教版2026二年级下册音乐第五单元第4课创乐工坊《多样的重复》教案docx、经典乐曲《小放牛》片段MP3等3份课件配套教学资源，其中PPT共14页， 欢迎下载使用。
01 情境导入| 感受“重复”的趣味
02 新知探究| 认识多样的重复
03 实践创作| 用重复手法“玩”音乐
04 拓展延伸| 生活中的“重复”
05 课堂小结| 回顾与总结
情境导入：感受“重复”的趣味
请播放经典乐曲《小放牛》片段，感受牧童的笛声与旋律的流动。
这段旋律里有没有重复的地方？你听出了什么特点？给你什么感觉？
核心概念：旋律发展手法之一，指乐句的开始部分（头）保持相同，而结束部分（尾）进行变化。
同头（黄色标记）3 2 3 （开头相同）
换尾 A（蓝色标记）5 | 6 i 6 5 |
换尾 B（绿色标记）1 | 2 - |
小试牛刀：用“同头换尾”续写
旋律主题：5 3 | i i 6 5 | 3 2 3 | ____ |
创作提示：请保持句头“3 2 3”不变，发挥想象力，为它创作一个新的结尾。
核心概念：一种旋律发展手法，指在音乐段落中，句首（头部）旋律进行变化，而句尾（尾部）保持相同。
小试牛刀：用“换头合尾”续写
____ | ____ | 5 2 3 | 1 - - |
提示：保持句尾“1 - -”不变，发挥想象力创作新的句头。
前一句旋律的最后一个音，与后一句旋律的第一个音相同。就像小鱼互相咬住尾巴，使音乐连贯流畅。
经典案例：《春江花月夜》片段
绿色的音符展示了“鱼咬尾”的连接关系：尾音 3 → 首音 3尾音 5 → 首音 5
小试牛刀：用“鱼咬尾”续写
5 6 5 3 | 2 — | ____ | ____ |
下一句的第一个音要和前一句的最后一个音“2”相同，也就是要接住尾巴哦！
实践创作：用重复手法“玩”音乐
任务：使用“同头换尾”的旋律发展手法进行续写。要求：小组合作，确保前半句相同，后半句变化。
任务：使用“换头合尾”的旋律发展手法进行续写。要求：小组合作，确保前半句变化，后半句相同。
任务：使用“鱼咬尾”的旋律发展手法进行续写。要求：小组合作，确保上一句的结尾是下一句的开头。
创作要求：请各组同学紧密合作，充分发挥想象力，共同创作一段 8 小节的旋律。期待听到你们的精彩作品！
每组推选代表展示创作成果，大胆表达你们的想法。
他们的重复手法用对了吗？听起来有什么感觉？
拓展延伸：生活中的“重复”
除了音乐，生活中还有哪些地方有重复？
乐句开始部分保持相同，结束部分进行变化。
乐句结束部分保持相同，开始部分进行变化。
前一句的尾音和后一句的首音相同，环环相扣。
希望大家能在音乐中发现更多重复的美！